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SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

Programa : Programa de Especialización en Gestión de Proyectos


Curso : Taller de Liderazgo
Profesor : Roxana Tutaya
Fecha : 25 de Abril 2020
Horario : Sábado de 09:00 a 13:00 horas

II. INTRODUCCIÓN

Este taller busca que los participantes pongan en valor su rol y


responsabilidad en el ejercicio de su liderazgo, independientemente de si
poseen o no autoridad formal. En ese sentido, a partir de la identificación de
los aspectos claves para propiciar transformación, el autoconocimiento y
desarrollo de técnicas de influencia, los participantes incrementarán sus
habilidades para constituirse en agentes de cambio.

III. LOGRO DEL TALLER

El taller plantea una experiencia teórico-práctica que facilite al participante


aplicar herramientas y técnicas de liderazgo para generar transformación en
su entorno teniendo en cuenta el contexto en el que se encuentra.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Liderazgo Efectivo

Logro: Al finalizar la unidad, el participante identifica y comprende los


atributos del líder que generan un mayor impacto en el entorno.

Temario:

 Los cinco componentes que tienen en común los líderes altamente


efectivos:
o Autoconocimiento
o Autorregulación
o Motivación
o Empatía
o Habilidades sociales.
 Matriz del Liderazgo Efectivo

Unidad 2: Liderazgo Transformador

Logro: Al finalizar la unidad, el participante comprende la diferencia entre


liderazgo y gestión e identifica las características de un liderazgo
transformador.

Temario:

 Diferencia entre liderazgo vs. gestión.


 Los tres atributos de los estilos de liderazgo: características del líder,
características del equipo y contexto.
 Características del líder transformador (Consideración individual,
Influencia idealizada, Motivación inspiradora y Estimulación
intelectual).

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V. METODOLOGÍA

La metodología utilizada en este taller apunta a generar un espacio de


reflexión individual y grupal, donde haya una participación activa por parte de
los participantes. De este modo, a lo largo del taller se utilizarán videos,
casos, dinámicas de grupo, ejercicios grupales y ejemplos del trabajo para
ilustrar conceptos y desarrollar destrezas en los participantes.

VI. EVALUACIÓN

Participación en clase : 40%


Trabajos grupales : 60%

Participación en clase:
La participación en clase invita al diálogo y al aprovechamiento de otras
experiencias que enriquecen los puntos tratados promoviendo un mayor
análisis crítico. La evaluación se realizará de acuerdo a las intervenciones de
cada participante considerando la calidad y pertinencia de las mismas.

Trabajos grupales
Tienen como finalidad reflexionar sobre los conocimientos impartidos,
calificándose la capacidad de análisis, así como la articulación y aplicación
de los conceptos desarrollados.

VII. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

1. L1: Goleman, D. (2004). ¿Qué hace a un líder? Harvard Business


Review, 82(1), 82-91.

2. L2: Kotter, J. P. (2005). Lo que de verdad hacen los líderes. Harvard


Business Review, 83(11), 132-140.

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RECOMENDADA – COMPLEMENTARIA

1. Covey, S. R., Felipe, A., & Badillo, A. (2007). Los 7 hábitos de la gente
altamente efectiva. FonoLibro.

2. Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2016). El líder resonante crea
más. Debolsillo.

3. Stone, D., Heen, S., & Patton, B. (2010). Difficult conversations: How to
discuss what matters most. Penguin.

4. Kahneman, D. (2011). Thinking, fast and slow. Macmillan.

CRONOGRAMA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Unidad Actividad Programada

1. Liderazgo Efectivo Dinámicas individuales y grupales


Ejercicios de introspección
L1
2. Liderazgo Transformador Dinámicas individuales y grupales
Trabajo Grupal
L2