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La gestión educativa fue concebida como un

Gestión es controlar y conjunto de mecanismos de control que aseguraban y


administrar garantizaban que aquello que se fijaba en los niveles
centrales se transmitiera el aula

Los problemas más importantes de nuestro sistema


educativo son las desigualdad y La falta de calidad ,
en este sentido la gestión educativa enfrenta dos
desafíos fundamentalmente a los cuales no hemos
Cuáles son las
referido en otro trabajo , el desafío de la
principales democratización y el de la trasformación , ambos
desafíos de la suponen sacudir   los estereotipos de la gestión
gestión rutinaria y poner en movimientos transformaciones
vitales para la escuela

el movimiento de las escuelas se ha


preocupado por identificar y analizar las
Hacer de El movimiento de características de las escuelas con buen
una las escuelas rendimiento , aun en contextos
escuela, eficaces
una nueva
escuela.
Evaluación
y mejora de liderazgo profesional visión y objetivo
Factores que compartidos , ambiente de aprendizaje , altas
la gestión expectativas , normas claras y justas ,
marcan
escolar. supervisión del progreso ( alumno y escuela )
diferencia
derechos  responsabilidades del alumno ,
coherencia y articulación ( currículo y practicas
docentes ) desarrollo del profesorado , relación
familia – escuela .

falta de visión . los profesorados no participan de


Factores de un proyecto común . la ausencia de liderazgo : los
ineficacia directores tiene escasas expectativas y dedican
poca energía a conseguir que sus alumnos mejoren
los resultados  académicos, existen relaciones
disfuncionales entre los docentes , estos son poco
coherentes en sus decisiones y sus relaciones son
reactivas

Una buena escuela es una escuela donde todos los


Que es una buena chicos pueden aprender, donde todos los chicos
escuela quieren estar y donde los maestros aprendan y
puedan ser ellos mismos para que los alumnos
aprendan y sean ellos mismo

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