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ÁREA: Educación para el Trabajo

APLICAMOS LA METODOLOGÍA DESIGN


THINKING: DEFINIR

Evidencia de la Aplicación de la Técnica de Saturar y Agrupar (foto que


has desarrollado la técnica)
ÁREA: Educación para el Trabajo

Evidencia de la Aplicación de la Técnica Persona (foto que has desarrollado


la técnica)
ÁREA: Educación para el Trabajo

 RESPONDE A LA SIGUIENTE INTERROGANTE:


a) ¿Qué revelaciones o “insight” acerca de la usuaria o del usuario
has logrado descubrir?
Que algunos prefieren jugar solos y otros en grupo, unos solo porque
ellos tienen una imaginación grande y no les cabe alguien más que
interrumpa esa historia, otros en grupo por que se ríen en amistades,
comparten historias, retos, etcétera.

 LAS REVELACIONES SON DECLARACIONES CONCRETAS, QUE


PERMITIRÁN PENSAR EN LA SOLUCIÓN DE DISEÑO.
INSIGHT O
USUARIO + NECESIDAD +
REVELACIÓN
Juegos que no
incluyan
Es más imaginativo
muchas
Persona 1 necesita porque jugar solo con tu
personas o
imaginación.
juegos con
imaginación
Juegos que
sean de mesa
Estar con amigos o en
con los cuales
Persona 2 necesita porque grupo de amistades es
se reúna con
mucho más divertido.
amigos y
amigas
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III. RESPONDEMOS A LAS INTERROGANTES


(RETROALIMENTACIÓN)

A. ¿Qué fase de la Método Design ThinKing se ha desarrollado?

Se desarrolló la fase de DEFINIR del Desing thinking

B. Para procesar y sintetizar la información de la fase empatizar ¿Qué


técnicas se ha aplicado?
Las técnicas de saturar y agrupar, mapa de trayectoria, mapa de empatía,
entre otros.
C. ¿Qué técnica se ha utilizado para definir el problema?

La de saturar y agrupar.

D. ¿En qué consiste el POV?


Para dar o tipo ayudar a nuestro punto de vista del proyecto,
como para que tengamos una idea más clara de lo que quieren
los usuarios.