LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

CURSO:

PLANEACIÓN EDUCATIVA

TEMA

Un escrito donde describa el resultado del análisis de su propia

planeación didáctica y las razones principales por las que sí pudieron o
no responder a los cuestionamientos.
profesorado.
COORDINADOR:

MTRO. JORGE TORAL BENITEZ

CICLO ESCOLAR:

2019-2020.

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO “C”

PRESENTAN:
Un escrito donde describa el resultado del análisis de su propia
planeación didáctica y las razones principales por las que sí pudieron o no
responder a los cuestionamientos.

La importancia de mi planeación, es la manera en la que está planteado, con las didácticas

necesarias para que el niño se pueda desarrollar, en si en esta parte lo que se lleve a cabo es

un desarrollo de actividad que se debe seguir para poder plantearlas de la manera que los

alumnos puedan aprovechar las actividades, para esto es necesario estudiar e investigar.

Esto significa que no basta solo con entender sus necesidades educativas también sus

dificultades académicas, sino también comprender sus anhelos como persona.

Lo que debe de aprender un alumno es el tema de matemáticas donde se le estaría

enseñando las tablas de multiplicar dándolas a conocer y enseñando las herramientas, pero

no nada más también que me den sus conocimientos previos sobre el tema y con eso yo les

pueda enseñar de una mejor manera, Teniendo las herramientas necesarias para que el niño

pueda aprender, así como el libro de actividades que cuenta con muchos ejemplos que

facilitan su adsorción, entre otras actividades creadas para ellos.

Se necesita establecer soluciones nuevas, ante situaciones complejas para poder ayudar al

alumno, así como clasificar, relacionar o agrupar información que les ayude con sus tareas

al igual que incrementar su pensamiento crítico, convertirse en una persona autónoma y que

de esa forma el alumno pueda aprender a aprender.

Los aspectos fundamentales que lleve a cabo en la planeación didáctica de asignaturas del

área de matemáticas para nivel primaria, estarán mediante el enfoque de competencias

dando a conocer los fundamentos necesarios, tomando en cuenta cuatro aspectos:

dimensión conceptual, dimensión cognitiva, dimensión ética y dimensión social. Debido a

que en la solución de problemas del área de nivel primaria para que alumnos puedan poseer

competencias que propicien su desempeño óptimo, es importante en la planeación didáctica

que las asignaturas de matemáticas sean por competencias de nivel y destreza,

considerando los resultados que se desean obtener, las técnicas de evaluación del

aprendizaje deben ser fundamentales al momento de emplearlo con niños de nivel primaria.

Las matemáticas forman parte de la educación obligatoria en todos los países ya que

contribuyen plenamente al desarrollo individual y a la integridad social, pero en este caso

podemos emplearlo en el nivel primaria; esto puede entenderse porque las matemáticas son

un componente esencial de nuestra sociedad, contribuyen de manera singular a la

formación de las personas, al desarrollo de sus facultades y al cultivo de su carácter.

Igualmente, las matemáticas proporcionan herramientas para la actividad laboral y su

implementación profesional, siendo un instrumento de preparación y formación para cada

individuo. La educación matemática proclama como principio que todos los ciudadanos

alcancen por medio de las matemáticas el máximo desarrollo posible de todas sus

capacidades, individuales, sociales, que le ayudaran al alumno en el futuro.

La importancia que tuvo la planeación didáctica fue fundamental, por que servirá como

instructivo de enseñanza así poder ver cómo vamos a enseñar en un aula de clases, porqué

se necesita el dominio del tema para poder enseñar a todos los alumnos, por eso es muy

importante, en este caso lo que tienen que aprender mis alumnos eran las tablas de
multiplicar, porque es necesario que se aprendan la tablas de multiplicar con operaciones

básicas, por lo que son fundamentales , ya que con esto se puede lograr un triunfo de

competencias dando un gran desarrollo así como el ejercicio de armar un cubo de rubik,

estimulan la destreza y el racionamiento cognitivo, entonces con esto, llega a quedar claro

que las tablas de multiplicar son indispensables para la capacidad de compresión que puede

desarrollarse de forma muy provechosa, el grado de desarrollo se da gracias a las

herramientas que uno puede llegar a utilizar al momento de enseñar, la estratégia también

puede contener distintas opciones o modelos estratégicos aplicables en función de las

circunstancias que se vayan detectando.

Lo que se llega a analizar sobre mi planeación es el proceso en que yo me tengo que

encargar de los temas que son fundamentales los cuales debo enseñar en el tiempo

estimado que tengo ,así como en este caso mi propósito fue dar dos sesiones de la materia

de matemáticas, donde lo principal que deseaba llegar a enseñar eran las tablas de

multiplicar donde no solamente me enfocada en el material del libro, sino también tenía

que tener una estrategia que pudiera implementar con los alumnos, una de las cosas que

quería emplear con los alumno era el trabajo en parejas para que sepan trabajar con otra

persona y puedan socializar y dar un mejor punto de vista, una de las cosas de las que me di

cuenta de todos los alumnos tenían un interés de aprender porque no todos tienen las

mismas habilidades o motivaciones para poder aprender, toda mi planeación fue basado

sobre mi experiencia y de los libros del grado que me habían asignado , mi planeación fue

fundamental para poder implementarla en la práctica, para poder tener un buen rendimiento

de acción y efecto, de planear o planificar. Este es el proceso y resultado de

organizar una tarea simple o compleja teniendo en cuenta factores internos y externos

orientados a la obtención de uno o varios objetivos.

El concepto de mi planeación se utiliza en diversos ámbitos matemáticas.

La verdad todo lo que he aprendido me ha servido para poder hacer una buena planeación y

así pueda hacerlo en la práctica, con las herramientas requeridas para poder enseñar.