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ORÍGENES Y FUNDAMENTOS DE LA ETNOEDUCACIÓN TAREA -1.

ESENOVER TOLEDO COLLAZOS


ALUMNO

MATILDE LOPEZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


PROGRAMA LIC. ETNO EDUCACION
FLORENCIA, CAQUETÁ
2020

.
INTRODUCCIÓN

1
Desde los diferentes campo de la culturas nos dan a conocer la importancia de identificar cada
uno de los conceptos que las constituyen a ellas como es raza, etnicidad y equidad estos tres
términos son la bases fundamentales en las existencia de los diferentes grupo sociales dentro de
sus culturas.
En este trabajo se va reflejar los conceptos claros desde el punto de vista del lector sobre el libro
ETNICIDAD, "RAZA" Y EQUIDAD EN AMÉRICA LATINAY EL CARIBE, sobre cada uno
de los conceptos que el tutor dio a conocer los cuales construyen la base fundamental en la
afinidad cultural de los grupos étnicos.

2
Lif del video.
https://youtu.be/zM8TAUINgtg
Exprese qué lo motivó a ser docente y por qué eligió la licenciatura en etnoeducación.
Con respeto a la pregunta sobre que me motivo ser maestro no la incluí dentro del video porque
realmente estoy en esta carrera porque no fue admitido en la otra que me inscribí, pero con todo
lo que me he documentado en esta primera fase me di cuenta que ser maestro no es para
cualquiera se requiere de mucha responsabilidad y compromiso dentro de una sociedad y con
estas características me siento identificado.
¿Cuál es la relación entre etnicidad, raza y equidad?
La relación que existe entre raza, etnicidad y equidad es que todos a puntas al conocimiento e
identidad de los diferentes grupos sociales que existen en las poblaciones étnicas ya que todas los
tres conceptos han teniendo una amplia definición dentro de este campo.
Si hablamos de raza nos estamos refiriendo a las características fenotípicas que tienen los
integrantes de una comunidad indígena que los hace ser diferentes a los demás, también tenemos
la etnicidad que los construye dentro de un grupo étnico dando a conocer sus costumbres,
percepciones y sentimientos donde se destaca los atributos históricos, simbólicos y culturales de
la identidad, permitiendo que la equidad fluya en cada uno de sus atributos jugando un papel
muy importante en la reclamación de sus derechos e igualdades.
De qué manera en Colombia y puntualmente en su territorio, se visibiliza la existencia de la
inequidad frente a lo étnico y lo racial, es decir, ¿nota usted alguna diferencia en cuanto al acceso
a los recursos y el trato que reciben ciertos grupos por pertenecer a las llamadas minorías o
menos favorecidos?
En nuestro país no es un secreto la usencia por parte del estado hacia las minorías y las
poblaciones menos favorecidas ya que la pobreza es evidente en ciertas comunidades
demostrando que no hay una equidad e igual de género.
¿Considera que, en sus prácticas, vocabulario, dichos, refranes, actitudes o forma de pensar está
presente de manera consciente o inconsciente el racismo, de qué manera? 5. ¿Se ha sentido
objeto de racismo en algún momento o aspecto de la vida, explique?
En mi vida diaria no acostumbro a relacionar vocabularios ni ningún tipo o termino racista ya
que desde muy niño me ensañaron principios y valores hacia las diferentes culturas.

CONCLUSIÓN

3
Con la información suministrada sobre la importancia de los grupos étnicos, el documento final
señala que el paradigma de la pluralidad y diversidad cultural es hoy en día clave para una
integración regional exitosa y la inserción de América Latina y El Caribe en el mundo
globalizado.
También podemos comprender que las identidades étnicas de los pueblos indígenas y las
diferencias culturales las cuales deben ser valorizadas a la luz del reconocimiento del carácter
multiétnico y pluricultural de las sociedades latinoamericanas esto han hecho que los pueblos
tengan una mayor integración social en los diferentes campos.