Nombre y Apellido del Estudiante: Lady Johana Botero Salazar
Programa UNAD que está cursando: Administración de Empresas Lugar en el que reside: Manizales Problema 1 Problema 2 Problema 3 El poco interés en la Vandalismo de Falta de fuentes de educación que tanto jóvenes por empleo DESCRIPCIÓN DEL los estudiantes como cuidar zonas de PROBLEMA los padres de familia. droga Creo que para poder Se ha Capacitar a responder a éste incrementado comunidad y interrogante, lo cámaras y garantizar las primero que cada seguimiento de practicas así sea en profesional o parte de infancia comunidades multiprofesional y adolescencia, aledañas, con el fin debe alcanzar es la acompañados de de que puedan SOLUCIÓN QUE noción de la policía aplicar las ACTUALMENTE SE transdisciplinariedad, nacional y profesionalizaciones ESTÁ OFRECIENDO A la conciencia de que ejercito adquiridas ESTA es necesario una PROBLEMÁTICA unión entre las disciplinas aparentemente opuestas y comprender que todo lo que el ser humano ha aprendido El sistema educativo Se debe tener Se requiere conocer propone una gran conocimiento en de constitución de variedad de los impactos empresas legales disciplinas del sociales que se que permitan a CONOCIMIENTOS conocimiento está generando a todos los NECESARIOS PARA (multidisciplinar) través de esta trabajadores tener DAR SOLUCIÓN A pero también muchas problemática, acceso a las ESTA personas ávidas de pero también es prestaciones PROBLEMÁTICA adquirir más saberes conocer el por sociales y además o por intereses qué se está alternativas de específicos, dando este empleo cuando no económicos o de fenómeno para hay cosecha de café. “competitividad”, eliminar la donde prima la situación y evitar búsqueda de poder y suceda lo mismo riqueza intentan en generaciones estudiar disciplinas venideras, afines en la que ya adicional sin tienen un título dejar atrás la (pluridisciplinar). constitución Entonces podemos política donde se observar que el tema debe velar por de la educación se que se cumplan enfoca desde estos los deberes y tres conceptos derechos Es una problemática Psicológicos, Administrativos, que se tiene que sociales, debió económicos, abordar desde que realizan emprendimiento muchos niveles de acompañamiento Por que con base a realidades, desde y buscan la estos se crear, distintos ángulos, mejora de los apoyar y mejorar disciplinas sociales, impactos los procesos ciencias exactas y negativos que productivos áreas alternativas ocasionan la realizando inclusión para transmutar el problemática a la y generación de núcleo de la comunidad empleos formales educación para la comunidad. occidental. En uno y otro bando, y en DISCIPLINAS DESDE otros ámbitos LAS CUALES PUEDEN relacionados con la SER ABORDADOS educación, hay ESTOS PROBLEMAS quienes consideran que esto de la motivación es una falacia, porque los alumnos llegan a la escuela o al instituto queriendo que se les entretenga, como si fuera un circo, “y eso es engañarles, porque la escolarización es una obligación, aprender requiere esfuerzo, nadie puede hacerlo en lugar del alumno y éste es el único responsable de su fracaso”, dicen. Hay, por tanto, versiones para todos los gustos. Pero, después de escuchar a psicólogos, pedagogos, maestros, estudiantes y padres reflexionar sobre el tema, parece claro que la motivación sí es importante para el éxito educativo, y que lo que ocurre en la escuela –y en cada aula concreta– año tras año tiene una influencia directa y determinante en la capacidad o incapacidad de los alumnos para la motivación y el esfuerzo. De ahí que, sin menospreciar la complejidad del tema ni esconder que hay muchos otros factores que influyen, como la familia, los cambios sociales, la tecnología o los siempre criticados medios de comunicación, hayamos puesto el foco de atención en qué pasa en las aulas para que muchos escolares se aburran y no consideren útil la escuela ni el esfuerzo de aprender. TOMANDO COMO La educación debe Diría que si ya Creo que no, debido REFERENTE EL considerarse como que se puede a que va más al CONTENIDO DE LOS una disciplina estudiar e tema económico, VIDEOS, ¿CONSIDERA integradora y implementar el orientado por la QUE LAS coordinadora para la uso de educación y las PROBLEMÁTICAS implementación de medicamentos administraciones IDENTIFICADAS la que ayuden a municipales REQUIEREN transdisciplinariedad. disminuir la apoyados en las DECESARIMENTES Salvando los ansiedad por políticas DE UNA SOLUCIÓN obstáculos que consumir drogas; publicas CIENTÍFICA? menciona e investigar JUSTIFIQUE SU MaxNeef(s.), sobre también los RESPUESTA los intereses que se comportamientos encuentran de los jóvenes, enquistados en las todo lo anterior organizaciones acompañado de educativas, la ayudas educación debe psicológicas. empezar por reformar sus estatutos epistemológicos, como lo observamos en la tarea anterior, para definir las normativas, leyes, ideas, pensamientos y conocimientos que faciliten el acceso, la conjunción y la coordinación de las disciplinas en los niveles jerárquicos. Es necesario enlazar el último nivel, el de los valores. Aquel que va a fomentar la intuición, el arte, los sentimientos, la percepción espontánea para que todas las disciplinas que existen aporten soluciones reales a los problemas actuales del mundo. Esa intuición que es innata en cada ser humano y que le ayuda a percibir el mundo, a desarrollar interrelaciones positivas y a despertar sentimientos: Eso es lo que debe impulsar el interés por la educación.
