Universidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas.

Departamento de Ciencias de la
Comunicación. Carrera: Comunicador Social y Licenciatura en Ciencias de la Comunicación.
Asignatura: Introducción a la Psicología. (Cod. 4063)

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN – parcial 2

• Modalidad: grupal
• Fecha de entrega: 6 de julio
• Modalidad de entrega: vía correo electrónico a la cuenta de la profesora:
mariamartabalboa@gmail.com (si lo mandan con copia a todos los integrantes del grupo,
cuando les mando la devolución, se las puedo mandar a todos. “No tiene que ser copia oculta”)
• Objetivo de la actividad: evaluar la capacidad de aplicar el conocimiento sobre la propuesta
psiconalitica en las experiencias mediáticas que tiene el sujeto contemporáneo.
• Bibliografía:
1. HALL, Calvin (1978) “Compendio de Psicología Freudiana” Argentina: Paidós.
Fragmentos: Capítulo II “La Organización De La Personalidad” (Pp. 25 a 40) Fragmento:
Conciencia e Inconsciente (Pp. 61 a 65) Instintos: Pp. (65 a 69) Catexias y Contracatexias
(56 a 61) Angustia (69 A 79) identificación, desplazamiento, sublimación (81 a 95)
transformación de los instintos (110 a 116) Mecanismo de defensa (95 a 110)
2. PALOMERO PESCADOR, José Emilio ¿Sigue vigente, hoy, el psicoanálisis? La polémica
continúa. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 20, núm. 2,
2006, pp. 233-266. Universidad de Zaragoza, Zaragoza, España
3. MELERO, Juan (2020) Salud (mental) en situaciones de Crisis y Catástrofes.
Aproximaciones. Disponible en: https://www.topia.com.ar/articulos/salud-mental-
situaciones-crisis-y-catastrofes (no esta en el drive, lo tienen que bajar de la pagina de
Revista Topia)

CONSIGNA GENERAL

1. Elaborar 1 ejemplo en donde la persona implementa el mecanismo de defensa de la PARANOIA

a partir de las experiencias que van acumulándose en su vida a partir de la relación que tiene
con los medios de comunicación clásicos: tele y prensa escrita.
2. Elaborar 1 ejemplo en donde la persona implementa el mecanismo de defensa de la
DESMENTIDA a partir de las experiencias que van acumulándose en su vida a partir de la
relación que tiene con los medios de comunicación clásicos: tele y prensa escrita.

FORMA DE PRESENTAR LAS RESPUESTAS

A. Primero se conceptualiza y explica el mecanismo de defensa
B. Luego se describe la situación que tiene el protagonista de la experiencia
C. Finalmente se explicita que conexión hay entre lo que le pasa al protagonista y la teoría
que escribimos al inicio.
EVALUACIÓN:

Los criterios para evaluar el parcial son los siguientes:

1) Pertinencia. Nivel de adecuación entre lo que se solicita en la consigna y la producción efectuada

por los alumnos.

3) Rigor conceptual. Empleo de los conceptos respetando su conceptualización correcta y las

relaciones entre ellos. Establecimiento de relaciones pertinentes y válidas entre conceptos;
integración de la información

4) Genero académico. Adecuación a los aspectos formales de presentación y de organización de

la información acorde al mundo universitario.