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Nombres:

Estilo

Empírico
analítico

Histórico
hermenéutico

Crítico social

sobre el
conocimiento
** Escriba qué es la ciencia para la tradición (cómo se hace la ciencia, qué dice sobre la metodología, la relación i

*** Desglose algunas ideas sobre cómo vería cada tradición a la psicología en tando disciplina científica

**** Busquen tres (3) artículos de investigación científica (por cada estilo) que sean empíricos, que se encuentren

Además del diligenciamiento claro, puntual y coherente con la teoría, se revisará la ortografía, la redacción y el dom
Andrea Carolina Contreras Montoya, Angie Paola Zapata Juanias.

Aspectos más fundamentales sobre la verdad y el conocimiento*

Es una cognición de verdades universales, necesarias y eternas, una afirmación que descarta
como objetos de epistéme verdades particulares, contingentes y temporales
Las verdades epistémicas son también verdades científicas, en tanto que están
orientadas a la comprensión de las partes inmutables de la realidad.
Gettier diseñó otros contraejemplos para mostrar que una creencia
verdadera justificada no garantiza conocimiento Williamson consideren
que no existen razones fundadas para creer que el análisis estándar del conocimiento pueda
obtener algún fruto, cree que el intento de analizar el conocimiento parece llamado al fracaso, y
que el análisis estándar es una vía epistemológica muerta.

Esta perspectiva pretende sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control
del paradigma positivista por las nociones de comprensión, significado y acción, pretende
desarrollar conocimiento ideográfico y aceptan que la realidad es dinámica, múltiple y holística,
a la vez que cuestiona la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada. En el
campo social educativo, enfatiza la comprensión e interpretación de la realidad educativa desde
los significados de las personas implicadas en los contextos educativos y estudia sus creencias,
intenciones motivaciones y otras características del mundo humano, no observable directamente
ni susceptibles de experimentación

Los problemas por resolver implican la necesidad de hallar la respuesta a una cuestió n indagada,
descifrar los valores de ciertas incó gnitas, descubrir algú n proceso desconocido, encontrar la
manera de intervenir en el comportamiento de un proceso para cambiarlo, construir objetos o
instrumentos, formular nuevos conceptos, inferir conclusiones, establecer hipó tesis o determinar
explicaciones pertinentes. Al respecto, se menciona que “en las ciencias se ha puesto hoy de moda
el apelar al conocimiento especializado y a la autoridad de los expertos; y en filosofía, denigrar la
ciencia y la racionalidad.
riba qué es la ciencia para la tradición (cómo se hace la ciencia, qué dice sobre la metodología, la relación investigador-realid

esglose algunas ideas sobre cómo vería cada tradición a la psicología en tando disciplina científica

Busquen tres (3) artículos de investigación científica (por cada estilo) que sean empíricos, que se encuentren en bases de datos

ás del diligenciamiento claro, puntual y coherente con la teoría, se revisará la ortografía, la redacción y el dominio de los concep
¿Qué es la ciencia?**

La epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Para ello, toma
en cuenta factores de tipo histórico, social y psicológico con el objeto de determinar el proceso
de construcción del conocimiento, su justificación y veracidad. La epistemología también se
puede considerar parte de la filosofía de la ciencia.

Busca una ciencia social que no sea ni puramente empírica, ni solo interpretativa, introduce la ideología
y la autorreflexión a los procesos de conocimiento, otorgándole un carácter emancipatorio y
transformador a la ciencia y a los procesos de investigación, no solamente la realidad se debe interpretar
y comprender sino de igual forma transformar.

La ciencia como una herramienta que permite el mejoramiento de procesos, incentivar la


innovació n y que debe ser apoyada de modo transversal por todos los á mbitos sociales, políticos y
culturales, partiendo en las organizaciones desde los niveles de la alta administració n hasta los
niveles operaciones, objeto satisfacer las demandas de la sociedad, crear cultura y participació n
ciudadana.
relación investigador-realidad, etc.)

ncuentren en bases de datos de revistas indexadas donde se vea claramente la afiliación con la tradición (colocar la referencia

n y el dominio de los conceptos y autores vistos en clase.


¿Qué debería ser la psicología?***

La psicologia segun la epistemología debe entenderse en dos sentidos:


1. Como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el
psicólogo sobre un objeto 2. Como una
reflexión sobre el conocimiento que adquiere el psicólogo sobre un sujeto capaz de representarse
los objetos.
En el primer sentido la
epistemología se limita a describir hechos, mientras que en el segundo da un paso más: busca
interpretarlos. La epistemología debe centrarse en el estudio de los
métodos que usa la psicología, y en la forma en la cual intenta explicar las conductas

Desde la investigación los maestros desarrollan su capacidad de asombro, de cuestionar


sus prácticas pedagógicas cotidianas para releerlas, reconstruirlas y asumirlas de manera
renovada, creativa y acordes al momento histórico actual en el que se desarrollan, si los
maestros quieren ser protagonistas en la construcción de un proyecto de nación en paz, deben
reinterpretar el pasado para comprender el presente y superar de esa forma los obstáculos de
orden pedagógico, didáctico y epistemológico que no han permitido la materialización en el
ser y sentir del hombre y la mujer colombiana la incorporación de los valores más profundos
constitutivos de una cultura de paz.

Es en este campo que la autora pretende, realizar una investigación que se relaciona
con el entorno de la evaluación en la educación superior de la carrera de Trabajo
Social en el marco de la aplicación de la formación basada en competencias, para ello
se asume precisamente el enfoque paradigmático sociocrítico, puesto que por una
parte permitirá analizar los parámetros cuantitativos de evaluación que aplican los
docentes y por otra parte permitiría obtener las percepciones que los estudiantes
señalan en función de la formación por competencias, como es: Ser, Hacer, Saber.
ición (colocar la referencia en APA).
Artículos sobre psicología (Referencia en APA)****

García-Valdecasas, Miguel. 2017. "conocimiento y verdad". En Diccionario Interdiciplinar


Austral, editado por Claudia E. Vanney, Ignacio Silva y Juan F. Franck.
URL=http://dia.austral.edu.ar/Conocimiento_y_Verdad
Guillermo-Briones, 2019. "Que es la epistemología y para qué sirve al científico".
URL=https://cienciasdelsur.com/2019/07/04/que-es-la-epistemologia-y-para-que-le-sirve-al-
cientifico/
Greco-Pierre, 2007. "Epistemología de la psicología - resumen - ufrgs". URL=
https://www.ufrgs.br/psicoeduc/chasqueweb/epistemologia-genetica/glossario/Epistemologia-
de-la-psicologia-Resumen.htm

Hermenéutica para las técnicas cualitativas de Investigación en ciencias sociales. Ignacio R.


Rojas Crôtte ( 09 de marzo de 2011) https://www.redalyc.org/pdf/676/67621192010.pdf

EL MÉTODO HERMENÉUTICO EN
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Ricardo Maldonado Oñate Antropólogo (May 2016)
https://www.researchgate.net/publication/301796372_EL_METODO_HERMENEUTICO_EN_LA_IN
VESTIGACION_CUALITATIVA
Juan Eladio De la hoz Blanco Vol. 3. No. 2. (234-256) Julio-Diciembre 2018
http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/CEDOTIC/article/view/2089/2897

Choque Á lvarez, R. (2019). EPISTEMOLOGÍA E IDENTIDAD CIENTIFÍCA. Dictamen Libre, 14(24), 43-58. https://doi.o
Justificación***

Los artículos nos dicen que la epistemologia es un fundameto de conocimiento


científico, donde el conocimiento que adquiere un psicólogo se limita a describir hechos
y debe centrarse en los métodos usados para explicar conductas, y que estas
verdades estan orientadas a la comprensión de la realidad, teniendo en cuenta la
historia de la persona y el comportamiento social, para determinar una justificación
veridica, lo que diferencia un artículo del otro, es en la manera de ver la psicología
desde el punto de vista epistemológico, ya que cada articulo tiene su forma de ver la
psicología, de cómo se debe llevar a cabo y que tipo de metodo debe usar el psicólogo
para describir las conductas.

Desde una investigación de estos tres articulos, se pude observar que cada uno de ellos habla sobre
como desarrollan procesos de comprención y de interpretacción, despues de haber aplicado procesos
hermeneuticos, la diferencia entre estos distintos articulos es que cada uno tiene un enfoque distinto,
uno nos habla sobre la pedagogía, otro sobre investigaciones cualitativas y la ultima nos habla de el
metodo hermeneutico en una investigacion cualitativa, apesar de sus diferentes campos de
experimentación, todos los articiculos encuentran la forma de aplicar claramente el metodo historico
hermeneutico.

Los articulos, muestran investigaciones en donde aplican temas como social y cultural, como en uno de
estos articulos, que nos habla de la realidad que viene creciendo en colombia en estas investigaciones
tienen muy en cuenta lo critico social, y se ve muy bien redactado en cada fracmento del articulo, en
todas esta investigaciones se nota de que trata claramente el enfoque critico social, es muy facil de
entender, puesto que se realiza una muy buena explicacion,clara y concisa del respectivo tema.