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ESTUDIO COMPARADO SOBRE EL PROBLEMA DE LA PEDAGOGÍA EN

ALEMANIA E INGLATERRA
En el estudio de la pedagogía, coexisten múltiples disciplinas, y estas disciplinas están
muy preocupadas por la investigación para mejorar la comprensión de los fenómenos
educativos y así alcanzar sus objetivos. Del mismo modo, con el entorno cada vez
más internacional y altamente competitivo de las universidades y los sistemas
educativos, los métodos utilizados para el valor del conocimiento y la investigación y el
cuestionamiento de la educación y la pedagogía (Furlong y Whitty, 2017).La
pedagogía es una disciplina que se ha desarrollado de forma desequilibrada en
Europa a causa de la ausencia del estudio del consenso europeo sobre pedagogía y
sus implicaciones, adoptando métodos comparativos. El desarrollo de la pedagogía
como disciplina en Alemania y el Reino Unido de los cuales son dos países muy
simbólicos y paradigmáticos en la educación europea. Después de una larga
investigación, los resultados muestran el método de enseñanza alemán
indudablemente es el método que se aplica en varios países ya que es influyente. Sin
embargo, en Inglaterra no fue sino hasta el siglo XXI que todavía se podía apreciar los
problemas de enseñanza en la Práctica educativa pero a partir de ese siglo comenzó
a cambiar. Una cuestión clave para abordar las diferentes tradiciones acerca del
estudio de la Pedagogía es que no solo pretende vincularse a la teoría sino también a
la práctica (Hordern, 2017) .En la actualidad, Alemania parece tener una tendencia en
la pedagogía de los equipos, es decir, practica. En el Reino Unido, también estudia
sus problemas teóricos. En general, varias encuestas han identificado la pedagogía
alemana como uno de los países más relevantes de Europa. En Inglaterra, aunque las
afirmaciones pedagógicas han estado resonando desde la década de 1980, esto se
debe a EEES que resuelve este problema. Por lo tanto, estamos frente a la tendencia
de enseñanza de dos orígenes. Estas dos corrientes pedagógicas han ido
evolucionando en los distintos países y cada vez están más unidas.

CONCLUSIÓN:

Inevitablemente cabe destacar que los dos países tienen trayectorias muy diferentes
en pedagogía. Ambiente alemán e inglés. Nos podemos percatar que hay una gran
diferencia entre los países europeos (en este caso, la diferencia en la enseñanza).
Esto se da porque todavía hay un largo camino por recorrer en EEES, todavía hay
muchas áreas para mejorar, Antes la utopía en la educación permitía la
homogeneización de la educación superior y, por ende permitía que muchos temas
que engloban a la educación desaparezcan o sean confundidos. Por lo tanto, no es
irracional afirmar que este era un momento crítico en la historia. En la formación
educativa cada vez había más paradigmas educativos en Europa continental.
Estas dos corrientes pedagógicas de estos dos países hace siglos se encontraban tan
lejanas, pero ahora en la actualidad que cada vez más se acercan
Alemania considera al campo de la pedagogía como un todo, con sus sucesivas
concepciones t enfoques diversos hacia un estudio académico durante un siglo
permitiendo el desarrollo de la educación, Eventualmente conduciendo a una
yuxtaposición compleja de estilos teóricos amplios y heterogéneos. Método
(Schriewer, 2017) .En cambio en Inglaterra es preciso señalar que se dan grandes
cambios significativos en la educación a una velocidad vertiginosa permitiendo que
siga con esa tradición centrada en la praxis educativa.

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