Taller 2

Con el desarrollo de la presente actividad se pretende fortalecer en el lector la

competencia para la interpretación de la información.

2.1. La información que se presenta en las gráficas 2.7 y 2.8 corresponde a la variable, X :
salario por hora en miles de pesos obtenido por 30 trabajadores en la microempresa AA.

De acuerdo con la Gráfica 2.7,

a) ¿Cuántos trabajadores obtuvieron un salario de 6 mil pesos?

b) ¿Cuántos trabajadores obtuvieron un salario superior a 7 mil pesos?

c) ¿Cuántos trabajadores obtuvieron un salario menor o igual a 4 mil pesos?

d) ¿Cuántos trabajadores obtuvieron un salario inferior al salario promedio para la

microempresa mencionada?

e) ¿Cuántos trabajadores obtuvieron un salario superior al salario promedio en esa

microempresa?
 v

De acuerdo con la Gráfica 2.8

f) ¿Qué porcentaje de los trabajadores obtuvieron un salario de 5 mil pesos?

g) ¿Qué porcentaje de los trabajadores obtuvieron un salario superior a 4 mil pesos?

h) ¿Qué porcentaje de los trabajadores obtuvieron un salario menor o igual a 8 mil pesos?

i) ¿Qué porcentaje de los trabajadores obtuvieron un salario inferior al salario promedio en

esa microempresa?

j) ¿Qué porcentaje de los trabajadores obtuvieron un salario superior al salario promedio en

esa microempresa?

2.2. De acuerdo con las Gráfica 2.7 y Gráfica 2.8 determinar los datos para la variable X ,
organizar la tabla de frecuencias absolutas y relativas e interpretar f 4 y h3 .

2.3. Consultar sobre la elaboración del diagrama de puntos y construir el correspondiente a

los datos de la Gráfica 2.8.

2.4 Proporcionar un ejemplo de variable cualitativa en una muestra incluyendo sus datos y
elaborar el gráfico más apropiado: diagrama de pastel, gráfico de barras o un histograma.
2.5 Proporcionar un ejemplo de variable discreta en una población incluyendo sus datos y
elaborar el gráfico más apropiado: diagrama de pastel, gráfico de barras o un histograma.

2.6. Proporcionar un ejemplo de variable continua en una muestra incluyendo más de 50

datos y elaborar el gráfico más apropiado: diagrama de pastel, gráfico de barras o un
histograma.