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我的施工圖 I 學習計畫

首先,我們能夠知道建築的第二代表性工作職稱是建築繪圖人員。其中,與施

工圖相關的工作是美術編輯還有發包文件製作。建築繪圖員的職責是根據建築

師或者是設計師的設計圖,繪製出施工圖並且需要明確的標註尺寸、材料還有

位置等,在此補充我認為繪圖員必須要有的能力,就是必須要會識圖以及能把

設計圖轉化成工程圖的能力還有應用電腦軟體的熟悉度,任務則是 1.根據設計

圖繪製施工藍圖 2.進行面積計算以及估價的能力 3.能夠與客戶良好的溝通。需

要的一般知能是要有寫正式且專業的公文還有能夠熟悉編輯技巧、圖片的製作

還有製作表格的文書處理能力、還有再沒辦法面對面溝通時如何寫信件或是一

些行動應用程式中簡單的書寫傳達技巧,讓基本的溝通沒有改變,專業知能則

是要有非常深厚的建築構造基礎的知識、還要能估算整棟建築物所需的材料以

及整棟建築物細分所需要的費用占比的建築估算能力。再來除了這些,認為需

要有良好的人際關係,能夠了解建築這個行業的共通語言、能有組織且清楚的

表達自己的想法、具有處理衝突的技能、再來就是能在規劃的時間內完成工

作、能在工作與生活中找到一個平衡點。相信具備這些能力就能夠長久。

首先以下課表中的內容綱要是依照施工圖 I 這本書所對照的,其中第一週我認

為必須讓大家明白施工圖的重要性,並且去理解他,也順便在此堂課檢討我們

的寒假作業,以及思考為什麼要這麼做。再來的前四週因為大家的水平並不相
等,所以我認為必須讓大家對於未來學習或是工作必須使用的軟體有些操作的

認識,再來對於 Revit 會安排比較多週的原因是以前有老師問過我們會不會

使用此軟體,但是會使用的人數非常少,所以我才將此軟體安排多週一點,

接下來因為老師說過會上到整本書所以我就按照著書本的章數分配,然後接

下來剩下的兩週,我認為我們依照上面所學應該能夠畫一組建築施工圖,所

以我想利用前幾週所學的 Revit 去製作一棟模型出來。

施工圖 I 課程表
日期 單元主題 內容綱要
02/17-02/23 第一週 施工圖概論 施工圖學原理
02/24-03/01 第二週 AUTOCAD、Bluecad 教學
03/02-03/08 第三週
電腦輔助設計軟體操作
03/09-03/15 第四週 Revit 教學
03/16-03/22 第五週
第二篇 建築施工圖
03/23-03/29 第六週
第四、五章
第二篇 建築施工圖
03/30-04/05 第七週 建築施工圖基本圖面
第六章
第二篇 建築施工圖
04/06-04/12 第八週
第七章
04/13-04/19 第九週 期中考
第二篇 建築施工圖
04/20-04/26 第十週
第八章
第二篇 建築施工圖
04/27-05/03 第十一週 建築施工圖基本圖面
第九章
第二篇 建築施工圖
05/04-05/10 第十二週
第十章
第二篇 建築施工圖
05/11-05/17 第十三週
第十一章
第二篇 建築施工圖
05/18-05/24 第十四週
第十二章
第二篇 建築施工圖
05/25-05/31 第十五週
第十三章
06/01-06/07 第十六週
電腦輔助設計軟體操作 Autodesk Revit
06/08-06/14 第十七週
06/15-06/21 第十八週 期末考

在企劃書上,我們能夠知道施工圖 I 的學習時間總共是四個小時,分配給授課

時間是一小時,實習時間佔了三個小時,首先我認為會這樣分配的目的是因為

大多數的學生比起聽課,自己親手做會來的更加有效,也會讓記憶加深。我認

為這樣設計的好處是讓大家能夠有更多時間去實際操作此堂課所學到的東西,

讓你提早去接觸到你未來工作可能會去做的事情,而且透過實習,你能夠去了

解到你目前有興趣的領域,是不是真的如自己想像中的那樣子,再來我認為的

缺點,必須引用蒙格曾經說過的一句話「在手裡拿著鐵鎚的人眼中,世界就像

一根釘子」這句話是在說如果我們只有單一的思考,就只能夠單一地去理解這

個世界,就像手裡只有一把槌子的人,只能靠一個動作處理所有問題,而老師

就是為了這樣的問題才會存在與這世界上的,如果沒有老師教我們其他的知

識,我們也不會認識那麼多的東西也不會擁有更多多元的思考角度。
上課作業

首先假如老師授課的時間只有一小時,那麼我認為在剩餘的時間中,我們必須

依照自己的邏輯方式去整理這一小時所學到的東西,再來去繪製一張建築施工

圖,然後如果做不完,我認為可以考慮讓學生回去繼續做,就變成課後作業之

一,首先我認為整理思緒是一件很重要的事,因為可以加深我我們對於施工圖

的認知和記憶,也是一種檢視自己學習的效果之一。

課後作業

上述有提到,做不完的可以回去做,但再來我認為可以增加一項,那就是將此

圖電繪化,因為我認為並不是所有的同學都會做不完上述的作業,所以就加上

此項,這樣不僅僅大家可以複習到自己所整理的資料也能夠提高手繪的部分也

能夠增加對電腦軟體的熟悉度,讓前幾週所學的軟體不被忘記。

其他教學方式

既然分了組別就不要浪費分組的機會,利用一些分組能夠去做的作業,雖然分

組作業是一項有利必有弊的形式,但是我認為因為在分組的時候,要面臨很多

溝通與分工的問題,並且在未來工作的時候,也一定會遇到一整個部門或者一

個團隊一起工作,而且在大家意見不合時,你要怎麼去溝通到大家都能夠接受

的程度,所以我認為可以在這樣的機會下去讓自己在這方面做一項磨練。
時間規劃表
星期 時數安排 學習內容
MON 2hr (複習) 組內 批圖 (第一次)
TUE 1hr (複習) 別組 批圖 (第二次)
WED 力學輔導 學長姐批圖(第三次)
THU 3hr (預習) 預習此週所需的章節
FRI 2hr (複習) 繪製施工圖
SAT 1hr、3hr (複習、預習) 繪製施工圖
SUN 休息日

首先這是我規劃的時間表,有兩大重點,第一在批圖中總共佔據了三次,在這

三次中我們能夠知道批圖是非常重要的,因為批圖除了可以檢視自己的錯誤

外,也能夠知道別人的錯誤,並且告知自己不能犯下這些錯誤,再來給學長姐

批圖的原因是我認為學長姐經驗比我們豐富,能在一些我們還未學習到的東西

中告知我們錯誤在哪裡,然後第二則是預習的時間佔據也很多,因為我認為在

預習中,可以讓我們了解新課程的內容,把握學習的重點,而且在預習的過程

中,自己能夠解決的問題盡量自己解決,無法自我解決的問題,作為一種問題

提問出來,這樣不但能夠提高獨立解決問題的能力,也能夠在課堂上抓出學習

的重點來。