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EE/RPPF
Para uso a partir de mayo o noviembre de 2018
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Código personal del alumno: 0049

Monografía: formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso


Alumno: Este formulario debe ser completado por el alumno durante el trascurso y la finalización de su monografía. Este
documento deja constancia de la reflexión sobre su progreso y planificación, así como sobre la naturaleza de los debates con
su supervisor. Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión formal con su supervisor: la primera sesión de reflexión formal
deberá centrarse en las ideas iniciales y en su planificación del desarrollo de la investigación; la sesión de reflexión intermedia
se llevará a cabo cuando haya completado una parte significativa de su investigación; y la última sesión consistirá en una
entrevista final que tendrá lugar una vez haya completado y entregado su monografía. Este documento sirve de registro para
respaldar la autoría original de su trabajo. La suma de las tres reflexiones no deberá superar las 500 palabras.

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Supervisor: Debe llevar a cabo tres sesiones de reflexión con cada alumno: una en la primera etapa del proceso, una
durante la etapa intermedia y la entrevista final. Se permite celebrar otras sesiones de consulta, pero no es necesario
registrarlas en esta hoja. Después de cada sesión de reflexión los alumnos deben dejar constancia de sus reflexiones, y el
supervisor debe firmar y fechar este formulario.

Primera sesión de reflexión


Comentarios de los alumnos:
El desarrollo del tema de mi monografía es importante debido a que retoma lo tradicional, debido a que ello se pierde en la
actualidad. Retomo el tópico de la cosmovisión religiosa andina, de allí que mi tema delimitado es: “La influencia de la
cosmovisión religiosa andina en la configuración heroica del personaje protagónico en la obra ¡Viva Luis Pardo! (1996) de
Óscar Colchado Lucio.” En primer lugar, comencé con una lectura normal, luego con una de análisis de la misma. Observé
elementos recurrentes, de las cuales seleccioné mis variables. Luego, conseguí citas para sustentar la viabilidad de mis
variables, (cosmovisión religiosa andina, y configuración heroica). El hecho de nacer en Áncash, me ayudo a comprender el
sentido de la novela, en la religiosidad. Por ello, lo considero como una oportunidad para interpretar la novela ¡Viva Luis
Pardo! Para mi primera variable, utilicé a Palacios (2004-2005) y a García (2010); para la segunda variable, a Zamperetti
(2015). En ese sentido, me siento satisfecho con la investigación preliminar.

Fecha: 23/10/2017 Iniciales del supervisor: LGP

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Reflexión intermedia
Comentarios de los alumnos:

En esta etapa, mi pregunta de reflexión no se modificó y se quedó tal cual: ¿De qué manera la cosmovisión mítica andina
influye en la configuración heroica del personaje protagónico en la novela ¡Viva Luis Pardo! de Óscar Colchado Lucio? A
pesar de que el tema de mi investigación no fue tratado anteriormente, mediante las diversas perspectivas de mis fuentes,
pude entender mis variables. Así, mis argumentos razonados se basaron en la quillicsha y el Apu Yarupajá, que, a través de
mi análisis, me permitieron demostrar que configuran la heroicidad del protagonista, además de otros aspectos como el
pensamiento andino. El análisis narratológico fue importante porque me permitió demostrar mi variable 1. En ese sentido, el
texto de Palacios, “Cosmovisión andina: Síntesis” ayudó a comprender dicha variable. En cuanto a la segunda, me sirvió la
fuente de Aguirre, “Los héroes de papel y el papel de los héroes”, porque demostraba el concepto de héroe que yo
necesitaba.

Fecha: 08/06/2018 Iniciales del supervisor: LGP

Reflexión final (entrevista final)


Comentarios de los alumnos:

Fecha: Iniciales del supervisor:

© International Baccalaureate Organization 2016


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Comentarios del supervisor:


Nota para el supervisor: Al enviar el trabajo de este alumno para que se evalúe, usted se hace responsable de su autoría original. Ningún
trabajo de un alumno debe cargarse o enviarse al sistema de carga de trabajos en formato electrónico si su autoría original está en duda o
si en este formulario aparecen comentarios contradictorios. Si surge alguna duda sobre la autoría original del trabajo a partir del texto que
usted incluya en el espacio a continuación, este componente no se evaluará.

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