2.

2 BASE TEORICA

CONOCIMIENTO
Origen
Según René Descartes, representante del racionalismo, sostiene que el
conocimiento es dirigido por el conocimiento ideal. De acuerdo a ello Platón
desarrolla que la fuente principal se establece en el pensamiento, donde la razón
es el origen del conocimiento.

Según John Locke, representante del empirismo, sostiene que el origen del
conocimiento humano es la experiencia el cual es iniciado por los hechos
concretos. Todo el conocimiento se consigue aplicando la lógica a lo que
observamos en el mundo.

Según Kant, sostiene que el conocimiento se origina de elementos a priori ya que

son independientes de la experiencia. Es por ello que para el apriorismo existe
una relación íntegramente opuesta entre la razón y la experiencia; pero a su vez
son base fundamental para el conocimiento.

Según Mario Bunge, el conocimiento es un saber fundamentado, metódico,

verificable, sistemático, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que
explica y predice hechos por medio de leyes.

Piaget define el conocimiento como una relación entre sujeto y objeto. De acuerdo
con Piaget, nuestros procesos de pensamiento cambian de manera radical,
aunque con lentitud, desde el nacimiento a la madurez.

Según la Real academia español, es una noción, un

saber o noticia elemental sobre algo en específico.

https://es.slideshare.net/karen1311/conocimiento-cientifico-enfermeria

https://www.academia.edu/14837467/Origen_del_conocimiento
http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/70342/secme-1623_2.pdf?
sequence=2
https://www.eumed.net/libros-gratis/2010e/816/ORIGEN%20DEL
%20CONOCIMIENTO.htm
file:///C:/Users/almac/Downloads/Dialnet-EnBuscaDelOrigenDelConocimiento-
5907254.pdf
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf
https://dle.rae.es/conocimiento
file:///C:/Users/almac/Downloads/Dialnet-TeoriaDelConocimientoSegunPiaget-
5012817.pdf
https://www.d-madrid.csic.es/wp-content/uploads/2019/05/Jos%C3%A9-M%C2%AA-L
%C3%B3pez-Sancho-Plat%C3%B3n-Piaget-Kuhn-y-el-conocimiento-cient%C3%ADfico.pdf

https://www.redalyc.org/pdf/1807/180728713010.pdf

Teorías sobre Conocimiento

La gnoseología o teoría del conocimiento es una de las ramas clásicas de la

filosofía que estudia la naturaleza, el origen y los límites del conocimiento analiza
el problema del origen del conocimiento y de sus formas. La gnoseología estudia
los distintos tipos de conocimientos que pueden alcanzarse y el problema de la
fundamentación de los mismos. En muchas ocasiones, se identifica con los
conceptos teoría del conocimiento.

Partiendo de esto, existe muchas teorías sobre el conocimiento, de las citaremos

las siguiente:

El Racionalismo: Doctrina filosófica que sostiene la omnipotencia de la razón. Esta

teoría radica en que si no fuese por la razón nuestros conocimientos serían
referencias inconexas de la realidad.

El Empirismo: Sistema filosófico que adopta la experiencia como base del

conocimiento.
La teoría del conocimiento según Piaget estudió el origen y desarrollo de las
capacidades cognitivas desde su base orgánica, biológica, genética, encontrando
que cada individuo se desarrolla a su propio ritmo.

https://es.slideshare.net/ximenasalasllerena/la-gnoseologia

https://www.ecured.cu/Gnoseolog%C3%ADa

https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/icshu/article/download/2746/2770?inline=1

http://www.utic.edu.py/v7/archivos/criticaalarazonpura.pdf

COMPLICACIONES
FIBRO ADENOMA
https://www.msdmanuals.com/es-pe/professional/ginecolog%C3%ADa-y-
obstetricia/miomas-uterinos/miomas-uterinos
https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-integral-63-pdf-13036877
LOCALIZAION DE MIOMAS
https://www.osecac.org.ar/documentos/guias_medicas/GPC
%202008/Ginecologia/Gin-70%20Miomas%20Uterinos_v0-14.pdf
ORIGEN DEL AUTOCUIDADO

El origen del concepto sobre el autocuidado, parte de la cultura griega, mediante

las practicas del estoicismo, generaron desarrollos importantes en cuanto a la
práctica del autocuidado, llamado por ellos “el cuidado de sí”.

Por otra parte, Heidegger conceptualizó el cuidado como forma de ser

esencialmente ética, planteó que el cuidado es innato, reconociendo que el
cuidado es un modo de ser esencial, una dimensión originaria de los seres
humamos. Teniendo en cuenta que la responsabilidad de proporcionarse una vida
saludable se centra en cada persona a partir de su formación durante toda la vida.

http://www.scielo.org.co/pdf/hpsal/v16n2/v16n2a10.pdf
https://www.cs.buap.mx/~hilario_sm/slide/fhs/expo-2/El-Autocuidado.pdf
https://www.mallamaseps.com.co/index.php/afiliados/autocuidado#:~:text=Partimo
s%20de%20la%20cultura%20griega,relaciones%20del%20individuo%20consigo
%20mismo.
Teoría
La Teoría General de la Enfermería planteada por Dorothea Orem, ha sido
extensamente utilizada en la investigación sobre autocuidado. Orem etiqueta su
teoría como una teoría general compuesta por las siguientes tres sub teorías
relacionadas:

- La teoría de autocuidado, que describe el porqué y el cómo las personas

cuidan de sí mismas.
Dorothea explica el concepto de autocuidado como una contribución
constante del individuo a su propia existencia para regular los factores que
afectan a su desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o
bienestar
Define además tres requisitos de auto cuidado:
 Auto cuidado universal: son comunes a todos los individuos e incluyen la
conservación del aire, agua, eliminación, actividad y descanso.
 Auto cuidado del desarrollo: promover las condiciones necesarias para la
vida y la maduración
 Auto cuidado de desviación de la salud, que surgen o están vinculados a
los estados de salud.
- La teoría del déficit del autocuidado, que describe y explica las causas que
pueden provocar dicho déficit, además determina cuándo y por qué se
necesita de la intervención de enfermería.
- La teoría de sistemas enfermeros, que explica los modos en que las
enfermeras/os pueden atender a los individuos.
 Totalmente compensadores: la enfermera suple al individuo.
 Parcialmente compensadores: el personal de enfermería proporciona
auto cuidado.
 Apoyo-educación: la enfermera actúa ayudando a los individuos para que
sean capaces de realizar las actividades de auto cuidado, pero que no
podrían hacer sin esta ayuda.

Esta teoría general de Dorotea Orem nos habla de un aspecto amplio sobre el
autocuidado, la cual está relacionada con nuestra investigación. Como sabemos
durante el climaterio la mujer experimenta diversos signos y síntomas a causa del
declinamiento de la función ovárica y posterior cese de la función folicular que
provocan necesidades de autocuidado y algún grado de déficit que deben ser
atendidos o compensados además deben recibir una orientación correcta sobre lo
que conlleva atravesar esta etapa del climaterio si bien es cierto no en todas las
mujeres los síntomas serán iguales pero siempre es fundamental una guía
apropiada y oportuna para que las mujeres tomen conductas positivas en su
cuidado.

El autocuidado en esta etapa está orientado a los cambios físicos, psicológicos, y

sociales; por lo que las acciones de autocuidado desarrolladas estarán destinadas
a promover y mantener la salud, además de mejorar o aliviar los efectos negativos
a causa de los cambios experimentados durante estos períodos. [ CITATION Nar17 \l
10250 ]

https://laestenosisaortica.wordpress.com/teorias-de-dorotea-orem-autocuidado/

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-
61412010000200004#:~:text=Dorothea%20Orem%20presenta%20su%20%22Teor
%C3%ADa,explica%20c%C3%B3mo%20la%20enfermer%C3%ADa%20puede