PREGUNTA DE ANÁLISIS

CURSO: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

1.- Establezca los fundamentos de la personalidad (es decir explique su origen y sus
características) teniendo en cuenta obviamente la observación y la evaluación.

NIVELES PUNTAJE

Tipo de letra: Consolas 1 punto

Interlineado: Espacio y medio 1 punto

Coherencia de las ideas

Claridad en la redacción
8 puntos
Abarca los temas establecidos en la
pregunta: origen, características,
observación y evaluación. TOTAL: 10 PUNTOS

NOTA:

 CANTIDAD DE LÍNEAS: 20
 APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTEGRANTES
 PREGUNTA DE ANÁLISIS

Pregunta de análisis, que, como parte de la asignatura de Psicología de la Personalidad,

presentan los alumnos:

Monzon Lescano, Mercy Vercy Veronica

Becerril morales, Jennifer
Oré Vinatea, Enrique

2020 I
La personalidad puede restringir o ampliar sus opciones y
elecciones en la vida, impedirle compartir ciertas experiencias
con otras personas o permitirle aprovecharlas al máximo o bien
restringirlo y limitarlo o abriles el de la experiencia,

explique su origen: al inicio los postulados acerca de la personalidad eran de naturaleza

especulativa dado a que se basaban en inferencias basadas en sus propias observaciones del
comportamiento de los pacientes mas que en datos de análisis cuantitativo de los datos de
laboratorio. Fue gracias a Henry Murray y Gordon Allport que en la década de los 30 en la
universidad de Harvard y a sus esfuerzos se logro sistematizar y formalizar los postulados de la
personalidad en la psicología estadounidense.

sus características: las características de la personalidad pueden explicarse desde la

perspectiva interaccionista esta postula que es necesario comprender tanto los rasgos
personales perdurables, los aspectos cambiantes de la situación y la interacción entre estos; a
su vez la definición de la personalidad también puede incluir la idea de unicidad humana que
propone que la personalidad es un conjunto único y perdurable de características que pueden
cambiar en respuesta a distinta situaciones.

observación y la evaluación