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Ficha: 2

Referencia López, R.6& San Cristóbal. U. (2015). El dilema de la investigación


bibliográfica: artística. En: investigación artística. Un mapa de la cuestión, Mexico:
circulo de investigación Artística.
Tipo de texto “Capítulo de libro” El debate sobre la investigación en las Artes.

Bio del autor Henk Borgdorff es filósofo y teórico de la música. Estudió teoría
musical en La Haya y filosofía y sociología en Leiden. Fue profesor
de Teoría e Investigación de Arte en la Amsterdam School of the Arts
(hasta 2010), profesor visitante de Estética en la Facultad de Bellas
Artes, Artes Aplicadas y Escénicas de la Universidad de Gotemburgo
(hasta 2013), y editor del Journal para Investigación artística (hasta
2015).
Resumen del Si la urgencia de un asunto puede medirse por la vehemencia de los debates
texto que lo rodean, la investigación en las artes, es un investigación o
investigación en y a través de las artes, ha surgido un tema de discusión
durante los últimos años, que la epistemología y la metodología, como de
políticas y estrategias contribuye a la claridad del debate.
Conceptos Conversatorio
Vehemencia
Ontológico
Investigación Artística
Practica

Ideas  La cuestión de la naturaleza intrínseca de la investigación en


principales y las artes en realidad puede plantearse mejor sin nos
citaciones: preguntamos también qué tipo de investigación difiere de lo
que normalmente entendemos por investigación académica o
científica (cfr. p.ej.Eisner, 2003).
 Las prácticas artísticas son, al mismo tiempo, prácticas
estéticas, lo que significa que aspectos como el gusto, la
belleza, lo sublime y otras categorías estéticas entran en el
asunto y pueden formar parte del tema del estudio. Además,
las prácticas artísticas son prácticas hermenéuticas, porque
siempre desembocan en interpretaciones múltiples y ambiguas
e incluso las provocan (cfr. Strand, 1998, 46).
 En el s. XX, esta oposición fue tematizada en la filosofía
analítica como aquella entre “saber qué” y “saber cómo”,
entre conocimiento y habilidad. Especialmente, Gilbert Ryle
(1949), y después Michael Polanyi (1962, 1966) y el teórico
del arte David Carr (1978, 1999),
elevaron el conocimiento práctico – el cual, siendo un
conocimiento tácito, implícito, no encuentra ninguna
expresión discursiva o conceptual directa – a un plano de
igualdad,
Epistemológicamente hablando; Polanyi, incluso, lo vio como
el fundamento de todo conocimiento.
 La investigación sobre la supervisión de los proyectos de
investigación basada- en-la-práctica en las artes (Hockey &
AllenCollison, 2000; Hockey, 2003) ha mostrado que una
dificultad experimentada tanto por candidatos de doctorado
como por sus supervisores radica en la desconfianza y el
escepticismo de otros estudiosos –tanto de sus mismas
instituciones como de círculos más amplios – ante
investigaciones de este tipo. Aquellos implicados en la
investigación del arte, a menudo tienen que “vender” su
investigación como un proyecto creíble, y deben emplear
mucho tiempo y energía teniendo que explicar repetidamente
a toda clase de particulares y autoridades en qué consiste la
investigación y cuál es la base lógica de este tipo de
Investigación.
Aporte a la Poco a poco que voy leyendo los textos de investigación y analizando es
idea-semilla o donde una va encontrando uno por donde quiere destinar la idea semilla,
proyecto de pero igual donde hay que sacarle la reflexión y eso requiere de varios
procesos de creación, como también procesos de investigación.
investigación
o
investigación
-creación:

Preguntas ¿Cómo puede diferencia entre una investigación artística de una


investigación académico o científica?
¿Qué criterios se manejan en una investigación artística?
¿Cómo se difiere la práctica artística como investigación de la
práctica artística en sí?