1.

Nos habla de un grupo de estudiante de la promoción de formación inicial docente,

quienes se habían reunido para tomar acuerdos sobre su ceremonia donde finalizaban sus
estudios , dichos estudiante habían pasado 5 años y no podían imaginar que habían
llegado a una etapa tan importante de sus vidas, muchos de ellos habían viajado de
distintos lugares dejado familia y amigos, este grupo de jóvenes se quisieron poner de
acuerdo pero no lo lograron , MARIA DEL ROSARIO que era de ANCASH una estudiante
muy interesada en la realidad educativa peruana y que se caraterizaba por su interés y
aportes

LA UTONOMIA
2. Es preciso que el propiciar el aprendizaje autónomo y profundo en los estudiantes sea algo
permanente que les permita aprender a los estudiantes diversas estrategias
metacognitivas durante toda su formación y que al finalizar sus estudios sea una exigencia
personal donde se debe ponerlas en práctica, para así situarse frente a su perfil de egreso
y tomar conciencia de los logros alcanzados o por aquello que queda por seguir
desarrollando en la vida, todos los formadores deben tener en cuenta que la autonomía
no es algo que pueden otorgar a los estudiantes, sino que se va construyendo en lo
cotidiano y esta es una tarea que no la practicamos en el día a día.
1. ¿Qué significa para mí estar cercano a recibir mi título profesional?
Significa que tengo la diciplina necesaria para acudir a las clases y cumplir con las tareas , que
poseo conocimientos técnicos de las labores que voy a desempeñar, así como habilidades
personales, sociales y de trabajo en equipo.

2. ¿Qué logré con mayor facilidad y qué fue más difícil lograrlo?

3. ¿Cómo me siento hoy al estar en las últimas etapas de mi formación inicial?

1. ¿Cuáles son los grandes retos del docente hoy?

2. Modificar la forma de enseñar. ...

3. Incorporar las nuevas tecnologías. ...
4. Involucrarse más allá del horario de clase. ...
5. Promover la confianza y motivación al alumno. ...
6. Modificar los mecanismos de evaluación.
Son oportunidad que debe ser utilizada “al servicio del desarrollo integral del estudiante”. Aunque
nada puede reemplazar al contacto personal del profesor con su alumno,