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Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Dirección de Tecnologías de la Información


Programa de Educación Virtual

FORMATO DISEÑO DIDÁCTICO

1. IDENTIFICACIÓN.

Nombre del Centro Educativo: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Nivel / Grado Séptimo Grado

Asignatura: Educación Artística

Profesor Titular: Msc. Jimmy García Quiroz

Profesor Practicante: Erlan Chapas

Fecha:

1. DESCRIPCIÓN ASIGNATURA.

En el área de Educación Artística están comprendidas diversas formas de


expresión y representación plástica, musical y dramática mediante las cuales
aprenden a expresar y comunicar diversos aspectos de la realidad exterior y del
mundo interior del educando, esta área temática está comprendida en el CNB
como un campo de conocimiento dentro del Área de Comunicación, se entiende
como un lenguaje es decir, un medio de expresión y comunicación humano que
como todo lenguaje conlleva unos códigos específicos para su utilización, está a
su vez busca potencializar al alumno en desarrollar competencias de manera
que en el en el diario vivir pueda asociar lo aprendido y desarrollarse de manera
integral, en la actualidad, se reconoce la importancia de los lenguajes artísticos
en el desarrollo personal y en la expresión y comunicación de los pensamientos,
experiencias y sentimientos. Las actividades expresivas se consideran
fundamentales para el desarrollo de la capacidad creadora de los alumnos y
alumnas y para los procesos de comunicación y socialización

2. COMPETENCIAS / OOBJETIVOS/EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Conocen los componentes básicos de la música.


 Elementos musicales: ritmo, melodía y armonía.
 Valoración de la importancia de los elementos musicales en las
composiciones musicales.

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3. CONTENIDOS.

1. Conocen los elementos básicos de la música.


2. Elementos musicales: ritmo, melodía y armonía.
3. Cualidades de los elementos de la música

4. METODOLOGÍA.

En el área de Educación Artística están comprendidas diversas formas de


expresión y representación plástica, musical y dramática mediante las cuales
aprenden a expresar y comunicar diversos aspectos de la realidad exterior y del
mundo interior del educando, esta área temática está comprendida en el CNB
como un campo de conocimiento dentro del Área de Comunicación, se entiende
como un lenguaje es decir, un medio de expresión y comunicación humano que
como todo lenguaje conlleva unos códigos específicos para su utilización, está a
su vez busca potencializar al alumno en desarrollar competencias de manera
que en el en el diario vivir pueda asociar lo aprendido y desarrollarse de manera
integral, en la actualidad, se reconoce la importancia de los lenguajes artísticos
en el desarrollo personal y en la expresión y comunicación de los pensamientos,
experiencias y sentimientos. Las actividades expresivas se consideran
fundamentales para el desarrollo de la capacidad creadora de los alumnos y
alumnas y para los procesos de comunicación y socialización, como lo plantea
Carl Orff sugiriendo introducir los instrumentos de percusión dentro de la
enseñanza escolar y fomenta la prosodia (Parte de la fonología que estudia los
rasgos sonoros), además de utilizar canciones de tradición oral. conocimiento de
los distintos sonidos, emitidos por los instrumentos; Identificar que metodología
permite a los escolares reconocer mejor el lugar donde sitúan los instrumentos
una dentro de orquesta y determinar que metodología es más motivante para el
alumnado y a Martenot que como base plantea la necesidad del aprendizaje
a través de los sentidos y la expresión personal, el protagonista del
alumno en el proceso educativo, la importancia de la improvisación como
la creatividad y el desarrollo imprescindible de una visión auditiva o
audición interior para cualquiera que practique una actividad musical.

6. EVALUACIÓN.
La evaluación se desarrollará progresivamente de acuerdo al avance de cada
uno de los temas, esta tomara su curso en un entorno virtual interactuando el
docente juntamente con los estudiantes por medio de un aula virtual (Zoom) en
el cual el docente compartirá videos interactivos y documentos virtuales que
ayudaran al educando a proporcionar mayor comprensión de los contenidos,
facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje, se asignara calificación
durante el desarrollo de las temáticas y este tendrá su total al realizar la
totalidad sus informes de investigación y tareas virtuales que entregara en
determinado tiempo establecido por el docente.

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ASIGNATURA:

Actividades de
Recursos de Aprendizaje
Expectativa Contenidos Aprendizaje
Escribir los temas y subtemas
Escribir el título o nombre de los
Escribir el título o nombre de la
actividad propuesta que realizarán los Ponderación
Temas de Logro que se abordarán en cada
recursos que se estudiarán. Audios, estudiantes. Proponer las estrategias de
semana. evaluación.
videos, imágenes, textos,
animaciones, páginas web, online
documentos lecturas. (Actividad Virtual)
Conceptual Identifican en una
audición musical, los
 Procedimental
elementos musicales:
TEMA 1: -Ritmo
Los  Actitudinal. -Melodía
elementos -Armonía.
de la
música Crean sencillas
composiciones
musicales a partir de
unos elementos
musicales dados.

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