“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA

PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

CURSO:

Educación en la Diversidad

DOCENTE:

Mg. Ruth Santivañez de Ugaz

TEMA:

Organizador Visual

INTEGRANTES:

Alvarado Zurita Danitza

Elera Saavedra Yessenia

Torres Rodriguez Claudia

Vicente Purizaca Elizabeth

CICLO:

IV

GRUPO:

“A” – “B”

AÑO: 2020
 Distribución del tiempo:

Se desarrolla el dictado de clase .Tiempo en horas pedagógicas

(45 minutos) en los niveles educativos:

Nivel Primaria: Nivel Secundaria: Plan de estudios de la

Nivel Inicial:
El uso del tiempo debe ser
flexible para que cada estudiante
pueda educarse y así se considere
respetado en su ritmo y
necesidades de desarrollo.
Esta repartición del tiempo
se constituye en bimestres
o trimestres, de tal forma
que los profesores, al
planificar las unidades
didácticas y las sesiones
de aprendizaje.
El aumento de horas en Educación Básica
las áreas de Inglés, Arte y Alternativa
cultura y Educación física Desarrolla considerando
se implementará en las los niveles y ritmos de
diferentes Instituciones aprendizaje, en un
Educativas periodo mínimo de 950
horas, como mínimo,
durante el periodo
promocional.

Caso I: La necesidad de que el Los Profesores de

Tiempo para atender las
necesidades de cuidado y
promover la actividad
autónoma y juego espontáneo
Caso II:
Los que se establecen en
unión al ritmo, intereses y
potencialidades del grupo de
niños y niñas
Otro Caso:
Las instituciones
educativas bilingües se
trabajan iniciando desde su
lengua materna.
área curricular de Inglés
sea desarrollada por un
docente especializado en
la enseñanza de ese idioma
En el caso de que no
hubiera docente contratado
para tal fin, serian parte de
las horas de libre
disponibilidad
Instituciones Educativas
bilingües en la Educación
Primaria, en las que se
enseña la lengua originaria
como lengua materna y el
castellano como segunda
lengua
Educación para el
trabajo podrán hacer Las áreas curriculares
se laboran de modo
uso de las horas de
libre disponibilidad formada a través del
desarrollo de proyectos
para el desarrollo de
proyectos de y actividades.
emprendimiento.
La repartición varía
de acuerdo a la forma
Desarrollo de la lengua de atención
originaria, dos horas (presencial,
semanales. A partir de semipresencial y a
primero de secundaria, distancia
aprenden el inglés como
lengua extranjera, iniciando
el primer año con dos horas
de familiarización y en los
otros tres grados tres horas.

Horas de libre disponibilidad:

Tienen ser distribuidas según las necesidades de los alumnos y de acuerdo
al diagnóstico establecido en el (PEI). Áreas que complementen el logro de
determinados aprendizajes expresada (PCI).