BORRADOR.

MI RÚBRICA

Instrucciones:
1. En el documento Aprendizajes Clave, busca el apartado Aprendizajes esperados
por grado en el programa de un Campo de Formación Académica o Área de
Desarrollo Personal y Social.

2. Léelo con detenimiento y selecciona los aprendizajes esperados en los que vayas a
trabajar con tus estudiantes en el próximo trimestre. Si son muchos, prioriza. Elige
alrededor de cuatro, pero con flexibilidad. Considera el grado que impartes y la
complejidad de los temas.

3. Completa un borrador de rúbrica en la plantilla escribiendo en cada casilla

los descriptores -evidencias surgidas de actividades que realizarán los estudiantes-
que caracterizarían el desempeño de los estudiantes en cada nivel. Te
recomendamos comenzar por el nivel III (logrado), para luego pasar al II y el I. Al final
puedes completar el IV, aunque suele ser difícil saber en qué se destacarán los
estudiantes sobresalientes.

4. Cuando tengas un primer borrador discútelo con algún colega, aunque no participe
en el curso. Si te animas, comparte y discute el borrador de rúbrica con tus
estudiantes. Haz las mejoras necesarias considerando estos intercambios.

5. Sube tu trabajo a plataforma.

Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

Insuficiente Básico Satisfactorio Sobresaliente

Aprendizaje
esperado 1

Aprendizaje
esperado 2

Aprendizaje
esperado 3

Aprendizaje
esperado 4