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MIÉRCOLES

24-06

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
¿Cómo me sentiría si?.....
IDENTIFICAR Y EXPRESAR SUS EMOCIONES UTILIZANDO PALABRAS, GESTOS,
DIBUJOS Y MOVIMIENTOS CORPORALES EN SITUACIONES COTIDIANAS.

➢ Invita a tu niño o niña ponerse cómodo para observar el video de la


canción “Me siento mejor”. Pueden realizar gestos mientras escuchen la
canción y cantarla cuando aprendan la letra.
➢ pregúntale: ¿Qué emociones se mencionan en la canción?, ¿qué cosas te
pasan durante el día y te generan diferentes emociones?, ¿qué te hace
sentir mejor cuando ocurre algo que no te gusta? Presta mucha atención a
sus respuestas. Luego, dile, por ejemplo: “Cuando yo estoy molesta/o, me
hace sentir mejor respirar profundamente”.
➢ Coméntale que compartirán un juego que consiste en identificar sus
emociones y describir lo que sienten.
EL JUEGO
- ¿Cómo te sentirías si… estás en tu casa, en una noche de lluvia, y de
P
P pronto se escucha un ruido fuerte y se apaga la luz?
R - ¿Cómo te sentirías si… tu mamá o tu papá te prometen salir al parque
O
E contigo y cambian los planes sin avisarte?
S
I
G - ¿Cómo te sentirías si… el día de tu cumpleaños, tu familia te despierta
B
U con la canción de cumpleaños y la torta que más te gusta?
N - ¿Cómo te sentirías si… cuando estás corriendo a abrazar a tu mamá o
L
T a tu papá, te tropiezas y te caes?
E
A - ¿Cómo te sentirías si… tu papá te promete ver tu programa favorito,
S pero van a transmitir un partido de fútbol que él quiere ver y no cumple
S
con lo que te prometió?

➢ Puedes formular otras preguntas, de acuerdo a las experiencias que vivan


en casa.
➢ Al finalizar, observen el “Cartel de las emociones” y conversen a partir de las
siguientes preguntas: ¿Con qué emoción te has sentido más identificada/o?,
¿qué emociones te hacen sentir bien y cuáles no? Escucha sus respuestas y,
luego, invítala/o a dibujar las emociones que la/lo hacen sentir bien.
Guarden los dibujos en su portafolio
Soy feliz cuando juego...
➢ Dile a tu niña o niño que tú observas que disfruta mucho jugando en su
espacio de movimiento y Cuéntale que has ido tomando fotos y grabando
algunos videos de todo lo que hace en este espacio.
➢ muéstrale las fotos y videos que has ido guardando de las diferentes
actividades que ha realizado hasta el momento, observen las imágenes y
recuerden juntos cómo se sentían cuando realizaban esos juegos.
➢ Pregúntale: “¿Cuál de todos esos juegos te gustó más y por qué?”. Escucha
con atención sus comentarios. Reconócela o reconócelo verbalizando con
emoción todas las metas que ha logrado hasta ahora.
➢ Finalmente invítala o invítalo a realizar el juego que más le gustó hacer hasta
el momento, o crear nuevas formas de moverse y desplazarse en su espacio
de movimiento.

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