EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ¿Cómo me sentiría si?..... IDENTIFICAR Y EXPRESAR SUS EMOCIONES UTILIZANDO PALABRAS, GESTOS, DIBUJOS Y MOVIMIENTOS CORPORALES EN SITUACIONES COTIDIANAS.
➢ Invita a tu niño o niña ponerse cómodo para observar el video de la
canción “Me siento mejor”. Pueden realizar gestos mientras escuchen la canción y cantarla cuando aprendan la letra. ➢ pregúntale: ¿Qué emociones se mencionan en la canción?, ¿qué cosas te pasan durante el día y te generan diferentes emociones?, ¿qué te hace sentir mejor cuando ocurre algo que no te gusta? Presta mucha atención a sus respuestas. Luego, dile, por ejemplo: “Cuando yo estoy molesta/o, me hace sentir mejor respirar profundamente”. ➢ Coméntale que compartirán un juego que consiste en identificar sus emociones y describir lo que sienten. EL JUEGO - ¿Cómo te sentirías si… estás en tu casa, en una noche de lluvia, y de P P pronto se escucha un ruido fuerte y se apaga la luz? R - ¿Cómo te sentirías si… tu mamá o tu papá te prometen salir al parque O E contigo y cambian los planes sin avisarte? S I G - ¿Cómo te sentirías si… el día de tu cumpleaños, tu familia te despierta B U con la canción de cumpleaños y la torta que más te gusta? N - ¿Cómo te sentirías si… cuando estás corriendo a abrazar a tu mamá o L T a tu papá, te tropiezas y te caes? E A - ¿Cómo te sentirías si… tu papá te promete ver tu programa favorito, S pero van a transmitir un partido de fútbol que él quiere ver y no cumple S con lo que te prometió?
➢ Puedes formular otras preguntas, de acuerdo a las experiencias que vivan
en casa. ➢ Al finalizar, observen el “Cartel de las emociones” y conversen a partir de las siguientes preguntas: ¿Con qué emoción te has sentido más identificada/o?, ¿qué emociones te hacen sentir bien y cuáles no? Escucha sus respuestas y, luego, invítala/o a dibujar las emociones que la/lo hacen sentir bien. Guarden los dibujos en su portafolio Soy feliz cuando juego... ➢ Dile a tu niña o niño que tú observas que disfruta mucho jugando en su espacio de movimiento y Cuéntale que has ido tomando fotos y grabando algunos videos de todo lo que hace en este espacio. ➢ muéstrale las fotos y videos que has ido guardando de las diferentes actividades que ha realizado hasta el momento, observen las imágenes y recuerden juntos cómo se sentían cuando realizaban esos juegos. ➢ Pregúntale: “¿Cuál de todos esos juegos te gustó más y por qué?”. Escucha con atención sus comentarios. Reconócela o reconócelo verbalizando con emoción todas las metas que ha logrado hasta ahora. ➢ Finalmente invítala o invítalo a realizar el juego que más le gustó hacer hasta el momento, o crear nuevas formas de moverse y desplazarse en su espacio de movimiento.
