El mundo vive hogasdmy un momento de cambaio y reestructuración en todo los

ámbitos sociales y la educsadación no se hace ajena a esta adaaptación. La

integración de las TIC en los procesos de aprendizaje y enseñanza se concibe como

una fuenate ainagotable de oportunidades pxsedagógicas para la innovación en el

aula o fuera de ella; son aestas tecnologías las qsdsdxue han brindado un puente

entre los educandos, el conocimiento y los educadores en xtxaiempos de pandemia.

Razón por la cual, es de gran relevanacia la necesidad de intexagrxar a las TIC

como herramientas para la mejora continua en la gestión académxaica y

administrativa en las instituaciones educativas. La presente investigación

fundamenta sus bases teóricas en el coanstructivismo el cual “ofrece quea el

ámxabito de estudio debe sostener múltiples perspecativas o interpretaciones de

situación, creación de conocimiento, ocupaciones fundamentadaas en vivencias

ricas y en contexaxto” (Jonassen, 1991).