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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación – Fase 4 –
Evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales
curso
Código del curso 151036
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 9 de mayo
viernes, 22 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
• El estudiante formula un proyecto de intervención para una
problemática de su contexto.
• El estudiante identifica los aspectos relevantes de la evaluación
de proyectos sociales.
Temáticas a desarrollar:
-Teoría del cambio y cadena de resultados
-Matriz de marco lógico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4 – Evaluación final
Actividades a desarrollar

* Estructura de cadena de resultados de la intervención planteada en


las fases anteriores

* Realización de ajustes sugeridos a la matriz con la estructura


analítica del proyecto.

*Sustentación de los dos puntos anteriores vía Skype

* Ingresar al e-portafolio en el entorno Evaluación y Seguimiento para


registrar las debilidades y fortalezas identificadas en la evaluación
inicial.

Entorno de Conocimiento (encontrará el material


bibliográfico pertinente que le proporcionará las
herramientas teóricas necesarias para la realización de
la actividad), Entorno de aprendizaje colaborativo
Entornos (espacio en el que presentará actividades, manifestará
para su dudas, interactuará con compañeros y tutor y debatirá
desarrollo con los compañeros respecto a la actividad) y Entorno
de seguimiento y evaluación (espacio en el que
presentará el producto final y en el que registrar las
debilidades y fortalezas identificadas en la evaluación
inicial e-portafolio )
Individuales:

Documento que contenga portada, introducción,


objetivos y conclusiones y los siguientes elementos:
Productos
a entregar *Planteamiento de la cadena de resultados de la
por el intervención.
estudiante
*Matriz corregida de la estructura analítica del proyecto.
Colaborativos:

N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Cada entregable debe incluir las respectivas citas
referencias
bibliográficas y las referencias bibliográficas según la
norma APA.
Políticas de
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual Punta
evaluad Valoración Valoración je
Valoración alta
os media baja
Estructura la
cadena de
Estructura la
resultados,
cadena de
pero no
resultados
identifica de
Cadena identificando de No realiza
manera
de manera adecuada cadena de
adecuada los
resultado los insumos, resultados. 45
insumos,
s actividades,
actividades,
productos,
productos,
resultados y fines.
resultados y
fines.
(Hasta 45 (Hasta 23 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No realiza de
manera
Realiza de manera
adecuada y/ o
Ajustes a adecuada y
los ajustes
la matriz completa los
sugeridos a la No realiza los
con ajustes sugeridos
matriz con la ajustes
estructur a la matriz con la
estructura sugeridos 45
a estructura
analítica del
analítica analítica del
proyecto no se
del proyecto
encuentran
proyecto
completos
(Hasta 45 (Hasta 23 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Sustenta Realiza la Realiza la No realiza
35
ción vía sustentación de sustentación de sustentación
los puntos los puntos
anteriores anteriores pero
apoyado con no es adecuada
ayudas o no se apoya
Skype
audiovisuales y de en ninguna
forma adecuada. presentación
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125

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