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SOPLAR Y HACER…CUBOS

Maria Elena Salvarrey

elesalva2010@hotmail.com

Noviembre, 2010

Elena Salvarrey elesalva2010@hotmail.com Noviembre, 2010 RESUMEN Para introducir el tema de Geometría del Espacio,

RESUMEN

Para introducir el tema de Geometría del Espacio, en 1º año de Ciclo Básico, partimos de los conceptos trabajados anteriormente en Geometría en el Plano. Éstos, sumados a las habilidades motrices de los alumnos, dan como resultado una clase agradable donde ellos mismos logran elaborar un cubo.

PALABRAS CLAVE

Papiroflexia- Cubo- Conceptos geométricos elementales

PRESENTACIÓN

Siguiendo las instrucciones detalladas de la profesora, descubrirás que tus habilidades manuales son mayores a lo que pensabas.

CONSIGNAS

Darle a los alumnos las pautas para realizar los plegados utilizando la mayor cantidad de vocabulario matemático posible. En la Guía de Profesores de la Anep, esta impreso pero para Uds. lo busqué en

video igual al que realizamos en clase (solo que en el video no muestra como armar bien las aristas para que realmente quede formado un cubo).

http://www.youtube.com/watch?v=tor3-gHeN3Q

Por ejemplo:

1. Como el papel tiene forma RECTANGULAR, y queremos un CUADRADO: CON LADOS IGUALES debemos cortar el excedente.

2. Marcamos con pliegues LAS DIAGONALES DEL CUADRADO

3. Marcamos con pliegues LAS PARALELAS MEDIAS DEL CUADRADO

4. Doblamos el papel de forma que las paralelas medias coincidan, y se nos forme un TRIANGULO RECTANGULO ISOSCELES,PUES LAS DIAGONALES DEL CUADRADO MIDEN IGUAL

5. Plegamos de manera de dividir los lados iguales del triangulo a la mitad, y se nos forma un CUADRADO (suelen decir un rombo, y debatimos)

6. Plegamos los VERTICES OPUESTOS POR EL VERTICE hasta que COINCIDAN CON EL CENTRO DEL CUADRADO, SE FORMA UN HEXAGONO

7. Prolijo el plegado “escondiendo” las orejas y soplo por el vértice opuesto donde quedo un orificio abierto.

8. Prolijo la construcción reforzando el pliegue de las aristas.

REFERENCIAS CURRICULARES

Trabajamos conceptos elementales de geometría, reconocimiento de éstos en la representación (hoja), habilidades y destrezas motrices, y MUCHA COOPERACION, es increíble como se ayudan. Una vez que tenemos el cubo formado, hablamos de sus elementos: caras, vértices, aristas.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

La actividad la evaluo, cuando logran formar el cubo.

MATERIALES NECESARIOS

Una hoja de papel

TIEMPO ESTIMADO

Como empleo mucho tiempo explicando cada elemento geométrico encontrado en la hoja, demoramos un poco mas de lo normal, pero en total nos lleva unos 20 minutos.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

Cuando ven el cubo formado, se motivan y por lo general, intentan hacerlo lo mas pequeño posible… hasta de 1cm pero es difícil de soplar.

ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES

Para niveles inferiores también se puede usar.

FUENTES CONSULTADAS

“Matemática, Primer Año del Ciclo Básico” Guia para el Docente. Luis Belcredi, Monica Zambra. Ediciones La Flor del Itapebi. Montevideo, 1998.

http://www.wikihow.com/Make-an-Origami-Jumping-Frog