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LA TÉCNICA DE HACER GRÁFICOS Y ESQUEMAS PARA RESOLVER PROBLEMAS

Constantino Curi Martínez

cocuma12@hotmail.com

octubre de 2010

Curi Martínez cocuma12@hotmail.com octubre de 2010 RESUMEN Esta técnica se puede entender como la

RESUMEN

Esta técnica se puede entender como la reproducción de las relaciones fundamentales fuera de términos no matemáticos e innecesarios que existen en un problema. Esto ayuda a reflexionar durante la solución del problema para cubrir la necesidad de los inicios en el pensamiento operacional concreto del niño para tener un soporte material sobre el cual plasme el significado de las operaciones y busque con más facilidad las formas de solucionar el problema en los primeros grados de primaria.

PALABRAS CLAVE

Resolución de problemas – métodos gráficos – medición

PRESENTACIÓN

Observa la forma de esta hoja porque luego vas a graficarlo.

CONSIGNAS

A los alumnos se les presentan varias hojas de papel rectangular, de distintos colores. Cada uno elige una. Se les pide que midan el ancho y el largo de su hoja, luego que la dibujen en sus cuadernos y anoten las medidas. Por último se les pide que calculen el perímetro de la hoja.

REFERENCIAS CURRICULARES

La capacidad de graficar y hacer esquemas debe ser estimulada desde los primeros grados empezando a usar modelos sencillos, por la ventaja que tienen las representaciones simbólicas de los conceptos geométricos.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Se evalúa si graficó acertadamente. También si anota las medidas en los lugares correctos y si es capaz de hallar la medida del contorno

MATERIALES NECESARIOS

Se necesita papeles de formas rectangulares de diferentes tamaños, reglas. También se puede hacer en el patio.

TIEMPO ESTIMADO

Una hora y media aproximadamente

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS

Dejar que realicen ejercicios similares

ADAPTACIONES PARA OTROS NIVELES

También puede usar en los grados 4º y 5º dándoles figuras que falten algunas medidas y ellos puedan realizar deducciones sencillas.