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PSICOPATOLOGÍA Y CONTEXTOS

Comprensión y Acción – Paso 4

Presentado por
Yuri Murillo Bolívar

Curso: 403015_61

Tutor: Camilo Ernesto Fajardo


Director de Grupo: Liliana Sánchez R

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Junio 25 de 2020
4-Definir conceptos y teorías asociadas:
 Existen diferentes conceptos y teorías relacionadas al modelo Biopsicosocial, que debe
reconocer el psicólogo unadista en formación, es así que a continuación se relacionarán algunas,
con el fin que sean desarrolladas en el foro de aprendizaje colaborativo (cada estudiante del grupo
colaborativo tomará una):
 Sentido del contexto en la comprensión de los problemas de salud: defina qué es el contexto
y cómo se articula con los diagnósticos en salud. Esto lo puede comprender con la lectura de
Luis Turabián & Pérez Franco (2007).
 El contexto es el entorno donde tiene lugar una circunstancia o evento y donde intervienen seres,
humanos, percepciones, ambientes, etc.
 Cuando creemos que intervenimos en individuos aislados, como al tratar una enfermedad
orgánica en un individuo (el dolor, etc.) o tratar con fármacos un trastorno mental que definimos
como una alteración de neurotransmisores cerebrales, nunca estamos tratando sólo a un
individuo, sino que los cambios en esa persona (alivio de dolor, mejora de la depresión, etc.)
tienen repercusiones sobre relaciones con otros individuos y contextos, y estos cambios
repercuten otra vez sobre el enfermo, etc. La unidad de intervención es el individuo más su
contexto: las relaciones/conexiones/enlaces entre actores.
Desde el modelo biopsicosocial (BPS), la enfermedad es el resultado de un complejo
entrecruzamiento de redes simbólicas y procesos biológicos. A lo largo de la biografía de la
persona la enfermedad aparece entre ésta y su contexto relacional. La curación –el tratamiento, la
intervención del profesional– llega a ser posible a través de la participación en la matriz de
relaciones con las otras personas. Hay que resaltar que lo comunitario no se establece sólo a
través de lo geográfico, sino a través de los «nexos», las relaciones. Conceptualmente, una
comunidad puede ser un barrio, una comunidad de intereses con o sin límites geográficos, o el
conjunto de las relaciones y conexiones de una persona. El Médico de Familia (MF) al atender a
pacientes, va desde el contexto al cuerpo (no al revés: desde el cuerpo al contexto). El MF hace
atención centrada en el contexto. La orientación comunitaria de la medicina de familia se basa en
tener en cuenta los contextos (actores, relaciones, recursos), y en tener en cuenta que el
profesional crea contextos. El sentido del modelo BPS y las Actividades Comunitarias (AC) tiene
que ver con «cómo» se hace el trabajo, más que con «qué» se hace. La continuidad de relaciones
entre MF y pacientes en su ambiente, incluso de una forma tácita, construye una confianza y crea
un contexto adecuado curativo, además de aumentar el conocimiento sobre el paciente.
 Proponga algunos elementos del contexto que se describe del caso estudiado a lo largo del
curso o aquellos elementos que hacen parte del contexto y no están explícitos.
Un contexto seria la agencia de modelos donde valga la redundancia, trabaja como modelo y sus
viajes continuos debido a su profesión.
También su casa y su cocina en la que ella saciaba sus ansias de comer exageradamente y luego
el baño donde se inducia al vomito
La percepción de la paciente misma, al preguntársele si se percibe con sobrepeso dice que
evidentemente si, siente que su peso es mucho más alto que una mujer de su edad, expresa su
temor a perder su trabajo por poder verse obesa.
La paciente se levanta por las noches a la cocina y come de manera exagerada todo lo que puede
encontrar, generándose ataques de gula de manera permanente de dos a tres veces por semana.
La paciente mantiene un estado de ánimo de tristeza, melancólico y sentimientos de baja
autoestima, no se siente bien con su cuerpo.
Así mismo el tiempo que lleva realizando estos actos de comer exasperadamente y luego
inducirse el vómito (6) años
La paciente se induce de manera permanente a laxantes y a vomitar la comida ingerida, luego
busca pesarse para corroborar si aumentó o no de peso. La situación de la paciente la ha llevado a
comer de manera inconsciente grandes cantidades de comida después de haber dormido por
varias horas y luego se siente culpable y con mucha desesperanza.