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El Entorno Personal de Aprendizaje o PLE
El Entorno Personal de Aprendizaje o PLE
Para poder definir las herramientas que nos servirán de soporte para el PLE, hay que
tener presente lo siguiente:
Las herramientas TIC que se utilizan para acceder y compartir información, abarcan el
conjunto de tecnologías tales como computadores, celulares, tablets y un sinfín de
plataformas, programas aplicaciones y websites diseñados específicamente para
facilitar la búsqueda, análisis y compartir información en la red.
Las relaciones e intercalaciones entre individuos son parte fundamental de los PLE, ya
que son de naturaleza dinámica y se enriquece con cada aporte, crítica o comentario
alusivo al tema, lo cual genera un espacio propicio para el intercambio de ideas y
opiniones, lo cual resulta enriquecedor para todos los participantes.
Las nuevas tecnologías y el uso de sus herramientas crean puentes que facilitan y
propician la relación entre las personas, ya que brinda la posibilidad infinita de
acceder e interactuar en tiempo real con el conocimiento que posee cada una de ellas.
Se podría afirmar que actualmente existe una evidente dependencia casi involuntaria
al interactuar en la web, de esta forma generamos nuestros propios PLE
prácticamente sin saber que lo estamos haciendo y que somos parte del proceso
evolutivo del conocimiento y de la interacción social.
Cada nueva búsqueda, blog que creamos o participemos, opiniones dadas sobre
aquello que nos es de interés, etc, nos abre un sinfín de recursos para adquirir,
aumentar, evaluar y evolucionar nuestro conocimiento y la forma en que este se
interrelaciona con nosotros y la sociedad en donde actuamos, es decir, capa persona,
nos abre un mundo infinito de posibilidades para acceder a aquello que saben y
piensan.
Así mismo genera una actitud dinámica en las personas que buscan acceder a dicho
conocimiento, ya que no solo se limitan a aceptar aquello que les provee una sola
fuente (educador), sino que pone sobre la mesa un sin número de posibilidades,
estilos, enfoques, metodologías, lenguajes, puntos de vista, etc, respecto al
conocimiento que se quiere profundizar.
Los educadores tienen el reto y la posibilidad de cambiar su rol estático y lineal frente
a los procesos de transmisión del conocimiento, pasando a ser un facilitador y
motivador permanente, interconectado, creativo, crítico y dinámico, que direccione y
motive al estudiantado en la búsqueda infinita de conocimientos.