GUÍA DE APRENDIZAJE No.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: Historia de la televisión y televisión analógica.

DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua FORMATO PE04

…………..
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:
Código: 8411
Televisión Digital Terrestre: tecnología al alcance de todos
Resultados de Aprendizaje:
Competencia (280102062):
( 280102062- 01- 02)
Configurar el servicio de telecomunicaciones de acuerdo con
Reconocer los elementos de la etapa de
normas internacionales y procedimientos de la empresa y el
recepción de un sistema de televisión
fabricante.
digital terrestre (TDT).

Para un adecuado desarrollo de la guía el

aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo.
Comprendiendo que la realización total de
Duración de la guía:
la guía abarca un tiempo mínimo de diez
(10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz:

Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir a
cabalidad con los objetivos fijados para este curso.

Desde su aparición, la televisión se ha constituido en uno de los medios de información más importantes de
la sociedad. Por una parte, porque con su llegada se dio un salto tecnológico en las telecomunicaciones y
por otra, debido a su capacidad de enviar contenidos masivamente. Lo que también revolucionó las formas
de recepción de noticias comparadas con otros medios más tradicionales, como la prensa y radio. Hecho
que también ha contribuido notablemente, en la adopción de hábitos, estilos de vida, consumo de bienes y
servicios en el diario vivir de hombres y mujeres alrededor del mundo.

La televisión para alcanzar tal posicionamiento, ha experimentado una serie de cambios. Entre los más
notorios se encuentran los que tiene que ver con la calidad, tanto de la imagen como del sonido.
Igualmente, con la cobertura y su contenido.

De manera que, durante este primer capítulo o unidad, del curso Televisión Digital Terrestre: tecnología al
alcance de todos, se realizará un viaje por la historia de la televisión. Se recorrerán los aspectos generales
de un sistema de televisión; es decir, cómo se transmite, se recibe e imágenes en blanco y negro, y en
color.

En lo sucesivo, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que
sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos, parafraseas sin la correspondiente referencia
o cita.

Igualmente, la puntualidad y compromiso en la

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SENA de actividades para un adecuado proceso
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culminación del curso.
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3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de transferencia del conocimiento:

Generalidades de la historia de la televisión y la televisión analógica.
3.2 Actividades de evaluación:

Recomendación:

El desarrollo de las actividades debe consultar el material de estudio de la primera unidad y

empleando documentos de libre consecución en la red.

 Actividad Interactiva 1: basado en el material de consulta que encontrará en la Actividad 1

en la plataforma, deberá realizar una evaluación interactiva, y tomar una captura de
pantalla cuando culmine la correspondiente.

 Actividad 1 Evidencia Historia de la TDT: en la actividad por desarrollar, usted debe

analizar y responder con sus propias palabras las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características más importantes de la televisión analógica, cómo se

genera y transmite? ¿Cuál es la norma que se emplea en Colombia?

Para ello, es importante que utilice citas bibliográficas que soporten su justificación y evite al
máximo copiar y pegar desde Internet (a menos que cite al autor e incluya su aporte
personal).

Modo de entrega: cada actividad deberá presentarse en la plataforma por los link indicados dentro de
la Carpeta Actividad 1. En lo posible, si solicitan archivos, entregarlos en formato PDF.

Adicional a ello, se recomienda ingresar y participar en la sesión en línea de la Actividad que se

encuentra publicada en el cronograma y que el Tutor le informará por los medios de
comunicación de la plataforma.

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Identifica los elementos necesarios para la etapa de recepción de señal de TV digital.

 Emplea términos técnicos sobre la radiodifusión de la señal de televisión analógica y la señal de TDT.

Producto entregable:
 Para dar solución a la pregunta planteada en la actividad, debe generar un documento en una herramienta
ofimática de su preferencia.

Entregar el documento de forma ordenada y con una adecuada presentación, preferiblemente teniendo en cuenta
normas de elaboración de documentos (APA o ICONTEC).

 Después de terminada la evaluación realice un Print screen o Impre pant (toma de la imagen de la pantalla
en tiempo real), archivo tipo imagen (JPG) creado con la solución al ejercicio planteado (se recomienda que
el archivo sea convertido a PDF).

Forma de entrega:
Enviar los documentos a través de los links dispuestos para cada evidencia de aprendizaje (actividades), en la
plataforma Blackboard.

Rúbrica o guía de evaluación:

ACTIVIDAD

SEMANA 1: HISTORIA DE LA TELEVISIÓN, TELEVISIÓN ANALÓGICA

Nombre: Historia de la televisión, televisión analógica.

Descripción: Su desempeño será medido a través de una rúbrica o guía de evaluación mediante criterios como:
seguimiento de instrucciones, manejo de contenidos y claridad de conceptos, entre otros aspectos que se analizarán
conforme a los requerimientos previstos para la actividad solicitada.

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Así, de acuerdo con los resultados obtenidos será la puntuación alcanzada. Para el caso, esta prueba tiene un valor
de 100 puntos.

VALORACIÓN/ PUNTUACIÓN
Criterio
MUY BAJA BAJA MEDIA ALTA

4 5 8 20

No sigue las Sigue pocas de Sigue la mayor Sigue todas las

Seguimiento de instrucciones las instrucciones parte de las instrucciones
instrucciones dadas para la dadas para la instrucciones dadas para la
realización del realización del dadas para la realización del
trabajo. trabajo. realización del trabajo.
trabajo.
4 6 10 25

Aunque es claro Demuestra

No es claro en Es poco claro en en los conceptos y amplitud y
Manejo de los conceptos y los conceptos y el contenido que profundidad en los
contenidos y no demuestra demuestra poco se debió haber conocimientos y en
claridad de asimilación del manejo del estudiado para el contenido que
conceptos contenido que contenido que realizar la se debió haber
se debió haber se debió haber actividad, aún estudiado para
estudiado para estudiado para presenta realizar la
realizar la realizar la confusión en la actividad.
actividad actividad. expresión de
ideas.
4 7 12 30

No cumple con Cumple en baja Cumple con la Cumple

las normas de medida con las mayoría de las adecuadamente
Presentación y presentación, normas de normas de con las normas de
Organización organización y presentación, presentación, presentación,
citación. organización y organización y organización y
Presenta citación. citación. citación.
información
desordenada.
4 6 10 25

Utiliza material
extra pertinente a
Aunque utiliza
Uso de recursos la actividad
material extra Utiliza excelente
adicionales No utiliza solicitada, pero el
para enriquecer material extra que
material extra mismo no
la actividad, éste enriquece la
para enriquecer enriquece
no es pertinente actividad solicitada
la actividad. ampliamente la
a la actividad ampliamente.
actividad.
solicitada.

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5. GLOSARIO

- ADAPTADOR CROMOSCÓPICO: Era un aparato que transmitía y recibía imágenes y fotos a color
de manera alámbrica o inalámbrica.

- ANCHO DE BANDA: Es una medida de recursos disponibles para transmitir datos.

- CROMINANCIA: Es el componente que contiene la información sobre el color de una señal de

video.

- ESPECTRO RADIOELÉCTRICO: Es el medio por el cual se transmiten las ondas de radio

electromagnéticas, que permiten hacer uso de medios de comunicación como la radio, televisión,
Internet, telefonía móvil y televisión digital terrestre, entre otros.

- FOTOGRAMA: Cada una de las imágenes que se suceden en una película cinematográfica.

- ICONOSCOPIO: Tubo de rayos catódicos que transforma la imagen luminosa en señales eléctricas
para su transmisión.

- KINESCOPIO: Instrumento que combina la técnica del video y la del cine, a base de fotografiar las
imágenes que producen en el video.

- OSCILOSCOPIO: Dispositivo electrónico que permite observar sobre una pantalla las desviaciones
que experimenta un haz de electrones cuando es sometido a la acción de campos eléctricos o
magnéticos.

- RADIODIFUNDIR: Emitir noticias, música, etc., a través de ondas radioeléctricas.

- RAYOS CATÓDICOS: Son corrientes de electrones que se pueden apreciar en tubos al vacío de
cristal con electrodos (un cátodo, el negativo, y un ánodo, el positivo), aplicando un voltaje. Al
cubrir la capa interna del tubo de vacío correspondiente al ánodo con algún material fosforescente,
esta brilla producto del impacto de los electrones.

- SEÑAL ANALÓGICA: La que reproduce el valor de la magnitud que se desea transmitir.

- SEÑAL DIGITAL: Una señal es digital cuando sus valores se representan con variables discretas
en vez de continuas.

- TELEGRAFÍA: Sistema de telecomunicación basado en la transmisión de impulsos eléctricos,

utilizando un código preestablecido.

- TRANSMISIÓN: Emisión que se hace de un programa de radio o de televisión.

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6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

WEBGRAFÍA

Banco de la República, Historia de la televisión en Colombia. (s.f.). Recuperado el 4 de abril de 2013, de

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/exhibiciones/historia_tv/1998.htm

Cardona, Victoria. Los contenidos de la televisión. 10 de julio de 2003. Disponible en

http://www.fluvium.org/textos/familia/fam118.htm

Ciencia popular. com, I Guerra Mundial. (s.f.). Recuperado el 4 de abril de 2013, de

http://www.cienciapopular.com/n/Tecnologia/Inventos_de_la_Guerra/Inventos_de_la_Guerra.php

Ministerio de Telecomunicaciones. Página caducada a la fecha, 10 de marzo de 2013.

http://archivo.mintic.gov.co/mincom/faces/index.jsp?id=1053

Ortiz Rivera, Christian Uriel. Monografía, sistema de videoconferencia. Universidad Autónoma de Hidalgo.
(s.f.). Recuperado el 4 de abril de 2013 de,
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/Tesis/icbi/licenciatura/documentos/Sistemas%20de%20videoconferencia.pdf

Sánchez, Carlos. De la señal analógica a la señal digital. 8 de noviembre de 2012. Disponible en

http://prezi.com/qioa12istg6f/de-la-senal-analogica-a-la-senal-digital/

Solociencia.com, Nuevo paso en el estudio de sistemas oculares. (s.f.). Recuperado el 4 de abril de 2013, de
http://www.solociencia.com/medicina/05042803.htm

Video de transmisión de Juegos Olímpicos, Berlín (1936) http://www.youtube.com/watch?v=uwJqDFROe9g

Wikipedia.org. Normas para la televisión analógica, NTSC. (s.f.). Recuperado el 4 de abril de 2013, de
http://es.wikipedia.org/wiki/NTSC

Wikipedia.org. La Televisión (s.f.). Recuperado el 8 de abril de 2013, de

http://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

CENTRO DE LA
TECNOLOGÍA DEL
Diego Mauricio Parra Laguna Experto temático DISEÑO Y LA 15/03/2013
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL
CENTRO DE LA
TECNOLOGÍA DEL
Yiced Pulido Cabezas Asesora Pedagógica DISEÑO Y LA 15/03/2013
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL
CENTRO DE LA
TECNOLOGÍA DEL
Paola Vargas Arias Editora y guionista DISEÑO Y LA 10/04/2013
PRODUCTIVIDAD
EMPRESARIAL

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