Institución Educativa Parroquial TIPO DE INSTRUMENTO Nivel: Secundaria

“DON BOSCO” Ficha de trabajo Grado: Tercero

Callao Área: CCSS

Desempeño
precisado:
Estudiante: Fecha: / /
La Ilustración
Desde fines del s. XVII, las monarquías absolutistas de Europa y los fundamentos que la sostenían
comenzaron a ser cuestionados por diversos pensadores, personas ilustradas quienes con sus ideas
proponían una transformación política y económica de la sociedad europea. Estos pensadores
consideraban que los hombres debían vivir en un mundo libre, con iguales derechos y bajo un nuevo
sistema de gobierno. Así, encabezaron un gran movimiento de renovación filosófica, política, cultural y
científica conocido con el nombre de Ilustración. Bautizaron como “Antiguo Régimen” a las monarquías
absolutas y todo lo que ella representaba (sociedad, economía, etc.).
Fundadores:
 René Descartes: __________________________________________________________________
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 Isaac Newton: ____________________________________________________________________
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 John Locke: ______________________________________________________________________
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Fundamentos de la Ilustración: Los ilustrados mantuvieron una fe ciega por la razón, esto es, por la
inteligencia humana. Afirmaban que el conocimiento nace en la percepción por los sentidos; luego, la
razón aprovecha ese conocimiento, permitiendo que los hombres afronten ese conocimiento y resuelvan
cualquier problema. Otras ideas del pensamiento ilustrado fueron las siguientes:
 Juzgaban al hombre como un ser corrompido por la sociedad, que debía reencontrarse con la
naturaleza para recobrar su estado original
 ________________________________________________________________________________
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 ________________________________________________________________________________
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 ________________________________________________________________________________
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 El deísmo _______________________________________________________________________
Filósofos y economistas de la Ilustración: Los filósofos fueron intelectuales de renombre que
estudiaron l situación política y social de Francia y de otras naciones de Europa para luego criticarla a
través de sus escritos: Montesquieu, Voltaire, JJ Rousseau
Los economistas estudiaron el mercantilismo censurando sus defectos, defendieron la libertad de
industria, el comercio y el trabajo: Francois Quesnay, Adam Smith.
 Montesquieu: ____________________________________________________________________
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 Voltaire: ________________________________________________________________________
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 Rousseau: _______________________________________________________________________
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 Quesnay: Nació en Paris, sostuvo que la tierra era la única fuente de riqueza se debía fomentar la
agricultura, pensamiento económico: “Fisiocracia”, obra: “Fisiocracia o gobierno de la naturaleza”
 Adam Smith: Nació en Escocia, consideró que el trabajo es la verdadera fuente de riqueza pues sin
la intervención del hombre sería imposible aprovechar los recursos de la naturaleza. Escuela
económica: “Liberalismo”, obra “La riqueza de las naciones”


DOCENTE: # de UNIDAD # de sesión

 Institución Educativa Parroquial TIPO DE INSTRUMENTO Nivel: Secundaria
“DON BOSCO” Ficha de trabajo Grado: Tercero
Callao Área: CCSS

El Despotismo Ilustrado
Los reyes de Europa, en especial el de Francia, ven como una amenaza a este movimiento cultural,
pero, en lugar de reprimirlos violentamente, algunos monarcas decidieron conciliar las nuevas ideas
con los principios del absolutismo dando lugar a una nueva forma de gobierno conocido como
“despotismo ilustrado”
Muchos soberanos tomaron de la ilustración aquellos preceptos que les convenían y, basándose
en ellos, establecieron una serie de cambios y reformas en sus estados. Mostraron una actitud más
paternalista y protectora con el pueblo, “se convirtieron” en servidores del estado pero excluían a las
masas en la toma de decisiones: “todo para el pueblo, pero sin el pueblo” resume el sentido del
despotismo ilustrado.
 Federico II de Prusia: _____________________________________________________________
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 Catalina II de Rusia: ______________________________________________________________
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 José II de Austria: ________________________________________________________________
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Elabora un cuadro comparativo entre una sociedad estamental y una sociedad de clases
Sociedad Estamental Sociedad de Clases

Completa el siguiente cuadro comparativo entre Antiguo Régimen e Ilustración

Antiguo Régimen Ilustración
 Monarquía absoluta  ____________________________

 ____________________________  Sociedad de clases

 Economía controlada por el  _____________________________

estado _____________________________

 ____________________________  Libertad religiosa

Consecuencias de la Ilustración:
Debilitaron y cuestionaron la autoridad de los reyes de Europa
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Impulsaron la tolerancia religiosa, propiciando la separación de la iglesia y el estado
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