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Teorías de aprendizaje

Teoría del desarrollo cognoscitivo


Jean Piaget

CATEGORIAS PREGUNTAS

¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que


DESCRIPCIÓN postula?
- Fue uno de los primeros del constructivismo en
psicología.
- Los niños construyen activamente el conocimiento del
ambiente, usando lo que ya sabe e interpretando nuevos
hechos y objetos.
- Se centre en cómo piensan en los problemas.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?


Se divide en 4 etapas

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?


Sensoriomotora
Pre operacional
Opciones concretas
Operaciones formales

¿Quién postulo la teoría?


INVENTOR/HISTORIA
Jean Piaget

CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los


procesos educativos?
lo que realizo fue una organización de sus actos con
respecto a las

¿Qué aplicaciones concretas tiene en la educación?


las adquisiciones cognitivas dentro de cada estadio no son
productos intelectuales aislados, si no que guarda una
estrecha relación formando lo que suele dominarse.

¿Qué problemas resuelve?


adoptar sus acciones a las exigencias de la situación antes
de que comience la acción. La capacidad para coordinarlo
que actualmente percibe con los esquemas de acciones que
van a utilizar, les permite anticipar las necesarias
variaciones sobre el modelo.

¿Qué creencias ha originado?


Los niños en estas edades poseen una comprensión de la
realidad física, muchos más limitados de lo que aparece en
años posteriores y tienden a confundir los aspectos objetivos
con los subjetivos.

¿Cuáles son sus limitaciones?


Los estudios de Piaget, ignoro las implicaciones de
interacción y la agencia en el desarrollo, ya que ven al niño
como un científico solitario.

Teoría de la personalidad psicosexual y psicológica


Sigmund Freud

CATEGORIAS PREGUNTAS

¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que


DESCRIPCIÓN postula?
Determina la actividad humana inconsciente y
estudia la motivación que origina la actividad, y se
canaliza de distintas maneras. Considera una serie
de estadios para satisfacer sus necesidades.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?


Es acerca de los fenómenos Psicológicos
inconscientes, una teoría general de la vida psíquica
o un método de la psicología.

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?


La teoría tiene 3 instancias el yo, el ello y el súper yo,

¿Quién postulo la teoría?


INVENTOR/HISTORIA
Sigmund Freud

CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los


procesos educativos?
Apartando elementos de importancia como el
conocimiento de las etapas psicosexuales del
desarrollo de la infancia, la crítica al sistema
educativo

¿Qué aplicaciones concretas tiene en la


educación?
El psicoanálisis, ya que mediante este estudio
podemos partir para realizar un estadio profundo de
cada estudiante, ya que mediante esa podemos
visualizar cuál será su comportamiento.

¿Qué problemas resuelve?


Si las etapas se concluyen con éxito vamos a tener
un desarrollo favorable en el individuo y ayudara a
mejorar desenvolvimiento en la sociedad.

¿Qué creencias ha originado?


Que la personalidad se desarrolla conforme vamos
desenvolviéndose conflictos psicológicos
normalmente dados en la niñez.

¿Cuáles son sus limitaciones?


Que no pueden soltarse ninguna etapa, pues esto
provocaría que el individuó cuando crezca se verá
repercutido psicológicamente
Teoría sociocultural
Vygotsky

CATEGORIAS PREGUNTAS

¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que


DESCRIPCIÓN postula?
Desarrollo de los humanos, con la interacción social
para poder crear el pensamiento.
El pensamiento se construye en sociedad.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?


Zona de desarrollo próximo, no corregir, enseñar
nuevas formas de decir y actuar.

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?


Formas de conducta y organización del conocimiento,
percepción, atención, memoria.

¿Quién postulo la teoría?


INVENTOR/HISTORIA
Lev Vygotsky

CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los


procesos educativos?
La enseñanza de la educación constituye formas
universales del desarrollo psíquico de la persona y el
instrumento esencial de enculturación y
humanización.

¿Qué aplicaciones concretas tiene en la


educación?
Los adultos deben de ayudar de forma directa y
organizar el aprendizaje del niño antes de que este
pueda manejarlo e interiorizarlo. Los niños que se
encuentran en la zona de desarrollo próximo para
una teoría en partícula, ya casi pueden pero no por
completo.

¿Qué problemas resuelve?


Aquellos relacionados con la socialización del niño, el
lenguaje, pensamiento desarrollo y aprendizaje

¿Qué creencias ha originado?


Los grupos cooperativos son más eficaces, cuando
cada estudiante tiene asignada una tarea o
responsabilidades. La educación no se reduce a la
adquisición de un conjunto de información.

¿Cuáles son sus limitaciones?


El aprendizaje escolar debe ser congruente con el
desarrollo del niño y este puede facilitar la
restructuración.

Teoría del conductismo


John Watson

CATEGORIAS PREGUNTAS

¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que


DESCRIPCIÓN postula?
Estudia las conductas con que se nacen, se van
formando nuevas conductas por condicionamiento. A
partir de conductas simples se forman conductas
cada vez más complejas.

¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?


Relaciones funcionales entre estímulos y respuestas,
conductas nuevas formadas por asociaciones entre
conductas simples 3 procesos.

¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?


Generalización, discriminación, no son conductas
planeadas, el estímulo requiere de un sentimiento o
emoción.

¿Quién postulo la teoría?


INVENTOR/HISTORIA
John Broadus Watson, Frederick Skinner

CONSECUENCIAS ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los


procesos educativos?
El conductismo es utilizado, hoy en día para
mantener el orden en el grupo y para hacerlos un
poco responsables e infundir valores en ellos, ya que
muestran las conductas que se tienen que aplicar.

¿Qué aplicaciones concretas tiene en la


educación?
El aprendizaje se basa en 2 principio, la frecuencia,
se refiere en cuanto más frecuentemente se
produzca un estimulo

¿Qué problemas resuelve?


El problema de la conducta ya que su teoría habla
que si el niño no tiene una buena conducta, viene
una consecuencia o un castigo y esto hace que
mejore su conducta.

¿Qué creencias ha originado?


De que se mejore la conducta a través de castigos o
de reforzadores, para que el niño no cometa acciones
negativas. Que dándoles un estímulo cuando tenga
buena conducta mejorara y que poner reglas es
fundamental para una buena conducta.

¿Cuáles son sus limitaciones?


Tiene muchas limitaciones, pero la mayoría llegan a
utilizar el castigó como una conducción en los niños,
el problema es que es utilizado es exceso.