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School: Juana Cervantes de Bolognesi Target: Read and

Grade: 1st Section: _______ understand texts about


Student’s name: _______________________________________ how to prevent
Teacher’s name: Juan Manuel Sanz Canaza Coronavirus.
Date: June, 24th.

LET’S CREATE! You can use https://spark.adobe.com/make/posters/

DO IT YOURSELF!
(DIY)
¿Qué debo tomar
en cuenta al
hacer mi desafío?
Mientras elaboras
tu póster es
importante que
tomes en cuenta
estas
características:
¿Cumple mi
trabajo con estas
características?
Marca “Sí” o “No”
( ).

PÓSTER SÍ NO
1. Tiene un título en inglés.
2. Tiene mínimo tres frases en inglés.
3. Las frases han sido extraídas de uno o varios de los afiches estudiados.
4. Tiene imágenes que resaltan el mensaje del afiche.
5. Las imágenes son distintas a los afiches estudiados.

Recomendación: Escribe un primer borrador de tu póster y revisa si cumple con las cinco características que
debe tener tu producto.
LET’S SHARE!
Muéstrale lo que hiciste a tus padres, hermanos, a quienes tengas en casa o a tu profesor(a) si están en
contacto y explícales las cinco características que tu póster debe tener. Toma nota de los aportes y mejora tu
idea para hacer tu texto en inglés.
LET’S REFLECT!
¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas? ¿Qué
te comentaron sobre el póster que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno ( ) a una de las cuatro
opciones. Selecciona la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos
actividades de la semana.