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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE LOJA
Facultad de la Salud Humana
Psicología Clínica

Psicometría

Tema: Normas de puntuación

Ciclo: Tercero

Resumen: N° 7
Estudiantes: Cevallos Kelly
Domenica marquez
Jhaely Minga
Andres Riofrio
Marco Rios
Nataly Saraguro

Docente: Psc.Cl Marco Sánchez

Fecha: 26 mayo de 2020

2020-2021
Evaluación Psicológica: Historia, fundamentos teórico-conceptuales y psicometría

-China: primeras pruebas.

-Platón: diferencias individuales y una prueba de aptitud descrita sistemáticamente.


-Aristóteles: variaciones individuales debidas a factores innatos.
-Hipócrates: teoría de los cuatro humores.
Antecedentes pre
-Descartes: dualismo entre cuerpo y alma.
-Empirismo: se impone la experiencia, ante todo.
Antecedentes históricos
de la evaluación -Franz Joseph Gall: Frenología.
psicológica: de la
antigüedad al siglo XIX

-Ecuación personal.
-Curva normal: Quetelet.
-Psicofísica de Weber y Fechner.
Antecedentes -Establecimiento de la psicología como ciencia experimental: Wundt.
-Primeros estudios sobre las diferencias individuales: Galton.
-Primeras pruebas mentales: McKeen Cattell.
-Teoría de la evolución de Charles Darwin.

Las dos guerras mundiales: primeras pruebas colectivas de


inteligencia y de aspectos emocionales: Evaluar individuos con el fin
Antecedentes históricos de la de detectar capacidad intelectual.
evaluación psicológica en la época Army Alfa Test: Seguimiento de instrucciones orales, razonamiento
moderna: siglo XX: aritmético.
Test Beta: Aplicación a personas analfabetas, resolver laberintos.
Primera prueba psicométrica de inteligencia: Binet. Test de Rorschach: Resolver laberintos, rompecabezas geométricos.
Objeto de estudio  Facultades psíquicas superiores, no Segunda guerra mundial: Elaboración de pruebas de aptitudes
sensaciones. específicas.
Primera escala (1905)  Constaba de 30 reactivos.
Establecimiento de la psicometría como rama de la psicología:
Segunda escala (1908)  Constaba de 58 reactivos. Thurstone: 2 guerras mundiales  mayor programa de evaluación de
atributos psicológicos.
Tercera escala (1911)  Constaba de 54 reactivos.

- Conducta (atributos) y comportamiento


- No podemos medirla de manera directa

¿Qué medimos?
Determinar cuándo está presente - Creación de leyes o principios
en un atributo en una persona generales para explicar los
con expresión numérica de la Objetivo Conceptos fenómenos que estudia.
cantidad. fundamentales en la Meta - Pretende la descripción, explicación
evaluación y predicción del comportamiento
psicológica humano.
¿Qué es?
Se ocupa del mundo real de los
propósitos, operaciones, y la validez. CONCEPTOS

ATRIBUTO: características determinadas y particulares


de los objetos.

NÚMEROS: la cuantificación requiere asignación de


números para saber la cantidad de un atributo.

NORMA: cuantifica sin ambigüedad las propiedades de los


objetos.

1. Sus reglas son claras


2. Su aplicación es práctica
UNA MEDIDA ESTA ESTANDARIZADA:
3. No requiere gran habilidad de los administradores
4. Sus resultados no dependen del administrador especifica.
TESTIN PRUEBAS PSICOLÓGICAS

- Es con el propósito de darle un numero o asignar Es una prueba, reactive, ensayo, probar, CARACTERÍSTICAS
una calificación al individuo. etc. Que nos sirve para dar fe lo que
- Proceso mecánico, tipificado, cuantitativo y tiene un paciente. - Medida objetiva
objetivo. - Muestras de conducta
- No es un fin sino un medio. - Técnica o procedimiento sistemático
- Para conocer algo. - Establecimientos de norma predicción o
inferencia

PSICODIAGNOSTICO EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Arte de conocer la naturaleza de una enfermedad mediante la Consiste en diagnosticar, detectar la presencia de un estado de
“observación” (Diccionario Real Academia Española) conocimiento, patología, etc.

Estudia las patologías psicológicas o enfermedades mentales Es un proceso que va desde el planteamiento del problema hasta la
(psicología) recomendación de soluciones y toma de decisiones.

PROCESO DE EVALUACIÓN

Es el análisis científico de la conducta


humana para llegar a su comprensión,
análisis, explicación y predicción.

Se distinguen en 2 fases:

1. Identificación de atributos que se miden de acuerdo al 2. Selección y diseño de técnicas confiables y validez para
objetivo planteado por la evaluación medir y evaluar esos atributos.

La psicometría es el
Los instrumentos de La psicometría garantiza • Modelo
conjunto de métodos 1904, Spearman (teoría de
medición psicológica que los instrumentos de estadístico
técnicas, y teorías factores de inteligencia)
necesitan demostrar su medición cuenten con • Estimación de
garantías científicas para implicados en las nacimientos de la teoría de las errores
utilidad y validez científica
su uso mediciones de variables pruebas
psicológicas

Fundamentos 1907 Se acuña el término de


psicométricos en la coeficiente de confiabilidad
Instrumentos, objetivo evaluación
medir con precisión psicológica
Toda medida contiene
un margen de error 1.No existe una sola
aproximación
Constructos que miden Proporcionar modelos para
Teoría clásica de 2.Se basan en muestras limitadas
la conducta humana trasformar los hechos en datos,
las pruebas de conducta
con la finalidad de asignarles
valores numéricos a los sujetos, 3.La medida obtenida siempre
en base a sus respuestas tiene error
Selección de reactivos 4.Falta de escalas bien definida
Fuentes de error en 5.Los constructos no se definen
la medición de Aplicación de la prueba
Normas de puntuación aisladamente
pruebas
psicológicas Calificación de la prueba

Pruebas psicológicas Pruebas psicológicas Validez


referidas a la norma referidas al criterio
Normalización
• Puntuaciones derivadas Se refiere básicamente a
Puntuaciones directas validar los datos
Estandarización • Decatipos
o naturales proporcionados por éste
• Eneatipos
• Puntuaciones t
Baremacion • Edades escalares
Intervención psicológica

Motivo de Determinar Seleccionar


Entrevista Aplicación Calificación Entrega del reporte de
consulta objetivos de las pruebas
evaluación
evaluación apropiadas

Empleo de pruebas psicológicas: Comprensión al dar instrucciones, establecer


Consideraciones éticas
rapport, interpretación de resultados, relación con datos recogidos, considerar
en la evaluación
confiabilidad, validez.
psicológica:

Ética  Normas morales  Rigen conducta humana.


Deontología  Deberes y obligaciones morales 
Profesionales en determinada materia.
Invasión de la intimidad, confidencialidad y consentimiento informado 
Reflejar en pruebas cuestiones íntimas de los individuos.
Normas éticas  Orientación sobre la conducta apropiada, proteger reputación de la
profesión.

Último paso Entregado a través de un escrito Información recabada en el proceso

Con el propósito
A la persona evaluada de cumplir el
objetivo: la toma
¿A quién se de decisiones.
Resultados
entregan? De manera oral y por escrito

Los informes deben ser claros, precisos, rigurosos e inteligibles, se deben explicar las técnicas.
Comunicación de
resultados: elaboración Sirven también para reducir la ansiedad sintomática y elevar la autoestima.
del reporte de
evaluación psicológica:
Carátula, motivo, antecedentes, batería de pruebas aplicada, descripción, análisis e
Reporte de
Elementos interpretación de los resultados, actitud durante la evaluación, conclusiones,
evaluación
sugerencias y firma.
psicológica

Identificar áreas problemáticas del cliente y


Instrumento de obtención de determinar las conductas y situaciones relacionadas
información muy variada. con las conductas problema.
Entrevista

Consiste en crear una atmósfera cálida y de


Facilita el establecimiento
aceptación, su objetivo: el entrevistado se sienta
del rapport;
cómodo, tranquilo, comprendido, a salvo, y que se
comunique de manera abierta sin temor a ser
juzgado o criticado.

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