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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO-PUNO SÍLABOS 2016-I


FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

Código: 213 Versión: Elaborado: Ing José Fecha: Aprobado: Página 1 de 5


Félix Arocutipa

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Facultad : INGENIERIA DE MINAS


Escuela Profesional : Ingeniería de Minas

SILLABO

I. IDENTIFICACION ACADEMICA:

1.1 Asignatura.
a. Nombre : MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
SOSTENIBLE MINERA
b. Código : MIN 112
c. Pre- requisito : MIN 208
d. Número de horas : teoría: 3 hrs. Practica: 2 hrs. Total: 05 hrs.
e. Créditos : 04
f. Año Académico : 2017.I
g. Semestre Académico : IV - B
h. Duración Asignatura : del 27 de Marzo al 28 de Julio del 2017.
i. Area curricular : Basica
j. Grupo : IV - B
k. Sistema curricular. : Flexible.

1.2 DOCENTE.
a. Nombres y Apellidos : Ing. José Félix Arocutipa Quispe.
b. Condición : Contratado tiempo parcial
c. Categoría : Auxiliar
d. Especialidad : Ingeniero de Minas
Grado Ing. Economista.
Estudios Maestría concluidos

1.3 AMBIENTE DONDE SE REALIZA EL APRENDIZAJE

Aula : Auditorium, IM – 4, Mega laboratorio

I. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES.-

A) SUMILLA.
La asignatura de Medio ambiente y desarrollo sostenible minera, proporciona al estudiante los
conocimientos básicos de las relaciones existentes entre los seres vivos y el medio en el que viven.
Esta orientado a promover el cuidado del medio ambiente y valorar la importancia de conservar,
proteger y renovar los recursos naturales; estableciendo estrategias y planes a seguir para el logro
del desarrollo sostenible y que asegure una mejor calidad de vida, los cuales se perfeccionara con
las interacciones entre el entorno de un sistema y global, lo que va permitir discernir al estudiante
conocimientos y habilidades complementándose con visitas técnicas a centros especializados

La asignatura se ha organizado en dos unidades didácticas.

- Ecología, ambiente y contaminación


- Normatividad ambiental y desarrollo sostenible minera

B) CONTENIDOS TRANSVERSALES.

Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la signatura son los siguientes:
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- Desarrollo humano y medio ambiente.


- Desarrollo de una cultura de comunicación, información e innovación.
- Formación ética y de compromiso social

II. COMPETENCIA.
Diseña, planifica, implementa, ejecuta y dirige las actividades ambientales y las técnicas
para determinar metas, objetivos y estrategias para el desarrollo sustentable y ambiental

Realiza la evaluación de alternativas para la manejo de componentes ambientales en las


operaciones mineras con conocimiento de las necesidades y oportunidades de control
ambiental.

III. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS


A.- PRIMERA UNIDAD DIDACTICA : 1

- Ecología, ambiente y contaminación

TIEMPO DE DESARROLLO : Del 25 de Abril al 9 de Junio del 2017.


Total : 35 horas

CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDO de % DE ACTITUDES INDICADORES Técnicas e


DE LOGRO CONOCIMIENTOS AVANCE DE LOGRO instrumentos de
evaluación
Utiliza conceptos Reconoce la - Introducción Actúa con Incentiva la Estrategias de
básico de ecología y importancia del - Conceptos básicos 5 responsabilidad responsabilidad y enseñanza: se
medio ambiente cuidado - Ecología y medio y trabajo en trabajo en equipo. utilizará talleres
Expone definiciones
ambiental ambiente equipo. - Presenta de discusión y
y funciones
ambientales Relaciona la Practicas 10 - Valora la oportunamente argumentación,
Conoce y protege convivencia Naturaleza, ambiente importancia del sus trabajos exposiciones,
los recursos ambiental biótica y factores ambientales conocimiento encargados. diálogos, análisis
naturales para el y abiotica Practicas 15 ambiental. - Expone sus de muestras de
desarrollo sostenible -Enfoque de sistema - Asume una trabajos habla y debates.
Especifica los Diferencia los practicas 20 actitud de encargados
periodos de ecosistemas -Ciclos crítica en las a.De aprendizaje:
ocurrencias
ambientales biogeoquímicos prácticas. cognitivas,
ambientales
Identifica los Practicas afectivas y
procesos de Reconoce las Contaminaciones metacognitivas
contaminación en la formas de ambientales globales 25 b. Métodos
naturaleza contaminación -Contaminación de Investigación
aguas formativa,
Practicas 30 exposición, y
-Contaminación de análisis y síntesis
Aires c. Técnicas
Practicas 35 Dinámica grupal,
-Contaminación de debate, mapas
suelos conceptuales,
Practicas 40 lluvia de ideas y
Sustentaciones 45 talleres Dinámica
Examen 50 grupal.
1er examen (13 de Junio)

B.-SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: 2

- Normatividad ambiental y desarrollo sostenible minera


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TIEMPO DE DESARROLLO : Del 9 de Junio al 28 de Julio del 2017.


Total : 35 horas

CAPACIDADES INDICADOR CONTENIDO % DE ACTITUDES INDICADO Técnicas e


ES DE AVANCE RES DE instrumentos de
LOGRO LOGRO evaluación
Comprende la . Interpreta las -Normatividad Actúa con Incentiva la
normatividad ambiental leyes ambiental carácter responsabilidad responsabili Estrategias de
interpretando las leyes ambientales de las leyes. 55 y trabajo en dad y enseñanza: se
referidas al medio - Realiza -leyes ambientales equipo. trabajo en utilizará talleres
ambiente. evaluaciones -Interpretación - Valora la equipo. de discusión y
Analiza lo que es comparativas de normativa 65 importancia de - Presenta argumentación,
desarrollo, la normatividad - Practicas las normas oportuname exposiciones,
sostenibilidad, ambiental -Conceptos de ambientales nte sus diálogos,
sustentabilidad en los -Explica desarrollo. - Explica el trabajos. análisis de
procesos principios de Desarrollo sostenible 70 papel de la - Presenta muestras de
socioambientales desarrollo, Practicas actividad minera sus habla y debates.
sostenible y Minería y desarrollo 75 en el medio resultados
Razona la importancia sustentable Desarrollo ambiente. prácticos a.De aprendizaje:
de la actividad minera y -Explica el sustentable minero 80 Asume una cognitivas,
el papel que juega en el papel de la Importancia de la actitud de crítica afectivas y
desarrollo del pais minería en un minería 85 en las prácticas. metacognitivas
proceso de Minería tradicional y b. Métodos
desarrollo artesanal Investigación
-Fórum taller Minería moderna y formativa,
Tecnología de desarrollo sostenible 90 exposición, y
motores en análisis y síntesis
operaciones -Sustentaciones 95 c. Técnicas
mineras. - examen 100 Dinámica grupal,
Taller de Ambiente debate, mapas
y Minería en la conceptuales,
región puno lluvia de ideas y
talleres Dinámica
grupal.
2do examen (28 de Julio)

IV. ESTRATEGIAS:
A) Estrategias de enseñanza
Del DOCENTE:.
Se utilizará talleres de discusión y argumentación, exposiciones, diálogos, análisis de
muestras de habla y debates.
De aprendizaje: cognitivas, afectivas y metacognitivas
Métodos
Investigación formativa, exposición, y análisis y síntesis
Técnicas
Dinámica grupal, debate, mapas conceptuales, lluvia de ideas y talleres Dinámica
grupal, lluvia de ideas y talleres..
Unidades Didácticas:
- Proyecto de Aprendizaje.
- Módulos de Aprendizaje.
- Taller.
B) Estrategias de aprendizaje
Del ESTUDIANTE:
Técnicas
Dinámica grupal, debate, mapas conceptuales, lluvia de ideas y talleres Dinámica
grupal, lluvia de ideas y talleres..
•Docente céntricas: Expositiva, Lectura de textos normativos, Interrogatorio, Diálogo,
otros.
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•Dicente céntricas: Pronunciación dirigida, Investigación activa


Cognitivos de Aprendizaje.
- Mapa Conceptual.
- Redes Semánticas.
- Mapas Mentales.
C) Estrategia de investigación formativa

Seminario Taller de Ambiente y Minería en la región puno

METODO: Con pensamiento convergente, único y lógico investigativo, Inductivo, deductivo,


análisis y síntesis.
- Aula – laboratorio
- Interactivo
- Descubrimiento
- Demostrativo
TECNICA:
- Seminarios
- Dinámica de grupos

VI.- MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS:


Considerar uso de tics
a. Auditivos
- De acceso personal: voz humana.
b. Visuales
- Estático: Separatas, guías de estudio, pizarra.
- Movimiento: Imagines proyectadas, slides, Data Display
c. Audiovisuales
- De acceso Indirecto: video conferencia programada
- De acceso Directo: video
d. TICs
- Se utilizara tecnologías de Información y Comunicación
VII.-EVALUACION DEL APRENDIZAJE
7.1.- CRITERIOS DE APROBACIÓN:

El alumno se considera aprobado en la asignatura con un puntaje mayor o Igual a 10.5 = 11


La asistencia permitida mínima será superior al 70 %
Se evaluaran las unidades programáticas mediante una prueba escrita, prueba práctica
calificada y trabajos encargados
Por cada una de las unidades una práctica dirigida conceptual.
N° de Evidencias Indicadores Técnicas Instrume Fecha de
Unidade requeridas ntos evaluación
s
Didáctic
as
2 Conocimiento Identifica críticamente los Examen Prueba
unida conceptos termodinámicos escrita
des Producto Presentación de practicas Demostración Practica 1er examen (|
didáct encargados y sustentación calificada 13 de Junio)
icas Desempeño Presentación de trabajos, físico Exposición Ficha de
actitudinal y archivo digital, asistencia más de trabajos, observaci 2do examen
del 70 % asistencias ón (28 de Julio)

7.2.- CALIFICACIÓN.-
La calificación Final será realizada por el Docente Titular
Se utilizará la siguiente fórmula:
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Promedio de evaluación parcial PEP = (Examen + Productos de aprendizaje +


actitudes)/3

Promedio Final (1PEP + 2PEP)/2

Donde:
PEP = Promedio de evaluación parcial.
1PEP y 2PEP = Primero y segundo promedio de evaluación parcial

VIII.-BIBLIOGRAFIA GENERAL:.

 Angier E. 2002. Ecologia de aguas Corrientes, Editorial Acriba. España.


 Arana F. 2004. Ecologia para principiantes, Editorial trills, Mexico.
 Brack Egg. Antonio, 1997. El ambiente en que vivimos.
 Colinvaux, Paul. 1986 Introduccion a la ecologi. Lumusa Mexico.
 Diaz Coutiño, Reynol y Escarcega Castellanos. 2009 Desarrollo sustentable.
Editorial Mc Graw Hill, Mexico.
 Inrena. 2000 Áreas naturales protegidas, Ministerio de Agricultura.
 Inrena. El perfil ambiental del Perú, Ministerio de Agricultura
 Ondarza Raul. 1999. El impacto del hombre sobre la tierra. Editorial Trillas, Mexico
 Minería Chile, Uso eficiente de energía en la industria minera y buenas practicas
 ONU. Desarrollo humano
 MEM Minería sostenible en el Peru.
 Rachel Negrao Cavalcanti, recursos minerales, minería y desarrollo sustentable
 Camac A. JIT Nuevo enfoque de organización en minería
 Navarro E. Gestión y reingeniería de procesos
 Bustillo Revuelta Manuel. Manual de evaluación y diseño de explotaciones mineras.
 Alan C. Noble. Ore reserve Resource estimation.
 Informes técnicos de empresas mineras
 Revistas mineras especializadas

PAGINAS WEB : Internet

IX.-WEBGRAFIA
: Internet

Puno Abril del 2017

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José Félix Arocutipa Q.
Ing. De Minas.
CIP 124012

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