Examen de Historia III año

ABRIL 2020

Criterios de evaluación:
- La calificación es numérica del 1 al 10, el examen se considera
aprobado con una puntuación del 4 al 10.
- Se valorará la claridad y precisión en el desarrollo de los
conceptos y temas solicitados en las consignas
- Se evaluará el desarrollo pertinente y la argumentación en
cada una de las consignas
- La prolijidad y claridad del texto en el escrito, la citación de
fuentes utilizadas y la búsqueda de diferentes fuentes de
informacion

1) Explicar la situación de España en 1808 – 1810 y relacionar

con la ruptura del pacto colonial entre América y España
2) Desarrolle el tema “Revolución de mayo de 1810 en el Rio
de la Plata”, señalando antecedentes, actores involucrados
y principales acontecimientos
3) ¿Como era la vida de las mujeres americanas en la época
independentista?
4) Investigar la participacion de al menos tres mujeres en las
luchas independentistas y desarrollar su biografia
5) Ennumerar las principales resoluciones de la Asamblea del
año XIII
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6) Explicar aspectos centrales de los gobiernos de Juan Manuel

de Rosas, señalando sus inicios, conflictos internacionales,
características políticas y económicas, consecuencias de la
Batalla de Caseros
7) Investigar, quienes eran los gauchos, de donde surge la
palabra gaucho, como se vieron afectados por la Ley de
Vagos y mal entretenidos
8) Explicar con tus palabras el siguiente parrafo:
“Los gauchos estaban acostumbrados a cazar libremente novillos a
cielo abierto, en la pampa sin alambrados, para comer el lomo y tirar
el resto, con la sola obligación de entregar el cuero al dueño del
campo. Las cosas cambiaron. La reorganización de la producción
implicaba el sometimiento del gaucho nómada a una nueva
dependencia servil: un decreto de 1815 estableció que todo hombre
de campo que no tuviera propiedades sería reputado sirviente, con la
obligación de llevar papeleta visada por su patrón cada tres meses. O
era sirviente, o era vago, y a los vagos se los enganchaba, por la
fuerza, en los batallones de frontera30. El criollo bravío, que había
servido de carne de cañón en los ejércitos patriotas, quedaba
convertido en paria, en peón miserable o en milico de fortín. O se
rebelaba, lanza en mano, alzándose en el remolino de las
montoneras”
Eduardo Galeano, Las venas abiertas de América Latina

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9) Señalar el desarrollo y las principales consecuencias de la

guerra de la triple alianza contra el Paraguay
10) Desarrollar las características de la ola e inmigración
masiva que llegó a la Argentina a fines del siglo XIX

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