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Título del formato: Filosofía Antigua

Datos del estudiante

Nombre:
Matrícula:
Nombre del Módulo: Introducción al pensamiento filosófico

Fecha de elaboración: 16 de Julio de 2018

Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje es necesario que


hayas revisado los recursos que se te presentaron en el
Bloque 2.

Filósofos de la naturaleza

 Explica en qué consiste el paso del mito al logos.


Consiste en el dar explicaciones o respuestas tradicionales y arbitrarias a explicaciones
lógicas y racionales.

 ¿Qué es el arjé para los primeros filósofos griegos?


Es el comienzo del universo o el primer elemento de todas las cosas. A estos filósofos se les
conocía como los “los filósofos de la naturaleza”

 Completa el siguiente cuadro.

Filósofo de la Explica con tus propias palabras el arjé que propone cada
naturaleza filósofo
Tales El agua ya que estudias los distintos estados del agua en los
este liquido realiza por tal motivo a este elemento lo propuso
como el inicio del universo ya que es primordial para la vida
Anaximandro Apeiron lo propone como algo indefinido o ilimitados de
cualquier materia
Anaxímenes Aire lo definió como infinito ya que siempre y en todo momento
está el aire en todo lugar
Parménides Ser lo define como un ser eterno, increado, invisible, inmóvil y

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que es pleno y finito y que se capta a través de la razón y así
poder llegar a la verdad, través de sentidos se percíbelas
apariencias y al llegar a la opinión deducirlas en dos mundos los
cuales los llamo inteligible y sensible .
Heráclito Fuego lo define ya que con este elemento las materias se
componen o se descomponen así lo define como una lucha de
contrarios

Sócrates

 ¿Qué es la virtud y cómo se consigue según este filósofo?

Hábito selectivo que consiste en un término medio relativo a nosotros, determinado por la
razón y por aquella por la cual decidiría el hombre prudente y solo se consigue con la
perfección y conociéndose a uno mismo.

Platón

 Investiga y explica el mito de la caverna.


Se trata, básicamente, de la descripción de una situación ficticia que ayudaba a entender el modo en
el que platón concebía la relación entre lo físico y el mundo de las ideas, y cómo nos movemos a
través de ellos.

Estos ingredientes se pueden aplicar también al día a día, concretamente a la manera en la que los
medios de comunicación y las opiniones hegemónicas moldean nuestros puntos de vista y nuestra
manera de pensar sin que nos demos cuenta de ello. Veamos de qué manera las fases del mito de la
caverna de Platón pueden corresponderse con nuestras vidas actuales:

Los engaños y la mentira

Los engaños, que pueden surgir de una voluntad de mantener a los demás con poca información o de
la falta de progreso científico y filosófico, encarnaría el fenómeno de las sombras que desfilan por la
pared de la caverna.
La liberación
El acto de liberarse de las cadenas serían los actos de rebeldía que solemos llamar revoluciones, o
cambios de paradigma. Por supuesto, no es fácil rebelarse, ya que el resto de la dinámica social va
en sentido contrario.

La ascensión

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La ascensión a la verdad sería un proceso costoso e incómodo que implica desprenderse de
creencias muy arraigadas en nosotros. Por ello, es un gran cambio psicológico.
 El retorno
El retorno sería la última fase del mito, que consistiría en la difusión de las nuevas ideas, que por
chocantes pueden generar confusión, menosprecio u odio por poner en cuestión dogmas básicos que
vertebran la sociedad.
 ¿Cuál es la estructura del gobierno ideal de Platón y justifica porqué el gobernante de esta
debe ser el filósofo?
Según Platón, el principio democrático es absurdo porque el gobierno lo debe ejercer una persona
con el conocimiento de la verdad y el que conoce la verdad es el filósofo. Para Platón, los políticos
atenienses no tienen la más mínima idea del arte de gobernar y pueden ser relevados de sus
funciones por cualquiera que crea que para ejercer el gobierno no se necesitan conocimientos
especiales

 ¿Por qué para Platón conocer es recordar?


Es adquirir conocimiento consiste en recordar lo que el alma sabía cuando habitaba en el mundo
inteligible de las ideas antes de caer al mundo sensible y quedar encerrada en el cuerpo. Así, la
teoría de la reminiscencia está ligada a la diferencia platónica entre el cuerpo y el alma. El
recuerdo se logra principalmente mediante el diálogo filosófico. Probablemente Platón no
defendía este punto de vista respecto a la adquisición de conocimientos particulares, sino de los
dotados de universalidad y necesidad, tales como las matemáticas, que no pueden explicarse a
partir de la experiencia empírica o perceptiva

 ¿En qué consiste el amor para Platón?


 Para este filósofo el amor puede ser entendido como el estado de éxtasis y a la vez de moderada
frustración que se experimenta al saber que hay algo más allá de lo físico que nos llama pero que, a
la vez, no nos será entregado totalmente, ya que por mucho que no lo queramos seguimos
encadenados al mundo de lo material, el lugar en el que disfrutar de las cosas depende en buena
parte de nuestra proximidad en el tiempo y el espacio ellas y en el que es casi imposible mantenernos
al margen de la influencia que ejerce sobre la estética, las apariencias.

 Explica los grados del amor según Platón.


La teoría de Platón sobre el amor es la siguiente: (Grados o etapas)

Amor platónico: Amor a la sabiduría al intelecto, no es el amor a la persona si no al conocerla. 

Amor Cortés y Amor Petrarquismo. 

Aristóteles
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 Escribe tres ejemplos del paso de la potencia al acto según Aristóteles y explica tus
ejemplos.

Ejemplo Explicación
1. Niño La potencia es que el niño crece y es hombre

2. Semilla de fruto Crece en árbol y da frutos

3. Estudio Tener mejores conocimientos y salir de la


ignorancia

 ¿Por qué el fin último del hombre es la felicidad según Aristóteles?


Por que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma (es decir, de acto y potencial) que vive dentro
de las leyes del estado. Por esta razón el filósofo considera que el ser humano es un animal político
cuyo fin es la felicidad y que para llegar a ella requiere de la práctica de las virtudes intelectuales (que
conducen a la contemplación de la verdad) y de la virtudes éticas relacionadas con su actividad
cotidiana, así pues la virtud se consigue con la práctica que forma hábitos y el hombre virtuoso es el
logra conseguir evitar los excesos y las carencias.

Conclusión.

Responde y justifica tu postura sobre las siguientes preguntas de la conclusión.

 ¿Por qué los primeros filósofos griegos estudiaron la naturaleza?


 Trataron de establecer el origen y la constitución de los seres naturales. Entendían
la naturaleza como una substancia permanente y primordial que se mantiene a través de los
cambios que sufren los seres naturales

 ¿Qué diferencias hay entre la virtud de Sócrates, Platón y Aristóteles?


SOCRATES. 
MÉTODO. Dialéctica, formada por Ironía: se destruye el error, y Mayéutica: se logra la
verdad. 
LA MORAL DE SOCRATES. "Determinismo Moral". 
El Mal proviene de la ignorancia. El que conoce el bien practicara siempre el bien. Para
encontrar la verdad es necesario conocerse a sí mismo. El que conoce la verdad práctica el
bien conoce la felicidad. Para Sócrates la sabiduría consiste en vivir en Armonía consigo
mismo y con los demás, fue enemigo de los SOFISTAS, fue acusado de corromper a la
juventud y se le siguió un juicio., el demostró que los jueces eran ignorantes y actuaban de
mala fe. Fue llamado "El padre de la filosofía", porque aseguró que el objeto de la filosofía no
debe ser el Universo sino el Hombre. 

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PLATÓN. Prefería escribir en forma de diálogos. Varias personas se reúnen a discutir un
tema. Uno de ellos es Sócrates. Los diálogos tienen el nombre del personaje más importante.
Aseguró que el mundo sensible corresponde a los sentidos y el mundo inteligible es el mundo
de las ideas. 
El mundo Sensible solamente es un reflejo del mundo inteligible. Llamó a las ideas
ARQUETIPOS, ejemplos: los árboles solamente son un reflejo del arquetipo árbol. 
Explicaba sus ideas mediante narraciones llamadas ALEGORIAS, Ejemplo: La "Alegoría de la
Caverna", asegura que los hombres son como prisioneros encadenados que solamente ven la
sombra de los objetos en el muro de la caverna. Un hombre logra liberarse y se da cuenta que
antes creía en las sombras. 
Para Platón la belleza, el bien y la verdad son lo mismo. Dios es el Supremo Bien, la Suprema
Verdad la Suprema Belleza. Dios es la idea de las ideas. El amor Platónico tiene 3 etapas 1.
Amar a otra persona. 2. Amar a todas las personas. 3. Amar las ideas. Platón negó la
existencia del mundo material (sensible No podemos tener experiencia porque ese mundo no
existe). Cuando creemos aprender algo solamente estamos recordando lo que ya sabíamos.
Las ideas de Platón han influido en el arte porque identificó la belleza con el bien y con la
verdad. 
ARISTOTELES. Alumno de Platón, pero sus ideas se diferencian de las de su Maestro.. Tenía
un temperamento más científico que Platón, y por eso se preocupó de fomentar la
observación. 
Se le llama ·el padre de la Física" porque agrupo 
todos los conocimientos que existían en esta ciencia. 
Sus discípulos agruparon sus escritos sobre Dios y el alma. Este libro se llamó "Metafísica". 
Frente al problema ontológico, fue dualista. Aceptaba la existencia de un Según Aristóteles, la
potencia es la cualidad que se realiza en el acto. Ejemplo: en el mueble encontramos el acto
del mueblista. , dice que en Dios está inmóvil, como se encuentra en todas partes, no puede ir
a ninguna. Afirmó que Dios es un ser perfecto y por eso solamente puede pensar cosas
perfectas, es decir en él mismo. 
Estableció 2 argumentos racionales para demostrar la existencia de Dios. 
LA MORAL DE ARISTOTELES. Afirmó que existen 2 virtudes: 1.- ETICAS: Corresponden a
las conductas. Ejemplo: cuando ayudamos a una persona. 
DIANOETICAS: Corresponden al conocimiento. Ejemplo; cuando resolvemos un problema
algebraico. 
Aseguró que la conducta del ser humano debe siempre evitar los extremos y situarse en el
JUSTO TERMINO MEDIO. 

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