FACULTAD DE INGENIERIAS

PROGRAMA DE ASIGNATURA
MATERIA ESTADISTICA II / ESTADÍSTICA APLICADA AL
TURISMO
CODIGO MAT260 120
CREDITOS

MAT160 - CÁLCULO II / CÁLCULO INTEGRAL

PRE-REQUISITO
MAT230 - ESTADISTICA I / ESTADÍSTICA / PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA
PRERIODO Semestre 1 -2020
LECTIVO
HORAS DE horas
CLASE

1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
Este curso permite estudiar los conceptos generales dentro de la estadística, las diferentes herramientas para realizar
análisis estadísticos, sus diferentes tipos de distribuciones de frecuencias, sus representaciones gráficas, sus medidas
de dispersión, y los diferentes conceptos probabilísticos y sus distribuciones de muestreo.
El estudiante con la aplicación práctica de estas herramientas generará las actitudes y habilidades necesarias para la
solución de funciones que representan fenómenos de la vida real y de las ingenierías, con lo cual, a su vez, desarrollará
conductas profesionales en la resolución de problemas, conductas que serán de utilidad para otras materias de su
carrera y para su vida laboral.

2. OBJETO DE ESTUDIO
La estadística es una ciencia matemática que se ocupa de la recolección, análisis, interpretación, explicación y
presentación de datos.

3. OBJETIVO
Lograr que los estudiantes sean capaces de realizar análisis y propuestas sobre la aplicación de la estadística en la
solución de problemas, y así presentar el campo de aplicación que tiene la asignatura.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Entiende la utilidad de la inferencia estadística utilizada en la toma de decisiones.

Aplica las alternativas de financiamiento flexibles y económicas, manejando diferentes escenarios apoyados
por la tecnología.
Usa e interpreta tablas de probabilidad de la distribución normal y binomial.

5. CONTENIDOS
UNIDAD 1 : Distribuciones Muestrales
1.1 Introducción a la Estadística Inferencial
1.2 Procedimientos de Muestreo
1.3 Distribuciones Muestrales
1.4 Teorema del Límite Central
1.5 Proporciones Muestrales

UNIDAD 2 : Estimación de Intervalos de Confianza

2.1 Introducción
2.2 Estimación de Intervalos de confianza para la media poblacional
2.3 Estimación de intervalos de confianza para la proporción poblacional
2.4 Determinación del tamaño apropiado de la muestra
2.5 Análisis de casos reales
PáUgNinIaD: A1Dde35: Prueba defeHcihpaó:te20si-s02-06
3.1 Introducción
 3.2 Prueba de hipótesis
3.3 Prueba de Hipótesis para estimar la media poblacional
3.4 Prueba de Hipótesis para estimas la proporción Poblacional
3.5 Análisis de Casos Reales

UNIDAD 4: ANÁLISIS DE LA VARIANZA

4.1 Distribución F
4.2 Comparación de dos varianzas poblacionales
4.3 La prueba de ANOVA
4.4 La prueba de ANOVA
4.5 Elaborar e interpretar una tabla de ANOVA
4.6 Interpretar una tabla de ANOVA

UNIDAD 5: Regresión Simple, Múltiple y Correlación

5.1 Introducción
5.2 Determinación del modelo de regresión Simple Lineal
5.3 Método de los Mínimos Cuadrados Ordinarios
5.4 Supuestos del Modelo de regresión Simple
5.5 Análisis de casos Reales
5.6 Coeficiente de Determinación.
5.7 Error de Estimación
5.8 Análisis de regresión múltiple
5.9 Inferencia en una regresión lineal múltiple
5.10 Error estándar de Estándar de estimación múltiple.
5.11 Evaluación de la ecuación de Regresión
5.12 Uso de un diagrama de dispersión
5.13 Matriz de correlación
5.14 Prueba Global: Prueba de validación para el modelo de regresión múltiple.

6. MÉTODOS, MEDIOS, FORMA Y EVALUACIÓN

Se asume la enseñanza problémica en tanto favorece la construcción del aprendizaje desde una visión científica e integra la teoría y la práctica.
De esta forma, el profesional domina qué aprende, cómo lo aprende y para qué lo aprende, fomentando un aprendizaje consciente y duradero.

Métodos:
La metodología que se aplicará, en la carrera, estará basada en el manejo de herramientas y materiales didácticos previos al reconocimiento
de los diferentes tipos de datos abstractos.

En el despliegue metodológico se incorpora el manejo de métodos y técnicas, uso de equipos, herramientas, instrumentos y materiales
relacionados a los objetivos, contenidos y secuencia de actividades. Además, hay que tomar muy en cuenta los espacios, tiempos, tipo de
interrelaciones y vivencias entre estudiantes y con el profesor, participación, roles de otros actores y factores que van a permitir desplegar el
proceso de desarrollo curricular de manera que favorezca el aprendizaje y la formación integral y holística.
Medios:

Bases de libros (biblioteca virtual)

Laboratorios de computación
Software de aplicación
Proyectores Internet

Forma:

Conferencias
Talleres
Clases prácticas

Evaluación:
La evaluación como componente del aprendizaje constituye la principal vía de retroalimentación de las carreras y programas de estudio. Se
caracteriza por su gradualidad, integralidad y sistematicidad lo cual contribuye a la formación pertinente y permanente de los estudiantes.

7. PLAN DE CLASES

Hora
de HORAS NO
COMPETENCIAS TEMAS TRATADOS EVALUACION
clas PRESENCIALES
e
Revisión general sobre
1 Analiza el syllabus Presentación de la Materia Evaluación, preguntas y respuestas
funciones y límites.
Investigar sobre la muestra
Unidad 1: Distribuciones Muestrales Ejercicios complementarios realizados por
2 Define distribución muestral y su uso en un análisis
Importancia del muestreo los estudiantes
estadístico
Investigar sobre la muestra
investigar sobre la muestra y su uso en un Ejercicios complementarios realizados por
3 Define la muestra de acuerdo a la situación y su uso en un análisis
análisis estadístico los estudiantes
estadístico
Investigar en el internet Exposición sobre el tema de investigación.
Describe métodos para seleccionar una
4 Métodos para la selección de una muestra sobre la importancia de la
muestra.
selección de una muestra Preguntas y respuestas.
Realizar un encuesta a
Define y construye una distribución muestral Distribución muestral a partir de la media de la una muestra pequeña de Exposición sobre el tema de investigación.
5 personas
a partir de la media de la muestra muestral
utilizando solo variables Preguntas y respuestas.

6 Explica el teorema del límite central
7 Define el término de estimador puntual
8 Define el término de estimador de confianza
9 Define el término nivel de confianza
Elabora un intervalo de confianza para una
10 media poblacional cuando no se conoce la
desviación estándar de la población.
Resuelve correctamente un problema de
11 estimación de un parámetro poblacional
utilizando el intervalo de confianza.
12  
Elabora un intervalo de confianza para una
13
proporción de la población.
Elabora un intervalo de confianza para una
14
proporción de la población.
Elabora un intervalo de confianza para una
15
proporción de la población.
Determina el tamaño de la muestra para
16 estimar la media y la proporción de la
población
Determina el tamaño de la muestra para
17 estimar la media y la proporción de la
población
Define una hipótesis y las prueba de una
18
hipótesis.
Describe el procedimiento de prueba de una
hipótesis en 5 pasos.
Distingue entre las pruebas de hipótesis de
19
una cola y dos colas.
Realiza correctamente la prueba de hipótesis
20
para muestras pequeñas.
Realiza correctamente prueba de hipótesis
para proporciones poblacionales
21
22 Realiza la Prueba de dos colas para la media
cualitativas
Distribución muestral a Exposición sobre el tema de investigación.
Distribución muestral a partir de la media de la
partir de la media de la
muestral
muestral Preguntas y respuestas.
CAPÍTULO 2: INTERVALOS DE CONFIANZA Análisis y Resolución de Exposición sobre el tema de investigación.
casos propuestos el mismo
Importancia, Definiciones importantes que deberá entregarse por Preguntas y respuestas.
el aula virtual
Análisis y Resolución de
casos propuestos el mismo Taller sobre un caso práctico, análisis,
Interpretación de un intervalo de confianza
que deberá entregarse por comparaciones y conclusiones.
el aula virtual
Análisis y Resolución de Exposición sobre el tema de investigación.
casos propuestos el mismo
Interpretación de un intervalo de confianza
que deberá entregarse por Preguntas y respuestas.
el aula virtual
Análisis y Resolución de
casos propuestos el mismo Ejercicios complementarios realizados por
Interpretación de un intervalo de confianza
que deberá entregarse por los estudiantes
el aula virtual
Realizar un reporte de la
actividad usando
Se proponen casos de estudio donde se dará la herramientas de software
solución del mismo con la ayuda de los criterios (powerpoint) para la Ejercicios complementarios realizados por
visto en clase, y luego los mismo se expondrán presentación de las los estudiantes
al final de la actividad práctica actividades realizadas en
la clase práctica y subirlas
en la web
Problemas propuestos
para analizarse y
resolverse en casa sobre
Ejercicios complementarios realizados por
Lección 1 la estimación de una
los estudiantes
proporción poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Problemas propuesto para
analizarse y resolverse en
casa sobre la estimación
Intervalo de Confianza para una proporción de Ejercicios complementarios realizados por
de una proporción
la población los estudiantes
poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Problemas propuesto para
analizarse y resolverse en
casa sobre la estimación
Intervalo de Confianza para una proporción de Ejercicios complementarios realizados por
de una proporción
la población los estudiantes
poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Problemas propuesto para
analizarse y resolverse en
casa sobre la estimación
Intervalo de Confianza para una proporción de Ejercicios complementarios realizados por
de una proporción
la población los estudiantes
poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Problemas propuesto para
analizarse y resolverse en
casa sobre la estimación
Ejercicios complementarios realizados por
Tamaño de la muestra de una proporción
los estudiantes
poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Problemas propuesto para
analizarse y resolverse en
casa sobre la estimación
Ejercicios complementarios realizados por
Tamaño de la muestra de una proporción
los estudiantes
poblacional y
determinación del tamaño
de la muestra.
Capítulo 3: PRUEBA DE HIPÓTESIS Realizar el análisis de un
caso, aplicando criterios Ejercicios complementarios realizados por
El concepto de prueba de Hipótesis. básicos de prueba de los estudiantes
Hipótesis.
Realizar el análisis de un
El nivel de significancia y la probabilidad de caso, aplicando criterios Ejercicios complementarios realizados por
error básicos de prueba de los estudiantes
hipótesis.
Realizar el análisis y
resolución de un caso
Prueba de hipótesis de una cola Ejercicios complementarios realizados por
propuesto donde tendrá
Prueba de hipótesis de dos colas. los estudiantes
que aplicar los criterios de
prueba de hipótesis.
Resolución de problemas
donde se aplica los
conceptos de prueba Ejercicios complementarios realizados por
Prueba de hipótesis para muestras pequeñas.
hipótesis para los estudiantes
proporciones
poblacionales.
Resolución de problemas
donde se aplica los
Prueba de hipótesis para proporciones conceptos de prueba Ejercicios complementarios realizados por
poblacionales. hipótesis para los estudiantes
proporciones
poblacionales.
Evaluación de las competencias
Primer Examen
estudiadas de la sesión 1 a 21
Prueba de hipótesis para dos colas para media Realizar el análisis y Ejercicios complementarios realizados por
 resolución de un caso
propuesto donde tendrá
poblacional que aplicar los criterios los estudiantes
referente a prueba de
hipótesis para
Realizar el análisis y
resolución de un caso
propuesto donde tendrá Ejercicios complementarios realizados por
23 Usa y interpreta el valor p Valor p: Uso e interpretación
que calcular el valor p y los estudiantes
sacar sus propias
interpretaciones
Realizar el análisis y
Se propone un caso de estudio el mismo que resolución de un caso
Realiza correctamente una prueba hipótesis
tendrá que ser analizado y resuelto y aplicar propuesto donde tendrá Ejercicios complementarios realizados por
24 tanto para media poblacional o proporción
todos los criterios vistos en todas las clases que calcular el valor p y los estudiantes
poblacional
revisadas. sacar sus propias
interpretaciones
Resolución de problemas
Usa e interpreta el valor p en una prueba de Valor p en una prueba de hipótesis de dos donde se aplica los Ejercicios complementarios realizados por
25
hipótesis de dos colas. colas. conceptos del cálculo del los estudiantes
valor p
Resolución de problemas
relacionado a prueba de
Realiza una prueba de hipótesis para la Prueba de hipótesis para la diferencia entre dos
hipótesis para las Ejercicios complementarios realizados por
26 diferencia entre las proporciones muestrales medias muestrales de dos poblaciones
muestras de dos los estudiantes
de dos poblaciones independientes independientes
poblaciones
independiente.
Resolución de problemas
relacionado a prueba de
Realiza correctamente una prueba de Prueba de hipótesis para la diferencia entre las hipótesis para la diferencia
Ejercicios complementarios realizados por
27 hipótesis de dos muestras dependientes o de proporciones muestrales de dos poblaciones entre las proporciones
los estudiantes
muestras por pares independiente. muestrales de dos
poblaciones
independientes.
Resolución de problemas
relacionado a prueba de
hipótesis para la diferencia
Conoce las características de la Distribución Ejercicios complementarios realizados por
28 Capítulo 4: ANÁLISIS DE LA VARIANZA entre las proporciones
F. los estudiantes
muestrales de dos
poblaciones
independientes.
Resolución de problemas
relacionado a prueba de
Realiza una prueba de hipótesis para hipótesis para la diferencia
Ejercicios complementarios realizados por
29 determinar si las varianzas de dos Distribución F entre las proporciones
los estudiantes
poblaciones son iguales muestrales de dos
poblaciones
independientes.
Resolución de problemas
relacionado a prueba de
Realiza una prueba de hipótesis para hipótesis para la diferencia
Ejercicios complementarios realizados por
30 determinar si las varianzas de dos Comparación de dos varianzas poblacionales entre las proporciones
los estudiantes
poblaciones son iguales muestrales de dos
poblaciones
independientes.
31 2do. EXAMEN
Resolución de problemas
Ejercicios complementarios realizados por
32 Realiza correctamente la prueba de Anova. La prueba de ANOVA relacionado a la prueba de
los estudiantes
ANOVA.
Resolución de problemas
Interpreta la información obtenida de una Ejercicios complementarios realizados por
33 La prueba de ANOVA relacionado a la prueba de
tabla ANOVA, en una o dos direcciones. los estudiantes
ANOVA.
Ejercicios complementarios realizados por
34 Elabora una tabla de anova Elaborar e interpretar una tabla de ANOVA Resolución de problemas
los estudiantes
Ejercicios complementarios realizados por
35 interpreta una tabla de anova interpretar una tabla de ANOVA Resolución de problemas
los estudiantes
Resolución de problemas
Realiza correctamente una regresión y Capítulo 5: Regresión Simple, múltiple y Ejercicios complementarios realizados por
36 relacionado a la relación y
correlación de variables. Correlación los estudiantes
correlación.
Introducción Resolución de problemas
Determina el modelo de regresión lineal Ejercicios complementarios realizados por
37 Determinación del modelo de regresión Simple relacionado a la relación y
simple los estudiantes
Lineal correlación.

Método de los Mínimos Cuadrados Ordinarios Resolución de problemas

Ejercicios complementarios realizados por
38 Aplica el método de mínimos cuadrados Supuestos del Modelo de regresión Simple relacionado a la relación y
los estudiantes
Análisis de casos Reales correlación.

Resolución de problemas
Analiza casos reales con el modelo de Ejercicios complementarios realizados por
39 Supuestos del Modelo de regresión Simple relacionado a la relación y
regresión lineal simple los estudiantes
Análisis de casos Reales correlación.

Calcula e interpreta el coeficiente de

Ejercicios complementarios realizados por
40 correlación, el coeficiente de determinación y Coeficiente de Determinación. Resolución de problemas
los estudiantes
el error estándar de estimación
Calcula la recta de regresión por el métodos Ejercicios complementarios realizados por
41 Error de Estimación Resolución de problemas
de mínimos cuadrados los estudiantes
Calcula e interpreta el error estándar múltiple Ejercicios complementarios realizados por
42 Análisis de regresión múltiple Resolución de problemas
y el coeficiente de determinación los estudiantes
Ejercicios complementarios realizados por
43 Interpreta una matriz de correlación Inferencia en una regresión lineal múltiple Resolución de problemas
los estudiantes
Error estándar de Estándar de estimación Ejercicios complementarios realizados por
45 Elabora e interpreta una tabla ANOVA Resolución de problemas
múltiple. los estudiantes
Ejercicios complementarios realizados por
  Evalúa una ecuación de regresión Evaluación de la ecuación de Regresion Resolución de problemas
los estudiantes
 Realiza una prueba de hipótesis sobre cada Uso de un diagrama de dispersión
Ejercicios complementarios realizados por
46 uno de los coeficientes de regresión difiere de Resolución de problemas
Matriz de correlación los estudiantes
cero
Realiza una prueba de hipótesis sobre cada
Prueba Global: Prueba de validación para el Ejercicios complementarios realizados por
47 uno de los coeficientes de regresión difiere de Resolución de problemas
modelo de regresión múltiple. los estudiantes
cero
48 EXÁMEN FINAL

8. BIBLIOGRAFIA BASICA

Pági d 5 Ti 20-02-06 Aut editoria

na: e f e
t u or l
c
l
h a
o
:

LEVINE, DAVID M.;

ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION KREHBIEL, TIMOTHY C.; PEARSO
BERENSON, MARK L. N

9. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Titulo Autor editoria

l
ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION Y LEVIN, RICHARD I.; RUBIN, DAVID PEARSO
ECONOMIA S. N

10. DATOS DEL PROFESOR

NOMBRES EDWIN FEDERICO

APELLIDOS BOZA GAIBOR
EDUCACIÓN INGENIERO EN COMPUTACIÓN
UNIVERSITARIA
MAGÍSTER EN CIENCIAS COMPUTACIONALES
POSTGRADO
INFRAESTRUCTURA Y SISTEMAS INFORMÁTICOS, SERVICIOS EN LA NUBE, BIG-
AREA DE ESPECIALIDAD
EXPERIENCIA EN EL AREA DATA 18 AÑOS
TELÉFONOS 043723400
E-MAIL ebozag@gmail.com

Elaborado por: DIANA MERCHÁN GALARZA Fecha:

Syllabus Pendiente de
Aprobación