COLEGIO PEDAGÓGICO INTEGRAL BARAQUEL

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

TRABAJO PARA EVALUACION BIMESTRAL

ESTUDIANTE: CURSO: NOVENO
ASIGNATURA: ESPAÑOL PERIODO: SEGUNDO
DOCENTE: YESSICA YIVELI ARIAS QUINTERO FECHA: 26 06 2020
TEMÁTICA: TEMAS DEL 2do PERIODO CÓDIGO:

OBSERVACIONES GENERALES:
Punto # 1: El presente trabajo equivale al 30% de la nota de la bimestral el cual debe ser elaborado a
mano, con excelente presentación, letra y ortografía. Este trabajo debe contener portada, cuerpo
del trabajo y conclusiones de la enseñanza que te dejaron estos temas. El trabajo se debe subir a la
plataforma hasta el día lunes 29 de junio sin importar la hora.
Punto # 2: Una vez elaborado el trabajo deberás preparar unas diapositivas dinámicas con excelente
presentación sin mucho contenido de texto y que duren un aproximado de 10 minutos para
exposición del mismo. Este punto equivale al 10% de la nota de la bimestral.
Punto # 3: Para la exposición deberás contar con excelente presentación personal, puntualidad a la
entrada de la clase y expresión con sus palabras (no leer). Prepárate usando diferentes palabras o
conectores (por consiguiente, debido a esto, claramente, etc.) para evitar muletillas (emmm, este,
ummm, y así…, etc.). La exposición y presentación de la misma equivale al 50%
Punto # 4: Finalizada la exposición se realizará una serie de preguntas en donde todos deberán
participar. Para este punto tendrán el 10% final de la nota.

Nota: trabajo que se encuentre copiado y pegado de google será anulado sin derecho a recuperar.

Actividad #1 EL MODENISMO

1. Lee el texto que está en PDF MODERNISMO

2. Escribe falso (F) o verdadero (V) según corresponda. En caso de ser falso la respuesta debe
ser justificada.

a. La poesía no fue el género más difundido y empleado por los autores modernistas. ( )
Porque __________________________________________________________________________

b. Un gran número de poetas y poemas de altísima sensibilidad y belleza se dieron en este

movimiento literario. Como ejemplos cabe mencionar las obras de Rubén Darío, José Martí,
Leopoldo Lugones, José Asunción Silva. ( )
Porque __________________________________________________________________________

c. Los hombres de letras desearon hacer una literatura más seria y sólida; buscaron un horizonte
intelectual de mayores proporciones que se abriera a un mundo en expansión. Y la mejor forma
de expresarlo fue mediante el ensayo. Este género se vio enriquecido con la ampliación temática,
la poetización del estilo y la acentuación de tendencias estéticas. ( )
Porque
____________________________________________________________
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d. El tipo de novela que tuvo trascendencia durante el Modernismo fue la novela naturalista. Un
ejemplo de ello fue, De sobremesa de José Asunción Silva, en la cual el escritor, es decir, el artista
es el objeto central de la trama. ( )
Porque __________________________________________________________________________

3. Completa con base en la Literatura del Modernismo:

a. A finales del siglo XIX, un grupo de jóvenes escritores hispanoamericanos, iniciaron el gran
cambio de las letras de habla hispana: El Modernismo. A partir de 1888, el
nicaragüense____________________, portavoz y líder del movimiento, usó la palabra para designar
la tendencia.
b. En el panorama literario francés de la segunda mitad del siglo XIX surgieron dos corrientes que
influyeron decisivamente en los postulados estéticos del Modernismo y de otros movimientos
literarios del siglo XX. Estas corrientes fueron el ________________y el _________________.
c. Un(a) _________________ del Modernismo es: Práctica del impresionismo descriptivo (descripción
de las impresiones que provocan las cosas y no las cosas mismas).
d. Un(a) _________________ del Modernismo es la conciencia del lenguaje: los modernistas
orientaron sus esfuerzos a trabajar el lenguaje, la forma. Se trabajó en la versificación, en el rito, en
las imágenes audaces.
e. Un(a) _________________ del Modernismo es el asombro y misterio: frente a la complejidad que
nos muestra la vida: el destino, el azar, la causalidad, el dolor, el temor, la imaginación; la creación
literaria y artística en general, se constituyeron en una forma adecuada de desentrañar los
misterios, de aclarar las dudas.
f. Un(a) _________________ del Modernismo es Actitud abierta hacia todo lo nuevo.

Actividad #2 EL ROMANTICISMO

1. Lee. El PDF del romanticismo y desarrolla cada punto

1. Busca en el diccionario el significado de las palabras que están subrayadas y escríbelas.

2. Elabora una red semántica (ver anexo) con el contexto histórico del Romanticismo.
3. Elabora un mapa conceptual con las características del Romanticismo.
4. Observa las imágenes. Luego, completa el esquema. Ten en cuenta que son de diferentes
países.

Bosque de robles de Caspar David Friedich(Alemán)

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Horizontes del antioqueño Francisco A. Cano, 1914

5. ¿Cuáles son las diferencias entre el Romanticismo europeo y el americano?

6. Elabora un mapa mental con los temas del Romanticismo.

7. ¿Quién fue Caspar David Friedrich?

8. ¿Por qué su cuadro es considerado romántico? ¿Qué nombre recibe la pintura exhibida?

9. Realiza un cuadro sinóptico con los principales géneros Románticos.

10. Realiza un mapa semántico con los autores latinoamericanos y obras.

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Actividad # 3 REALISMO Y NATURALISMO

1. Elabora un mapa conceptual sobre el Realismo y otro mapa conceptual sobre el Naturalismo.

2. ANALIZA

- Si los naturalistas escribían aplicando el método científico de la observación y la

experimentación, los lectores como tu y tus compañeros, pueden analizar, en este fragmento
de un cuento representativo de la época, si en verdad su autor lo logró y explicar el porqué.

3. Busque y escriba el significado de las palabras que se les dificulte, del siguiente texto.

” Saliendo de entre las adelfas, Pepe vio a dos personas que se acercaban, y tocando las hojas
de un tierno arbolito que allí cerca había, dijo en alta voz a su compañera:

—No es conveniente aplicar la primera poda a los árboles jóvenes como este hasta su completo
arraigo. Los árboles recién plantados no tienen vigor para soportar dicha operación. Tu bien sabes
que las raíces no pueden formarse por el influjo de las hojas: así que si les quitas las hojas…

—Ah, señor don Jose —exclamó el penitenciario con franca risa, acercándose a los dos jóvenes y
haciéndoles una reverencia —. ¿Está usted dando lecciones de horticultura? Insere nunc Meliboe
pyros, pone ordene vites, que dijo el gran cantor de los trabajos del campo. Injerta los perales,
caro Melibeo; arregla las parras…”

PEREZ GALDOS, Benito. Doña Perfecta.

4. Confecciona un afiche para una película que pertenezca al Naturalismo. Para ello, ten en
cuenta lo siguiente:

Elige un tema de la realidad que quieras describir, unos personajes y un lugar.

Escribe el título de la película y el eslogan (breve síntesis de la película).

5. Tanto en el Realismo como en el Naturalismo, el narrador de la realidad es de vital importancia.

Menciona algunos personajes que darìan, segùn tu opiniòn, una mirada interesante sobre la
realidad y las razones que tienes para postularlos como protagonistas realistas o naturalistas.

6. Cuando lees una obra literaria, ¿encuentras que todo lo narrado, por fantástico que sea,
cobra matices de realidad? Sustenta tu respuesta con ejemplos.

7. Lee el siguiente texto.

Tomas Gonzalez: la literatura es observación.

Dice que con cada libro se toma mucho tiempo: “Dejo que vaya madurando, cada uno se vuelve
como un organismo vivo que se va desarrollando y yo tengo que estar muy atento para ver cómo
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evoluciona”. Es por eso que procura una escritura lineal y cronológica, sin saltos, pues considera
“que con los empates algo puede quedar mal”.

Para Gonzalez hay una vivencia en todos los personajes y considera que los escritores solo
reorganizan la realidad para mostrarla desde un cierto ángulo que quieren compartir con los
lectores. Sus novelas están inspiradas en historias reales, pero a veces parece más real el producto
de la ficción: “Todos mis personajes son alguien que vive, alguien que conocí alguna vez, a partir
de allí el personaje puede alejarse de ese ser viviente, apoyado en la ficción de la historia, pero
detrás de él siempre hay alguien de carne y hueso”.

8. ¿Qué es la realidad? Lo que está fuera de nosotros y podemos tocar, oler, ver, etc., ¿o hay otra
dimensión de la realidad que puede ser explorada por el escritor y vivida por el lector de una
obra literaria? ¿Qué te aporta el anterior texto a este respeto?

9. Una de las características del Realismo era la observación metódica, propia del positivismo
filosófico de la época. ¿Qué te llamaría la atención observar para luego escribir sobre ello?
Escribe tres temas.

Actividad # 4: TECNICISMO Y NEOLOGISMO

1. Elabora un cuadro comparativo donde especifiques las diferencias y semejanzas entre

neologismos y tensísimo.
2. Elabora 15 oraciones usando tecnicismos y neologismos. (15 por todas).
3. Redacta un texto argumentando un tema de tu interés, utilizando solo tecnicismos.

Anexos:
Ejemplos de red semántica:

Cómo hacer un mapa mental: https://culturacolectiva.com/tecnologia/como-hacer-un-mapa-mental-paso-a-

paso