Programa de formación: Teología ministerial.

Fecha:
febrero de 2015
Versión 2.0
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1. IDENTIFICACIÓN
1.1 PROGRAMA Teología Ministerial 1.2 ÁREA Teología
1.3 ASIGNATURA Teología del Antiguo Testamento 1.4 CÓDIGO
1.5 ASIGNATURA PRERREQUISITO Introducción a la Teología
1.6 SEMESTRE 2 1.7 PERÍODO 3 1.8 MODALIDAD Presencial
1.9 CRÉDITOS 3 1.10 HORAS DE CLASE PRESENCIAL 48
1.11 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 1.12 HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL 96
1.13 MAESTRO 1.14 HORARIO DE ACOMPAÑAMIENTO

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 PROBLEMA QUE ABORDA
 Distorsión del conocimiento de Dios y del relacionamiento con él
2.2 PROPÓSITO CLAVE PC6. Contextualiza el mensaje cristiano, bíblico y pentecostal para transmitirlo
con pertinencia y relevancia.

Competencias ministerial general Competencias ministerial específica Elementos de competencia

- Capacidad de aplicar los - Valora los constructos de la - Sintetiza la teología del

conocimientos en la práctica. teología bíblica y sistemática Antiguo Testamento a partir de
- Capacidad de para el desarrollo de su sus grandes temas y
conceptualización, ministerio lineamientos teológicos
comprensión, análisis y síntesis
- Habilidades para buscar,
procesar y analizar información .
procedente de fuentes diversas

2.3 RELEVANCIA PARA EL MINISTERIO

Desdeñar la reflexión teológica se puede traducir en desconocimientos de Dios y su voluntad para nuestro
tiempo hasta el punto que nuestro relacionamiento con él sufre distorsiones que afectan nuestra misión.
Conocer la teología del Antiguo Testamento a partir de los acentos teológicos evidenciados en sus
grandes temas centrales y en sus divisiones acorde con el mensaje cristiano, bíblico y pentecostal
robustece nuestro conocimiento de Dios y nuestra misión

3. LINEAMIENTOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

 Se aborda a partir de los grandes temas teológicos del Antiguo Testamento: autorrevelación progresiva de
Dios, misio Dei.
 Lineamientos teológicos del Pentateuco, Históricos, Poéticos y Proféticos
4. PRE-REQUISITOS DEL APRENDIZAJE

☐ PERCEPCIÓN ☐ MOTIVACIÓN ☐ DECISIÓN ☐ ATENCIÓN ☐

CONCENTRACIÓN
☐ OBSERVACIÓN ☐ CREATIVIDAD ☐ MEMORIA LÓGICA ☐ SEGUIR REGLAS
5. TABLA DE SABERES
SABER Intelectual
 Conceptualiza tema teológico y lineamiento teológico
 Comprende las verdades bíblicas y teológicas transmitidas en el Antiguo Testamento
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 Analiza según contextos pasajes bíblicos que arrojan fundamentos teológicos

 Sintetiza verdades teológicas veterotestamentarias

SABER/HACER Habilidades Destrezas Hábitos

 Examina pasajes  Uso adecuado de
bíblicos a la luz de su principios
contexto histórico, hermenéuticos y
social, cultural. exégesis.  Toma y contrasta
 Extrae verdades  Capacidad de análisis y información.
teológicas a partir del síntesis de textos  Incorpora la
estudio de pasajes bíblicos. teología a su vida
bíblicos del Antiguo  Establece el punto de devocional.
Testamento. encuentro entre y  Sintetiza, resume,
 Agrupa verdades relevancia de voces relieva
teológicas del Antiguo aparentemente
Testamento según las contradictorias en los
ramas de la Teología pasajes bíblicos.
Sistemática.

SABER SER Volitivas Afectivas Espirituales

 Decide aportar y  Aprecia el estudio de la  Conecta la
enriquecer el proceso Palabra de Dios. Teología como
teológico de la fe  Se agrade de descubrir elemento que
pentecostal. verdades teológicas en fortalece su
 Decide estudiar su estudio frecuente. devoción.
sistemáticamente la  Comparte
Biblia. principios
teológicos que
fomenten la fe en
otros.

6. UNIDADES DIDÁCTICAS
6.1 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS
1. Aproximación al  El Antiguo Testamento y el Dios que se revela a sí  12 horas
Antiguo Testamento mismo – Lineamientos teológicos centrales del presenciales
Antiguo Testamento  24 horas de
 Reseña histórica de la conformación del Antiguo trabajo
Testamento
 Composición del Antiguo Testamento: Cómo llegó
a nosotros
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)  Define el significado y clasificación de los
temas y lineamientos teológicos del
 Conceptualiza tema teológico y lineamiento teológico Antiguo Testamento
 Divide el contenido del Antiguo
 Comprende las verdades bíblicas y teológicas
Testamento en grandes temas teológicos
transmitidas en el Antiguo Testamento
 Describe diversos contextos que incidieron
en la escritura y recopilación del Antiguo
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) Testamento

 Extrae verdades teológicas a partir del estudio de

pasajes bíblicos del Antiguo Testamento
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 Uso adecuado de principios hermenéuticos y exégesis

 Toma y contrasta información.
 Incorpora la teología a su vida devocional
SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide estudiar sistemáticamente la Biblia

 Aprecia el estudio de la Palabra de Dios.
 Se agrade de descubrir verdades teológicas en su
estudio frecuente
 Conecta la Teología como elemento que fortalece su
devoción

6.2 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

2. El Pentateuco  El testimonio primordial de Israel  12 horas
 Relatos claves del Pentateuco: relatos de la presenciales
creación, la fe de Abraham, la liberación  24 horas de
 La fundación de una nación trabajo
 La Torá como mediación de la revelación de
Dios
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)  Examina pasajes bíblicos a la luz de sus
contextos histórico, social y cultural
 Analiza según contextos pasajes bíblicos que arrojan  Presenta ejercicios hermenéuticos y de
fundamentos teológicos exégesis
 Lista pasajes bíblicos que condensen
 Sintetiza verdades teológicas veterotestamentarias
grandes lineamientos teológicos
 Expone verdades teológicas descubiertas en
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) el proceso hermenéutico

 Examina pasajes bíblicos a la luz de su contexto

histórico, social, cultural.
 Agrupa verdades teológicas del Antiguo Testamento
según las ramas de la Teología Sistemática
 Capacidad de análisis y síntesis de textos bíblicos.
 Establece el punto de encuentro entre y relevancia de
voces aparentemente contradictorias en los pasajes
bíblicos
 Sintetiza, resume, relieva

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide aportar y enriquecer el proceso teológico de la

fe pentecostal
 Comparte principios teológicos que fomenten la fe en
otros

6.3 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

3. La historia y los  De jueces a monarcas  12 horas
profetas  Profetas: itinerantes, mayores y menores presenciales
 La crisis del exilio  24 horas de
 La reconstrucción histórica deuteronomista trabajo
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Competencias Actividades de aprendizaje

SABER (Cognitivas)
 Examina pasajes bíblicos a la luz de sus
Analiza según contextos pasajes bíblicos que arrojan contextos histórico, social y cultural
fundamentos teológicos  Presenta ejercicios hermenéuticos y de
exégesis
 Sintetiza verdades teológicas veterotestamentarias
 Lista pasajes bíblicos que condensen
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) grandes lineamientos teológicos
 Expone verdades teológicas descubiertas en
 Extrae verdades teológicas a partir del estudio de el proceso hermenéutico
pasajes bíblicos del Antiguo Testamento.
 Agrupa verdades teológicas del Antiguo Testamento
según las ramas de la Teología Sistemática
 Establece el punto de encuentro entre y relevancia de
voces aparentemente contradictorias en los pasajes
bíblicos
 Toma y contrasta información.
 Sintetiza, resume, relieva

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide aportar y enriquecer el proceso teológico de
la fe pentecostal
 Aprecia el estudio de la Palabra de Dios
 Conecta la Teología como elemento que fortalece su
devoción

6.4 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

4. Poesía y sabiduría  Adoración: liturgia y angustia en la poesía hebrea  12 horas
bíblica presenciales
 Sabiduría: La ética del pueblo de Dios  24 horas de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)  Examina pasajes bíblicos a la luz de sus
contextos histórico, social y cultural
 Analiza según contextos pasajes bíblicos que arrojan  Presenta ejercicios hermenéuticos y de
fundamentos teológicos exégesis
 Lista pasajes bíblicos que condensen
 Sintetiza verdades teológicas veterotestamentarias
grandes lineamientos teológicos
 Expone verdades teológicas descubiertas en
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) el proceso hermenéutico

 Extrae verdades teológicas a partir del estudio de

pasajes bíblicos del Antiguo Testamento.
 Agrupa verdades teológicas del Antiguo Testamento
según las ramas de la Teología Sistemática
 Establece el punto de encuentro entre y relevancia de
voces aparentemente contradictorias en los pasajes
bíblicos
 Toma y contrasta información.
 Sintetiza, resume, relieva

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

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 Decide aportar y enriquecer el proceso teológico de

la fe pentecostal
 Aprecia el estudio de la Palabra de Dios
 Conecta la Teología como elemento que fortalece su
devoción
 Comparte principios teológicos que fomenten la fe en
otros

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
LECTURAS Y
Sesión UN SUB TEMA METODOLOGÍA MEDIOS O AYUDAS ACTIVIDADES
EXTRACLASE
 El AT y el Dios que se Aprendizaje basado en J. L. Sicre, Introducción al
1 Problemas: La historia PPT. Video Beam.
revela a sí mismo. AT, cap.1
del canon del AT
 Lineamientos Libro Antiguo
Antiguo Testamento, Fe &
UD 1: Aproximación al Antiguo Testamento

2 teológicos centrales Testamento (Colección

Acción
del AT. Fe & Acción)
Discusión en clase
 Reseña histórica de la W. Brueggemann, Teología
3 Consulta en Biblioteca
conformación del AT. del AT, caps. 1-2
Exposición:
Importancia del
período
intertestamantario para Beckwith, El canon del AT,
el desarrollo del canon pág. 53-66
 Cómo llegó a nosotros del AT
4 Mentefactos
el AT. Libro deuterocanónico
Estudio de casos: seleccionado
Sinopsis de un libro
deuterocanónico del
AT
Enrique Brenes, “El
culto en el Antiguo
Discusión:
Historicidad del Testamento”,
Pentateuco.- Aportes http://www.slideboom Investigación de tema
 El testimonio
6 de la arqueología .com/presentations/40 relevante seleccionado
primordial de Israel.
1255/EL-CULTO-EN- para el estudio de caso
EL-ANTIGUO-
Proyecto de Aula TESTAMENTO
UD 2: Pentateuco

 Relatos claves del

Exposición
Pentateuco.- La
7
fundación de una
nación Estudio de Caso: John Drane, Introducción
Consulta en biblioteca.
 Relatos claves del Exposición de un tema al AT, caps. 1-2
Pentateuco.- La relevante del
8
fundación de una Pentateuco (se
nación estimula al discípulo a
enfatizar el tema del
 La Torá como
ES en el AT) J. L. Sicre, Introducción,
9 mediación de la
caps. 3-4
revelación de Dios.
9  De jueces a monarcas.
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 Profetas: itinerantes, Walter Brueggemann,

10 UD 3: La historia y los profetas La imaginación Walter Brueggemann,
mayores y menores.
profética. Versión Introducción al AT, caps.
11  La crisis del exilio. Discusión en clase: digital (a descargar): 3-4
Razones http://www.serapor
veterotestamentarias Libro Panorama del
 La reconstrucción para el exilio libros.net/11330/Im
Antiguo Testamento
12 histórica aginacion-profetica- (Colección Fe & Acción),
deuteronomista. La caps. 9-13

 Adoración: Liturgia y
13 angustia en la poesía Aprendizaje basado en
hebrea bíblica. problemas: la
UD 4: Poesía y Sabiduría

angustia.- Job y los Libro Panorama del

 Adoración: Liturgia y
14 angustia en la poesía
hebrea bíblica.
 Sabiduría: La ética del
15
pueblo de Dios.
 Sabiduría: La ética del
16
pueblo de Dios.
Salmos deprecativos Consulta en biblioteca.
Antiguo Testamento
Estudio de caso: Eros (Colección Fe & Acción),
y sabiduría en la caps. 7 y 8
revelación.- Cantar de
los Cantares

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PONDERACIÓN (%) PERÍODO ASPECTOS A EVALUAR
Lecturas extra clase. Trabajos
20% Participación en clase
de investigación
Investigaciones sobre I Samuel
Capacidad de expresión oral; capacidad
8 y sobre el problema del mal 20%
argumentativa
en el libro de Job
Investigación sobre el Espíritu Interés en el discípulo por acrecentar sus
Santo en el Antiguo 30% conocimientos y por afianzar sus
Testamento persuasiones pentecostales
Capacidades de análisis y síntesis
Exámenes y trabajos de
20% evidenciadas en su expresión escrita
investigación
(mediante exámenes y ensayos)
Interés, Asistencia y
10% Participación presencial y virtual
Participación

8.1 ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES

TEMA CLASIFICACIÓN MÉTODO FECHA DE ENTREGA
Composición del Antiguo Investigación extra
Trabajo individual
Testamento clase
Constitución de la monarquía:
¿Dios vs su pueblo? Análisis de Trabajo grupal Exposición en clase
I Samuel capítulo 8
El enigma del mal en el libro Panel de discusión en
Trabajo grupal
de Job clase
El Espíritu en el Antiguo
Trabajo individual Ensayo
Testamento
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8.2 LECTURAS
LIBRO
John Drane, Introducción A. T.
cap. 1
J. L. Sicre, Introduciión A. T.,
páginas 18-29
Duvall y Hays, Parte 5
Beckwith, Canon del A. T.
J. Drane, Introducción A. T.
caps. 2-6
J. L. Sicre, Introducción A. T.,
Tema IV
W. Brueggemann, Teología del
A. T., cap. IV
EVIDENCIA DE LECT. FECHA DE ENTREGA ASPECTOS A EVALUAR
Conceptualización Antiguo
Reporte de lectura
Testamento
Conceptualización
Participación en clase
lineamiento teológico
Conceptualización
Participación en clase lineamiento teológico:
revelación
Conceptualización
Participación en clase
lineamiento teológico
Incluído en un examen Capacidad de síntesis
Reporte de lectura Capacidad de síntesis
Participación en clase Capacidad de análisis

9. CRITERIOS DE ASISTENCIA
Asistencia mínima: 90% de las sesiones
Puntualidad: A decisión del docente basada en la dinámica del grupo. Tardanza sugerida: 10 minutos

10. RECURSOS
10.1 BIBLIGRAFÍA BÁSICA

 Antiguo Testamento, Colección Fe & Acción.

 John Drane, Introducción al Antiguo Testamento. Barcelona: Editorial CLIE, 2000
 José Luis Sicre, Introducción al Antiguo Testamento, Estela (España): Editorial Verbo Divino, 2000.
 Panorama del Antiguo Testamento, Colección Fe & Acción
 Walter Brueggemann, Teología del Antiguo Testamento: Un juico a Yahvé. Testimonio, disputa, defensa.
Salamanca: Ediciones Sígueme, 2007

10.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 F. F. Bruce y Otros, Nuevo Diccionario Bíblico Certeza. Barcelona, Buenos Aires, La Paz: Editorial Certeza,
2003.
 J. Scott Duvall y J. Daniel Hays, “Parte 5. El recorrido interpretativo: el Antiguo Testamento,” en
Hermenéutica: Entendiendo la Palabra de Dios. Barcelona: Editorial CLIE, 2001. Páginas 423-576.
 R. de Vaux, Instituciones del Antiguo Testamento. Barcelona; Editorial Herder, 1992.
 R. T. Beckwith, “El canon del Antiguo Testamento,” en Philip W. Comfort y Rafael A. Serrano, El origen de
la Biblia, Tyndale House Publishers, páginas 53-66

10.3 AUDIOVISUALES

 Enrique Brenes, “El culto en el Antiguo Testamento”, http://www.slideboom.com/presentations/401255/EL-

CULTO-EN-EL-ANTIGUO-TESTAMENTO
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10.4 CIBERGRAFÍA

 Walter Brueggemann, La imaginación profética. Versión digital (a descargar):

http://www.seraporlibros.net/11330/Imaginacion-profetica-La

10.5 SOFTWARE

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores
Comité Técnico Febrero 2015
Modelo base
Autores Noviembre
Ismael Infante
(Desarrollo) 2014
Autores
Ismael Infante Febrero 2015
(Actualización)
Autores
Alvin Góngora Abril 2015
(Revisión)
Autores
(Aprobación)