Teorías Cognitivas de la Motivación y la Emoción

Angie Paola Ríos Ortiz Código U: 1921981220

Lodis Cabrera Morelo. Código U: 1911982181

Yeraldin Sánchez Garzón Código U: 1911982712  

Carlos Andrés Méndez León Código U: 1812410192 

Diana Liceth Rodríguez Parras Código U: 1922410034

Tutor:

Laura Masmela

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad de Ciencias Humanas, Sociedad, Cultura y Creatividad

Motivación y Emoción

Modalidad Virtual

Bogotá, Junio de 2020.

 Introducción

Teniendo en cuenta que la motivación y emoción se relacionan directamente con la conducta

humana, en atención a las relaciones entre el organismo y medio ambiente. Es importante
determinar que evidencias generaron este tipo de comparaciones teóricas y los resultados de esta
combinación, teniendo en cuenta cuales intervienen en los factores de la vida; tanto de manera
negativa como positiva y por medio de afinidad, condición y control. Además de sus
importantes exponentes y los diferentes enfoques proporcionados en términos psicológicos,
representados por medio de su principal y acertada definición, estudio de teorías cognitivas,
primordiales ejemplos de conducta y su importancia en el campo psicológico. Es facilitar un
desarrollo del aprendizaje en relación de estos de estos factores, por medio de una breve pero
principal descripción, interpretado a partir de diferentes estudios teóricos.

CUADRO COMPARATIVO 
 
  MOTIVACIÓN   EMOCIÓN 
Definición La motivación juega un papel importante en la Las emociones son fruto de una acción
  vida de las personas, ya que esta es la intención, y producto de un estímulo externo. De acuerdo
el impulso o la voluntad de hacer un gran con Reeve (2010), se pueden tener varias
esfuerzo por alcanzar las metas que nos interpretaciones de la definición de emoción;
proponemos, determinada por la capacidad y la veamos algunas: 
dedicación para satisfacer alguna necesidad  • Las emociones son fenómenos
personal. Se clasifican en dos tipos que son multidimensionales que en parte son estados
intrínseca y extrínseca.    subjetivos. 
 • Las emociones son respuestas biológicas,
La motivación intrínseca, como la misma que se evidencian en reacciones fisiológicas, que
palabra lo dice surge dentro de nosotros, está preparan el cuerpo para la acción adaptativa. 
dirigida a explorar, aprender y a obtener  • Las emociones son fenómenos sociales, que
recompensas internas satisfactorias, es decir, que, producen expresiones faciales y corporales
esta obedece a motivos propios e internos, como características y que comunican nuestras
por ejemplo cuando una persona establece su experiencias emocionales internas a los demás.  
interés en el estudio o acción que está realizando
y así obtiene satisfacción, placer, tranquilidad, Las emociones se conforman por cuatro
felicidad... etc...  componentes que son: sentimientos, estimulación
corporal, comunicación social, e intencionalidad
La motivación extrínseca tiene su causa fuera y se caracteriza por los aspectos biológicos,
 de nosotros, es decir que viene influenciada por cognitivos, sociales y culturales. 
estímulos externos, ya que esta obtiene una
recompensa y se realiza por las ventajas que este El aspecto biológico lo componen el sistema
le puede ofrecer, (recompensas o castigos). nervioso autónomo, Sistema endocrino, Circuitos
Tenemos dos clasificaciones de la motivación queneurales del cerebro, Tasa de descargas neurales,
son; motivos biológicos y motivos sociales.  Realimentación facial. Los aspectos biológicos
según la interpretación de Reeve (2010), se
Los motivos biológicos responden a la mencionaba que las emociones podían
clasificación intrínseca y se caracteriza por el catalogarse como respuestas biológicas que se
hecho de que la recompensa está orientada a evidencian a partir de reacciones fisiológicas que
satisfacer una necesidad propia de la persona, preparan el cuerpo para la reacción adaptativa.
bien sea comida, placer, agua, bienestar... etc.  Puede decirse que las emociones se constituyen
en una respuesta biológica ante sucesos vitales
 Los motivos sociales, se encuentra en la importantes.  
perspectiva social de la teoría de la personalidad
de Abraham Maslow, por medio de la cual Los cognitivos: estas pueden surgir a través de
analizó la motivación, tomando como punto de la fantasía, de una creencia o evaluación de una
referencia de la necesidad de autorrealización del situación, podrían incluso ser a partir de una
ser humano. Para Maslow, los seres humanos evaluación errónea de la realidad. Ejemplo, una
buscamos nuestra autorrealización a través de la persona puede experimentar bastante miedo si al
satisfacción de nuestras necesidades, pudiéndose entrar por la noche a su hogar que esta oscuro
clasificar éstas, desde las más básicas confunde un abrigo colgado con un ladrón. 
(fisiológicas), hasta las más complejas
(necesidades de autorrealización). En la pirámide Los sociales y culturales: De la misma forma
de Maslow se muestra la clasificación jerárquica en que las emociones se pueden estudiar a partir
de las necesidades de los seres humanos. Para de la atribución y la valoración que le da una
poder alcanzar un segundo nivel en la pirámide es persona a determinado acontecimiento, las
necesario satisfacer las necesidades del primer emociones también pueden considerarse dentro
orden.   del contexto social en que se desarrollan y según
el entorno cultural en que se desenvuelve la
persona. 
Aportes El Desarrollo histórico De acuerdo con las William James (1842-1910) diferencia instinto
históricos a laexplicaciones brindadas por Herrera et al. (2004), y hábito, introduciendo la relevancia del papel
teoría la evolución histórica de la interpretación sobre la que juega la voluntad en la conducta motivada,
cognitiva motivación las podemos resumir de la siguiente pues a partir de dicha voluntad se puede generar
  manera:   un cambio conductual, ya que implica decisión,
• Entre la década de 1920 hasta mediados de la elección y pensamiento James también realizó
década de 1960, el tema de la motivación estuvo grandes aportes al estudio de la emoción, puesto
asociado con la investigación experimental, sobre que a él se remontan los inicios de los estudios
aspectos como la conducta motora, el instinto y el desde la perspectiva procesal, además del intento
impulso. En ese periodo, Edward Chace por establecer un perfil psicofisiológico para cada
Tolman (1886 – 1959), psicólogo estadounidense emoción.
fue unos de los pioneros del cognitivismo de la   
motivación afirmó que nuestras acciones siempre Las emociones tienen una utilidad que permite
están dirigidas por metas y es por esto que las que el sujeto ejecute, eficiencia en cuanto a unas
personas permanecemos acercándonos y apropiadas y adecuadas reacciones conductuales,
alejándonos de los objetos-meta.  generando una independencia de las cualidades
placenteras que se generan. Incluyendo hasta las
Por otra parte, el Psicólogo social emociones más desagradables, hacen parte
estadounidense Kurt Lewin (1890 – 1947), fundamental de la adaptación social y
aporto una teoría enfocada al estudio de las personal. Reeve (2010) reconoce que la
conductas intencionadas, consistió en la personalidad es uno de esos aspectos que podrían
clasificación y selección de estas a partir de las explicar dichas diferencias y plantea que la
necesidades del individuo. De este modo, cada felicidad se puede relacionar con las
necesidad puede provocar una conducta características de extraversión que predisponen a
intencionada, la cual se termina únicamente hasta la emocionalidad positiva, mientras que el
el momento en que se satisface la necesidad.  neuroticismo guarda una estrecha relación con las
emociones negativas, debido al funcionamiento
. • Después de la década de 1960, las teorías de su sistema de inhibición.
cognitivas de la motivación estaban centradas en   
la experiencia consciente, el interés por la Reeve (2010), estableció cuatro componentes
motivación de rendimiento y su importancia, de las emociones incluidas en la actividad
junto con los logros en la vida personal. Por corporal, cambios fisiológicos y las respuestas
ejemplo, la teoría de Atkinson (citado por motoras. Estableciendo que las emociones se
Herrera et al., 2004) señala que la motivación de relacionan con los sentimientos que vive una
rendimiento se determina por el valor otorgado a persona por medio de experiencias, particulares y
la meta y las expectativas por lograrla, subjetivas. Los Componentes de Las Emociones,
teniendo en cuenta las características de las según Reeve (2010) son: Sentimientos,
personas con alta o baja necesidad de Estimulación, Sentido de Intención, Social
rendimiento, ansiedad y control interno.   Expresivo; lo cual permite una adaptación de las
• A partir de la década de 1970 hasta la oportunidades y retos que enfrenta una persona
actualidad, la tendencia está marcada por las durante acontecimientos significativos de la vida. 
teorías cognitivas, en las que se destaca la
importancia de algunos de sus elementos Cannon-Bard, destacó la importancia de los
constitutivos; entre ellos, el autoconcepto, como componentes del sistema nervioso central,
elemento central de las teorías motivacionales. En específicamente la función del “tálamo” (parte del
esta época se puede decir que se unen varias de tallo cerebral), debido a que cuando se
las teorías mencionadas en épocas anteriores experimenta una emoción, se generan cambios
García (2008), Trechera (2005) y Valdés (2005) fisiológicos el cual se denota con la alteración
señalan que esta teoría o modelo de la motivación respiratoria, del ritmo cardiaco, la presión arterial,
fue elaborada por Víctor Vroom, el cual crea muscular y respuesta eléctrica de la piel, claro
la Teoría de las expectativas de Vroom.  está con diferentes respuestas y manifestaciones
en cada persona.  
Víctor Vroom, quien considera que las
personas se motivan a realizar cosas y esforzarse Cofer (2007) afirmo que la emoción genera
por lograr un alto desempeño para alcanzar una cambios fisiológicos como: “Cambios en la
meta si creen en su valor, si están seguras de que respiración, en el ritmo cardiaco, en la presión
lo que harán contribuirá a lograrla y si saben que sanguínea, en la tensión muscular, en la
una vez que alcancen la meta recibirán una conductividad eléctrica de la piel, y en otros
recompensa, de tal manera que el esfuerzo fenómenos semejantes, cambios todos ellos
realizado ha valido la pena.  indicativos de lo que se entiende por un estado de
Para ser más claros con la teoría de Vroom excitación o activación”  
 señala que la motivación de las personas para Reeve (2010) reconoce que la personalidad es
hacer algo estará determinada por el valor que uno de esos aspectos que podrían explicar dichas
asignen al resultado de su esfuerzo (ya sea diferencias y plantea que la felicidad se puede
positivo o negativo), multiplicado por la relacionar con las características de extraversión
confianza que tienen de que sus esfuerzos que predisponen a la emocionalidad positiva,
contribuirán materialmente a la consecución de la mientras que el neuroticismo guarda una estrecha
meta.  relación con las emociones negativas, debido al
funcionamiento de su sistema de inhibición.  

Según la RAE (2014), la emoción se refiere al

“interés, generalmente expectante, con el que se
participa en algo que está ocurriendo”. En
atención a esto la emoción está directamente
relacionada con la motivación, debido a que las
diferentes emociones obtienen un
comportamiento desde propósitos como el
entusiasmo, dolor, amor, ira y gozo. 
Ejemplos de Según la perspectiva cognitiva lo que Para Stanley schacter la emoción es
las teorías determina la motivación son los pensamientos y activación fisiológica. La emoción se produce por
cognitivas los procesos mentales. En los siguientes ejemplos la conjunción de la activación corporal y de la
  vamos a ver los conceptos de metas y planes y la interpretación cognitiva que la persona hace de
  forma en que estos energizan y dirigen la esta activación corporal. A continuación algunos
conducta.   ejemplos de las teorías cognitivas relacionados
1. para una empresa la falta de personal o de con la emoción. 
trabajo eficiente por motivación es continua, 1. El miedo altera los ritmos corporales, pero
usando una teoría de motivación como la no de la misma manera en todas las personas: hay
de Maslow no solo hace que se enfoque en el individuos que se paralizan y son incapaces de
trabajador, si no que este mismo sienta que es un responder con una conducta activa. En otros
factor importante para la empresa.  individuos, ante la misma emoción, se activa el
Cuando una empresa utiliza este método está sistema nervioso de tal manera que pueden correr
llevando a los trabajadores a un sentido de a una velocidad sorprendente.  
entusiasmo por su labor diferente, es una guía 2.Al enfrentarse a un robo, cada persona puede
para hacerlos sentir bien en su entorno. Cuando reaccionar de manera particular según perciba,
las personas podemos satisfacer nuestras sienta o reciba la experiencia Algunas personas
necesidades básicas, buscamos realizarnos a un sienten miedo al activarse el sistema nervioso
mayor nivel. En ese sentido se considera serle fiel central, lo cual genera cambios notorios a nivel
a su trabajo ya que si te toman en cuenta como corporal que las llevan a paralizarse o a tener
una persona que siente y tiene un deber.  fuerza y energía para huir Cuando alguien está
2. Cuando se tiene un grupo de trabajo y enamorado, puede experimentar alegría, felicidad
capacitado para su labor, es importante impulsar y bienestar al compartir con su pareja, lo cual se
ese desempeño para la productividad y trabajo relaciona de manera directa con la bioquímica
eficaz de la empresa. Cuando se usa la teoría cerebral  
de McClelland los líderes en una organización 3. A muchas personas les sucede que el olor de
buscan un nivel de metas que sus labores estén una fruta les trae recuerdos específicos de la
determinados a alcanzar. Así haciendo de su infancia o que determinado perfume las lleva de
dinámica laboral una competencia en donde cada manera automática a recordar una época de sus
 persona obtiene una gratificación propia.   vidas Esto ocurre porque los estímulos recibidos a
3. Una persona que se disponga a dejar de través del sentido del olfato viajan directamente
fumar, podrá hacerlo con mayor o menor al tálamo antes de rebotar hacia la corteza
facilidad dependiendo de las motivaciones cerebral, aspecto que los vincula directamente
internas y externas que posea. Sus motivaciones con memorias emocionales. 
pueden ser diversas. Por ejemplo, puede sentirse 4. Una persona que está a dieta, pero decide
motivado por presiones sociales. O porque el comerse un trozo de pastel sentirá disonancia
médico le advirtió que posee una enfermedad que cognitiva. Frente a esta situación, puede por
el cigarrillo agravaría.  ejemplo decirse así misma que en realidad el
pastel no es tan calórico, o pensar que tiene
derecho a comer mal de vez en cuando. 
5. Una persona que una noche es infiel a su
pareja, aunque para ella es fundamental la
fidelidad y siempre había pensado y
expresado que no caería en ella, ni perdonaría un
hecho así. 
Importancia Conocer y utilizar los adecuados principios y Conocer el concepto y las diferente teorías de
de las distintas teorías motivacionales, permitirá a la la emoción  en la psicología facilitara identificar
este constructpsicología en las diferentes áreas y campos de la conducta de cada persona y la forma como
o en la aplicación desempeñar un importante y positivo enfrenta o reacciona ante una situación que le
psicología rol en la vida de las personas y en la personal ya causa miedo o no es de su agrado y también
que necesitamos estar motivados en todo lo que aquellas situaciones que son agradables para así
hacemos en cada aspecto de nuestra poder  entender muchas de nuestras conductas,
vida, porque esto nos permitirá lograr de manera porque la emoción genera una respuesta biológica
satisfactoria e integral aquellas metas o retos que particular para cada evento o situación  vital
nos proponemos. De acuerdo con (McClelland, importante de éxito o de fracaso que se nos
D.C,. 1978). “El estudio de la motivación puede presentan en nuestra vida, causando reacciones
darnos indicaciones de cómo motivarnos mejor y físicas en las cuales evitamos  circunstancias
motivar a los demás para alcanzar los objetivos desagradables o peligrosas, pero si son agradables
propuestos”.   nos permiten seguir hasta que logramos lo que
  deseamos ya que nos sentiremos felices, lo cual
La psicología de la motivación va orientada a facilitara preparar el cuerpo para adaptarse a la
analizar los motivos intrínsecos o extrínsecos los situación presentada. 
cuales puedan cambiar en el tiempo causando  
diferentes comportamientos en una persona y el Reeve (2010): “Las emociones son fenómenos
proceso que este sigue, es decir la intensidad y de corta duración, relacionados con sentimientos,
duración que tiene una conducta en el tiempo, los estimulación, intención y expresión, que nos
cuales son de carácter dinámico e influyen para ayudan a adaptarnos a las oportunidades y retos
que   se logre determinados objetivos o se que enfrentamos durante los sucesos
finalicen.  significativos de la vida (…)” (p.223). Esto
  significa que todas personas reaccionamos ante
Clark Hull (1940), planteaba la teoría de la las situaciones que se nos presentan como
reducción del impulso, en la cual propuso que una respuesta efectiva  a esta, lo que permitirá 
todos los organismos poseen mecanismos que impulsarnos o detenernos ante dicha situación
ayudan a regular la producción hormonal, así influyendo en la motivación de la conducta y en
como otros aspectos del sistema biológico. Esta las relaciones interpersonales de las personas. 
teoría nos permite identificar que  al producirse  
una necesidad básica  nuestro organismo busca Darwin planteaba que las emociones
una fuerza de respuesta para saciar esta motivaban a las personas a responder de forma
necesidad  rápida ante determinado estimulo que podía ser
  producido por el ambiente, lo que llevaba a que la
Abraham Maslow (1943), estableció una persona tuviera una mayor probabilidad de
jerarquía de necesidades que van desde las más supervivencia. Esta motivación se produce ya que
básicas (fisiológicas), hasta las más complejas, nos permitirá vivir aquello que deseamos. 
tales como: necesidad de seguridad, pertenencia,  
valoración y actualización. Con base en estas William James y Carl Lange sustentaba que
Jerarquías podemos identificar cuáles son las las emociones son producto de las reacciones
necesidades que todos los seres humanos fisiológicas que tenemos los seres humanos frente
tenemos y los principales motivos que causan y a sucesos vitales importantes, este planteamiento
dirigen su conducta ya que conforme se van nos permite identificar que esta respuesta
satisfaciendo las más básicas es decir aquellas emocional que experimenta cada persona varía
que se imponen con más urgencia en la según como se interprete la reacción física de
persona se crean otras necesidades y cada uno por que el cuerpo no reacciona a
motivaciones que nos hagan sentir realizados y situaciones que no causen las emociones. 
exitosos, teniendo en cuenta que estas varían en  
las personas por que no todos tenemos las mismas En base a las teorías antes expuestas podemos
necesidades.  entender la importancia que tiene en la vida de las
  personas tanto a nivel personal como profesional
Debido  a que todos los seres humano  las emociones, las cuales nos permitirán conocer
necesitamos estar motivados  y basándonos en las las consecuencias positivas y negativas que puede
teorías motivacionales existentes antes tener, ya que también estas nos impulsan o de
expuestas   podemos determinar la importancia detienen para conseguir nuestras metas o sueños o
que tiene  para la psicología este estado interno y alejarnos de aquellas situaciones que nos puedan
todos los procesos mentales que lo componen, los poner en peligro.
cuales  involucran expectativas que  determinaran
las causas permitiendo  la acción para  alcanzar
aquello que tanto anhelamos. 

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www.uv.es/=choliz  
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