ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ

COLEGIO INEM SANTIAGO PÉREZ

ACTIVIDAD ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

GUÍA DE TRABAJO#5 –FLUJOGRAMAS, PISTAS Y PALABRAS AFINES. GRADO SÉPTIMO (SEMANA 5)

ACTIVIDAD #1:
1. Haz Un AUDIO de 5 minutos donde respondas y expliques las siguientes preguntas, luego envíalo al docente:

*Estas preguntas deben responderse teniendo en cuenta la actividad de la semana 1. (Creación de flujogramas)

1. ¿Qué te pareció la actividad de hacer flujogramas con el videojuego MONSTERLAND? ¿Tuviste complicaciones o dificultades para hacerlos?
2. ¿Por qué crees que hacer flujogramas sobre varios de los niveles del videojuego MONSTERLAND, puede ayudarte para aprender a seguir diferentes caminos de lectura
cuando leas libros?
3. ¿Por qué creen que hacer flujogramas de los niveles del videojuego MONSTERLAND puede ayudar a leer y comprender mejor un libro?
4. Menciona tres semejanzas y tres diferencias entre tus flujogramas y los de alguno de tus compañeros. (Para ello, puedes encontrarte por Zoom con alguno de ellos e
intercambiar experiencias. Si lo haces por Zoom, graba la sesión y envíala al docente).

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Mayo 8

MODO DE ENTREGA: Correo electrónico
pachofagt@gmail.com - fagarciat@ducacionbogota.edu.co
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ACTIVIDAD ESTRATEGIA APRENDER ENCASA

GUÍA DE TRABAJO#5 –FLUJOGRAMAS, PISTAS Y PALABRAS AFINES. GRADO SÉPTIMO (SEMANA 5)

ACTIVIDAD #2:
1.Observa el tráiler de la película de terror El amanecer de los muertos. (SE RECOMIENDA LA COMPAÑÍA DE UN ADULTO Y SALTARSE LAS ESCENAS FUERTES)
2.Observa el siguiente flujograma y completa sus partes faltantes siguiendo las pistas dadas en forma de palabras afines. Las partes faltantes serán decisiones en forma de
preguntas ¿? que se hacen o podrían hacerse en la historia contada en el tráiler de la película. El amanecer de los muertos. Para descubrir las pistas deberás reconocer los indicios
que hay en el tráiler. Completa todo el flujograma.
Hablo con Me
Sigue la ruta de realizó el doctor convierto
la enfermera… en zombi

Me acerco a la
recepción y
pregunto Casa

Llego a la Edward Salomon

habitación y no
¿? Edward
Acabo mi turno
Salomon
hay nadie ¿?

Entro al Regreso Decido pasar

¿? tiempo con mis
cuarto al pasillo Amigas
amigas
Viaje,
paseo,
salida.

Adentro
puerta, Me Casa de
Centro Te salvas
Me alguien convierto ¿? campo
convierto comercial
en zombi
en zombi

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Mayo 8 MODO DE ENTREGA: Correo electrónico: pachofagt@gmail.com - fagarciat@ducacionbogota.edu.co
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GRADO SÉPTIMO (SEMANA 6)

ACTIVIDAD #1:
1. Ingresa a la aplicación de celular Play Store.

2. Coloca en el buscador el nombre Madrid Zombi e instalarlo en el celular.

3. Busca en el celular la app o juego Madrid Zombi ya descargada e ingresa en ella.

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ACTIVIDAD ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

4. Inicia una nueva partida y realizar la lectura del capítulo 3, capítulo 4del juego Madrid
Zombi.

5. Para completar y llegar al final de Madrid Zombi deberás tomar decisiones a largo del juego. Las
decisiones las verás así:

Si te equivocas al tomar una decisión, el juego te

devolverá para que pienses de nuevo la decisión
que vas a tomar. Así se verá:
ACTIVIDAD #2: SEMANA 6
(SE RECOMIENDA LA COMPAÑÍA DE UN ADULTO Y SALTARSE LAS ESCENAS FUERTES)

(SE RECOMIENDA LA COMPAÑÍA DE UN ADULTO Y SALTARSE LAS ESCENAS FUERTES)

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ACTIVIDAD ESTRATEGIA PARENDER EN CASA
GUÍA DE TRABAJO– Análisis del género del terror en “ZOMBILAND-2” y “MADRID ZOMBI”
ACTIVIDAD #1: GRADO SÉPTIMO (SEMANA 7)
Escribir en el siguiente cuadro las semejanzas y las diferencias que encuentras entre los personajes y lugares del texto MADRID ZOMBI y de la película ZOMBIELAND-2
SEMEJANZAS DIFERENCIAS

MADRID MADRID
ZOMBI ZOMBI
Personajes

Personajes
ZOMBIELAND ZOMBIELAND
2 2

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

MADRID MADRID
ZOMBI ZOMBI
Lugares

Lugares
ZOMBIELAND ZOMBEILAND
2 2
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ACTIVIDAD ESTRATEGIA PARENDER EN CASA
GUÍA DE TRABAJO– Análisis del género del terror en “ZOMBILAND-2” y “MADRID ZOMBI”

ACTIVIDAD #2:
1. Escoge, corta y pega entre las imágenes que están al respaldo de esta página, las que CORRESPONDAN a las secuencias (INICIO-NUDO-DESCENLACE) que
reconociste en las historias del texto MADRID ZOMBI y de la película ZOMBIELAND 2
INICIO NUDO DESCENLACE
MADRID
ZOMBI

INICIO NUDO DESCENLACE

ZOMBILAND

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Mayo 22 MODO DE ENTREGA: Correo electrónico: pachofagt@gmail.com - fagarciat@ducacionbogota.edu.co
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ACTIVIDAD ESTRATEGIA PARENDER EN CASA
GUÍA DE TRABAJO– Análisis del género del terror en “ZOMBILAND-2” y “MADRID ZOMBI”
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ACTIVIDAD ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

GRADO SÉPTIMO (SEMANA 8)

ACTIVIDAD #1:
1. En tu hogar, con ayuda de tus padres y familiares, siguiendo las indicaciones del docente, elabora
dos dados en los que estén escritos y dibujados: 1- Los antecedentes relacionadas con el tráiler de
la película Zombiland-2 (primer dado). 2- Los consecuentes o resultados de los antecedentes que
escogiste para el dado 1. Los antecedentes (suposiciones después del tráiler) y consecuentes
(suposiciones después de los 30 minutos de película) deben estar relacionados al tema de la película
Zombiland-2.

Explicación del procedimiento de elaboración de los dos dados.

2. Cuando estén elaborados los dados inventa un juego con ellos, en donde juegues tú y un familiar
tuyo.
3. Graba un breve video en celular, donde aparezcas tú y tu familiar jugando con los dados, en el
juego que inventaste. Envía el video al docente.
4. Acabado el juego saca un momento del video para grabarte respondiendo las siguientes preguntas:
a. ¿Crees que ahora conectas o relacionas ideas y partes de MADRID ZOMBI, pero, igual, o peor
que antes?
b. ¿Qué te gusto y que no te gustó del ejercicio de anticiparte a la historia y de adelantarte al final
de ZOMBILAND-2? ¿Fui difícil para ti hacerlo?
c. ¿Por qué crees que tomar decisiones en MADRID ZOMBI, te ayudó a aprender a anticiparte y
adelantarte en la historia de los libros? ¿Crees que eso podría ser útil cuando vayas a leer? ¿por
qué?
d. ¿Qué te gusto y que no te gustó de MADRID ZOMBI y de ZOMBILAND-2? ¿Fui difícil para
ti leerlo y verla?
e. ¿Qué crees que mejoró y qué empeoró en tu lectura y comprensión de libros después de leer
MADRID ZOMBI?
f. ¿Cómo crees que leías y comprendías antes de las últimas antes de leer MADRD ZOMBI y
cómo lo haces ahora? ¿por qué?
5. Una vez finalizado el video, envíalo al docente.

FECHA MÁXIMA DE ENTREGA: Mayo 29

MODO DE ENTREGA: Correo electrónico: pachofagt@gmail.com - fagarciat@ducacionbogota.edu.co