¡Los folkloristas!

¿Qué vamos a aprender?

 La diversidad de danzas folklóricas de algunas regiones del país.
Investigarás rasgos generales de las danzas folklóricas de tu localidad, para reconocer sus
características estéticas y sociales.
¿Qué hacemos?
Para arrancar, les proponemos revisar un tema que seguramente les resultará de gran
interés: las danzas folklóricas.
Veamos los siguientes videos:
Los géneros de la danza
https://www.youtube.com/watch?v=1aHG6XLaPAs&feature=emb_logo

En el siguiente video, vean los colores de la vestimenta de los danzantes, las máscaras y
las ideas que trata de representar un grupo de bailarines al realizar los movimientos en
sus danzas. “La presencia de la danza Folclórica”.
https://www.youtube.com/watch?v=BgGpq3PCOhI&feature=emb_logo

Terminología y técnica de la danza folklórica mexicana

https://www.youtube.com/watch?v=Tlj38y13JzI&feature=emb_logo

Dinámica en familia.
Imaginen una nueva danza folklórica, ¿qué nombre le pondrían?, ¿cómo diseñarían su
vestuario?, ¿cómo crearían una secuencia de pasos para una danza folklórica que nunca
antes hubieran visto?, ¿cuál sería su significado y su vestuario? Los invitamos a imaginar
estos puntos y comentarlos con su familia, seguramente ellos les darán algunas ideas
para enriquecer el concepto. Pueden crear su propia danza o enriquecer alguna de las ya
existentes.

¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas:
Del video “La presencia de la danza Folclórica”.
1. ¿Se fijaron en los detalles de la vestimenta, las máscaras y las ideas que tratan de
representarse?
2. ¿Apreciaron la riqueza cultural de las danzas que aparecieron en el video?
3. ¿Qué les pareció el vestuario, pero sobre todo la pasión y a entrega con las que
las interpretan?
De las danzas vistas en los videos, investiguen de forma más profunda algunos aspectos
de ella para comprenderla mejor. Respondan las siguientes preguntas:
1. ¿De dónde proviene la danza?
2. ¿Cómo fue que la crearon?
3. ¿Cuál es su significado?
4. ¿Cómo ese significado se representa en su vestuario y los objetos que portan los
bailarines en la danza?
 
De la dinámica familiar:
Describan su nueva danza folklórica y realicen un dibujo del vestuario que imaginaron.
Busquen una tarde para presentarle a su familia la propuesta y así podrán saber si al
momento de llevar la idea a la escuela, podrá también resultar interesante para los
compañeros. (Para darles algunas ideas en la configuración de los pasos, vean el
video La presencia de la danza Folclórica, con el que seguramente se despertará su
creatividad). Esperamos que con este ejercicio se diviertan y que ahora que conocen más
acerca de las danzas folklóricas, valoren más su significado y la riqueza de sus
tradiciones.

Carpeta de Experiencias: 
¡Los folkloristas!
Guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias.
Registren en su carpeta los hallazgos de la dinámica y de cómo se sintieron, si te es
posible, toma fotografías de la dinámica. Una vez que estén de regreso a la escuela,
muéstrale tus trabajos a tu profesor o profesora, tal vez hasta podrían representarla en su
grupo.