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INSTRUCCIONES: La siguiente tarea corresponde a la primera evaluación del ítem asociado al taller.

Su entrega, en esta
oportunidad será vía digital a través de la actividad creada en el aula virtual. No se aceptarán entregas posteriores. El no
seguir cualquiera de las instrucciones explícitamente señaladas en la tarea, implicará una nota máxima reducida en un
punto por cada falta.

ÍTEM I. Para las siguientes situaciones, dibuje (utilizando las formas de Word) el diagrama de cuerpo libre asociado a
cada representación.
ÍTEM II: Resuelva los siguientes ejercicios en la tercera página en la sección denominada “desarrollo” (utilizando el editor
de ecuaciones para sus desarrollos y simbología y las formas de Word para los diagramas).

1. Para la siguiente situació n dibuje el diagrama de cuerpo libre para el objeto M 1. Ademá s, asegú rese de
etiquetar todas las fuerzas que actú an sobre dicho cuerpo. Una vez realizado el DCL, determine si el
cuerpo M1 se moverá junto con M2 o si quedará en reposo, sabiendo que
F 1=400 [ N ] , μ2=0,3(cinético), M 2=120 [ kg ] , M 1 =220[kg], μ1=0,1( estático) . (Pista: recuerde que el
coeficiente de roce estático es siempre mayor que el de roce dinámico para el mismo par de
superficies en contacto).

μ2
μ2
M2 F1

μ1
M1

2. Una persona aplica una fuerza de 50[N] sobre una caja de 10 [kg], de la forma que se indica en la
figura, sin lograr mover la caja, cuando el coeficiente de roce es de 0,4. Al no lograr mover la caja, la
persona decide aumentar la fuerza aplicada a 60[N]. ¿Era preferible esto o reducir el á ngulo a 30°
aplicando la misma fuerza original? Justifique su respuesta con los cá lculos correspondientes.

60°
Desarrollo: