EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTOESTIMA

Autoconcepto
 La forma cómo nos vemos. Conjunto de imágenes, creencias e ideas que tenemos
sobre nosotros/as mismos/as.
 son dos conceptos influenciados por factores de orden social

Autoestima
 Evaluación, positiva o negativa, del autoconcepto.
 Grado en que nos aceptamos o nos queremos
 Combina información objetiva que la persona sabe sobre sí con una evaluación
subjetiva que hace de esa información

FISICO

DEPORTIVO
ACADEMICO AUTOCONCEPTO

SOCIAL COMPORTAMIENTO
¿Cómo se forma la Auto-estima?
En la infancia con las principales figuras de vinculación Familia

Con las nuevas relaciones. Aprendemos a valorarnos (o no)

en función de lo que los adultos piensan y dicen sobre nosotros.

“Mirada de las
demás personas”

Con el desarrollo cognitivo y emocional.

Aprendemos a analizar esta información y a evaluar
nuestro desempeño. Soporte social

Experiencia

Aprendizaje

La Autoestima de los niños y niñas de 4 y 5 años

 En estas edades los niños y las niñas poseen una Autoestima global. “Soy Bueno/a o
Mala/o”
 Pero no se asume como una cualidad de todo o nada
 Valoran habilidades específicas, concretas que su memoria consigue recordar
 No consiguen diferenciar lo que “son” de aquello que hacen
 No es una evaluación realista de sus capacidades o rasgos de su personalidad
 Pueden evaluar su imagen, pero no pueden colocar los diferentes aspectos por orden
de importancia
 Aceptando de forma acrítica la opinión y juicio de las personas adultas
 La Autoestima será positiva o negativa según sea la sensación de seguridad y de
confianza, el amor que les es dado, el soporte social y el apoyo que experimentan a lo
largo de su desarrollo

Los Aliados y Enemigos de la Autoestima

Aliados
 Pensamientos y Sentimientos positivos
 Refuerzo de comportamientos y actitudes positivas
Recibir elogios y valoraciones positivas
 Capacidad de ajustar /canalizar las valoraciones negativas que recibimos
 Recordar y Aceptar las valoraciones positivas
 Capacidad de Expresión y Gestión Emocional
  Habilidad Social. Capacidad de ser y tener amigos/as
 Soporte social
 El Esfuerzo La importancia del “Yo Puedo/ Yo Consigo”

Enemigos
 Pensamientos y Sentimientos negativos
 Falta de Refuerzo de comportamientos y actitudes positivas
Valoraciones negativas (que nos hacen las demás personas)
 Incapacidad de canalizar/ sopesar la informacion que recibimos
 Olvidar las valoraciones positivas que recibimos
 Dificultad para expresar y gestionar nuestras emociones
Dificultad en tener amigos/as (malas experiencias en la relación con las demás
personas)
 Falta de soporte socia
 Incapacidad de Esfuerzo. Olvidar el “Yo Puedo/ Yo Consigo”

La Autoestima positiva como factor protector

El/la niño/a que tiene una autoestima positiva tiene mayor probabilidad de desarrollar
pensamientos positivos, de sentirse bien consigo mismo/a y de considerarse competente para
enfrentar los desafíos y las dificultades con que se depara

 Acepta sus fragilidades como áreas a mejorar y confía en sus capacidades

 No se da por vencido/a. Continúa intentándolo

Si le gusta ser quien es, se sentirá orgulloso/a y abordará sus actividades con confianza

Ante situaciones que provoquen estrés y ansiedad

factor protector
como un importante motivador en la realización de las tareas diarias (ya sea en contexto
escolar y/o familiar)
Los niños y niñas que se sienten satisfechos/as con lo que son, tienen más iniciativas en el
contacto, son más tolerantes con ellos/as mismos/as y con las demás personas, hacen
amistades con más facilidad y consiguen expresar lo que piensan y lo que sienten
Al mostrar iniciativa y tener amigos/as consiguen una respuesta más positiva, lo que les
permite evaluarse positivamente y sentir más orgullo

La figura del profesorado en este proceso

La Educación Infantil tiene como función la promoción del desarrollo social, emocional y
cognitivo de los niños/as, preparándoles para ‘enfrentarse’ a las futuras etapas de la vida
Proporcionar un contexto en el que los niños y niñas se sientan
valoradas y apreciadas
Si el profesorado es capaz de aceptar y valorar las características de su alumnado, ayudándoles
en la gestión de los sentimientos negativos, permitirá aumentar la confianza, construyendo
una imagen y autoestima positiva.

Cuando la respuesta y el apoyo fornecido por las personas adultas es menos positivo o
insuficiente, los niños y las niñas tienden a evaluarse de forma negativa, construyendo una
autoestima igualmente negativa.

Sienten que no tienen competencia para hacerlo mejor o ser mejor, lo que disminuye su
interés por las actividades y su esfuerzo

¿Cómo promover la autoestima en estas edades?

 Cree un ambiente de seguridad, afectividad y apoyo en su clase (donde puedan decir
lo que piensan y sienten, sin miedo al castigo o a las burlas).
 Acepte a los niños y niñas tal como son. Acepte sus pequeños errores e
imperfecciones, valore lo que saben y respete sus intereses.
 Intente que se sientan únicos/as y especiales, destacando sus atributos positivos en
vez de los negativos.
 Muéstreles que cree en sus capacidades y valores (ej., “yo creo en ti”, “yo sé que eres
capaz”).
 Deje que el/la niño/a comprenda y experimente los efectos positivos de aquello que
hace.
 Proporcióneles tareas acordes con los intereses y nivel de desarrollo, para que tengan
la oportunidad de realizarlas con éxito.
 Estimule la autonomía y la responsabilidad de los niños y niñas, mostrando que cree
que son capaces. No los/las substituya en sus tareas. Que tengan oportunidades para
escoger.
 Refuérceles positivamente (aprobación verbal y/o gestual) por lo que saben hacer (ej.,
elogie, acaricie, sonría) Valorice el ESFUERZO.

Sesiones Prácticas

Título
 ¡Todas las personas somos Diferentes!
 Nos gustan cosas diferentes
 Nino y Nina son Especiales
 Nosotros/as también somos Especiales
 Las Gafas Mágicas
 Yo me gusto
 A Nino y Nina les gustamos
 ¡Yo Consigo!
  Nuestras familias son Especiales
 Nuestra clase es Especial

Juego /Actividad
 Me parezco a…
 Canción: Si te gusta…
 Nino y Nina son especiales porque…
 ¿Quién es que especial, por qué...?
 Com mis gafas mágicas…
 ¿Qué es lo que veo en el espejo?
 Me gustas porque...
 ¡El Rincón del Yo Consigo!
 Retrato de Familia
 El Cuadro de Honor
LINKGRAFIA
https://es.slideshare.net/cproviedo/autoestima-formacin-nino-y-nina-40271176?
fbclid=IwAR3X7kZgWoSHkf7vJPBRQLduIBJFjYSqeo625uTjefBkd6bylIvuTPYQl8c