INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO

Plantel educativo de carácter oficial según Res. de fusión # 1797 del 4 de Septiembre de 2.002
Sede Central Calle 54 C # 42-12 Barrio Caimitos. Tel 274 9837 PALMIRA
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: SEXTO A SEPTIMO AÑO LECTIVO: 2008-2009 INT/ H: 4 HS SEM
GRADO: SEPTIMO

MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EJE
ARTICULADOR  RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 7º
RECONOZCO Y VALORO LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES -DE DIFERENTES EPOCAS Y
ESTANDAR 
REGIONES- PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
FORMACION DE LOS REINOS  reconozco el concepto división  Identifico diferencias en las
¿Cómo las EUROPEOS: las invasiones  Identifico y comparo el sistema histórica de la humanidad como una
concepciones que legitiman las
actuaciones en la historia y
invasiones dieron bárbaras, los reinos germanos, feudal con el capitalismo de la tierra construcción humana de carácter
asumo posiciones criticas frente a
origen a los reinos el feudalismo dinámico
ellas
europeos? ORGANIZACIONES
¿Cómo se acepto
POLITICAS Y
ECONOMICAS, DE LA EDAD
 Reconozco que la división entre  Describo características de la  Comparo legados culturales
que el destino de un MEDIA A LA MODERNIDAD: un periodo histórico y otro es un organización social, política, o
(científicos, tecnológicos,
pueblo estuviera Las monarquías, formación
intento por caracterizar los hechos económica en algunas culturas y
artísticos, religiosos..) de
ligado a la herencia de los países europeos,
históricos a partir de marcadas épocas
diferentes grupos culturales y
de sangre? transformaciones sociales
artesanos y comerciantes,
descubrimientos y conquistas
 Establezco relaciones entre estas reconozco su impacto en la
actualidad
¿Cómo ha incidido europeos, la iglesia y la
culturas y sus épocas
la ciencia y la educación
tecnología en el
desarrollo de las LAS CULTURAS CREADORAS  Identifico algunas características  Comparo diferentes culturas
culturas DE SABERES: Ciencia y sociales, políticas y económicas de  Valoro los saberes científicos y con la sociedad colombiana
americanas? tecnología precolombinas y de diferentes períodos históricos a partir técnicos de las comunidades actual, y propongo explicaciones
las trece colonias inglesas en de manifestaciones artísticas de cada precolombinas para las semejanzas y diferencias
¿Qué llevo a las Norteamérica época que encuentro
personas DEL TEOCENTRISMO AL
medievales a
cambiar su ideal
ANTROPOCENTRISMO: la
iglesia y la educación; el  Reconozco el papel que cumplió la  Relaciono la educación de las  Asumo posiciones criticas
teocentrista al ideal frente a la educación impartida
humanismo griego, ideales iglesia durante la edad media y en la civilizaciones antiguas con la
antropocentrista? por la iglesia durante la edad
humanistas, el renacimiento, transición a la modernidad educación que recibo
media
el islamismo
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR  RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES 7º
ANALIZO COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y
ESTANDAR 
SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA

MUJERES Y HOMBRES
COMO GUARDIANES Y
¿Cómo han hecho BENEFICIARIOS DE LA
las sociedades para MADRE TIERRA: Ciudades
recuperar o ampliar de América precolombina, los
indígenas y los pisos
los espacios
cultivables y térmicos, su relación con el
habitables? medioambiente, construcción
de canales y represas
¿Qué implicaciones
tuvieron para
América las DESARROLLO
condiciones de
trabajo impuesta por
ECONOMICO SOSTENIBLE:
Una nueva economía para
los europeos los aborígenes americanos,
durante la época instituciones económicas de
colonial? la colonia,
 Reconozco características de la
tierra que la hacen un planeta vivo
 Identifico sistemas de
producción en diferentes culturas y
periodos históricos y establezco
relaciones entre ellos
 Localizo diversas culturas en el
espacio geográfico y reconozco las
principales características físicas de su
entorno
 Establezco relaciones entre la  Elaboro conceptos acerca de
ubicación geoespacial y las la forma como las sociedades
características climáticas del entorno
de diferentes culturas
amplían los espacios cultivables
 Comparo las organizaciones
 Comparo características de la
económicas de diferentes culturas
organización económica (tenencia de
con las de la actualidad en
Colombia y propongo
la tierra, uso de la mano de obra,
explicaciones para las
tipos de explotación) de las colonias
semejanzas y diferencias que
españolas e inglesas en América
encuentro

¿Cómo afectan los

desequilibrios
poblacionales la
NUESTRO PLANETA NOS
POSIBILITA O LIMITA:
 Identifico factores económicos,
supervivencia en el Población mundial, explosión
sociales, políticos y geográficos que
han generado procesos de movilidad
 Interpreto la relación que hay  Comprendo y expreso los
planeta? demográfica, densidad de entre el desarrollo de las actividades diferentes cambios que ha sufrido
poblacional en las diferentes culturas y
población, educación y humanas y la movilidad poblacional la población mundial
periodos históricos
¿De que manera el población, movilidad
espacio geográfico y poblacional
los recursos
naturales han  Resalto y promociono la
posibilitado el riqueza cultural de cada región
desarrollo o no de  Describo las características que  Describo las características
Europa y América? EUROPA Y AMERICA:
Regiones naturales, relieve,
permiten dividir a Europa y América en propias de las regiones naturales de  Asumo una posición critica
regiones naturales Europa y América frente a situaciones de
hidrografía, clima, población,
discriminación y propongo formas
economía
de cambio
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR 
RECONOZCO ALGUNOS DE LOS SISTEMAS POLÍTICOS QUE SE ESTABLECIERON EN DIFERENTES ÉPOCAS Y
ESTANDAR 
CULTURAS Y LAS PRINCIPALES IDEAS QUE BUSCAN LEGITIMARLOS
PREGUNTA
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
RA
DEMOCRACIA Y
CIUDADANIA: Definición e
historia de la democracia;
para que sirve; democracia
en Colombia; problemas,
retos y perspectivas de la
democracia de hoy, la
¿Cómo asumir la ciudadanía
democracia y la
ciudadanía en el
mundo actual? EL RESPETO A LA
DIFERENCIA COMO BASE
¿Por qué las DE LA IGUALDAD: Iguales o
diferencias nos diferente; la discriminación;
producen miedo? discriminación por raza,
social, de genero, por
¿El mestizaje pobreza, por cultura, etc.;
americano sirvió
para solucionar los
diversidad cultural de
Colombia; el derecho a la
problemas sociales igualdad, normas que lo
y étnicos, surgidos protegen
en la colonia o por el
contrario contribuyó
a agudizar los LA AFROCOLOMBIANA,
conflictos? UNA COMUNIDAD POR
RECONOCER Y VALORAR:
origen de la comunidad, los
cimarrones, el proceso de
independencia y el fin de la
esclavitud, los afro
colombiano(a)s hoy, la región
del pacifico, educación y
salud para comunidades
negras, la riqueza cultural
negra
RELACIONES ETICO POLITICAS
COMPETENCIAS
ARGUMENTA TIVA
 Identifico las ideas que legitimaban
el sistema político y el sistema jurídico
en algunas de las culturas estudiadas
 Identifico variaciones en el
significado del concepto de ciudadanía
en diversas culturas a través del tiempo
 Identifico normas en algunas de las
culturas y épocas estudiadas y las
comparo con algunas normas vigentes
en Colombia
 Reconozco la comunidad afro
colombiana, como un grupo étnico
diferenciado con un gran valor cultural
7º
PROPOSITIVA
 Comparo entre si algunos
sistemas políticos estudiados y a la
vez con el sistema político
colombiano  Participo en la construcción
 Reconozco y describo diferentes
de normas de manera
democrática
formas que ha asumido la
democracia a través de la historia
 Comparo y explico cambios en la  Reconozco y respeto las
división política de Colombia y
diferencia que existen entre las
América en diferentes épocas
personas con las que interactúo,
 Analizo que opciones puede
facilitando la convivencia en
comunidad
asumir una persona, una familia o
una sociedad para solucionar los
conflictos
 Manifiesto y demuestro
respeto por el genero opuesto
 Participo en actividades o
eventos que promueven la
 Valoro los aportes culturales que
cultura y costumbres de las
comunidades étnicas
las comunidades étnicas han dado a
la nación colombiana  Fomento el buen trato y la
tolerancia como mecanismos para
evitar los conflictos
 EJE
ARTICULADOR  ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL 7º
COMPETENCIAS
TEMAS/ACTIVIDADES
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA

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