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Tema: El texto informativo:

Un texto informativo es un tipo de texto a través del


cual el emisor da a conocer al receptor algún hecho,
situación o circunstancia, sin que intervengan sus
emociones u opiniones.

Puede ser de difrentes


Texto Central tipos : político, social,
científico, etc.

Sirve para presentar


ideas que de peso a la
información prinicipal o
se relacione con ella.
Información
Cualidades de un texto complementaria
Se debe usar un
informativo vocabulario apropiado y
evitar dar ideas vagas
que se desvién del tema.
Lenguaje adecuado

Se debe mostar
Claridad del mensaje
coherencia y cohesión
Explica la idea
Introducción principal, además de Conclusión
ideas secundaria.
Presenta la idea Debe tener claridad y Resume las ideas más
principal del texto y la coherencia. resaltantes del tema
finalidad del mismo trabajado.
También da una idea
general de cómo se
desarrollará el tema.

Actividad N° 01: Con los alumnos conversaremos sobre los siguientes temas:
a) Conocimiento previo: ¿Qué entienden por una alimentación saludable? / ¿Qué
alimentos favorecen la buena nutrición?
b) Formulamos predicciones: Según el título: ¿Qué información obtendremos del
texto? / ¿Crees que será de utilidad?
c) Determínanos el propósito de la lectura: ¿Para qué o por qué vas a leer este
texto? / ¿Qué beneficios crees que encontrarás leyendo este texto?

Actividad N° 02: Lee con atención el texto:


Actividad N° 03: Responde las siguientes preguntas:
a) Nivel Literal:
¿Sobre qué tema trata el texto?
¿Cuándo se dice una alimentación está planeada inteligentemente?
¿Cuál es la importancia de la pirámide alimenticia?
b) Nivel Inferencia:
¿Cuál es la finalidad del texto?
¿Qué recomendación alimentaria le darías a las personas con sobrepeso?
¿Qué enseñanza puedes rescatar del texto leído?
¿Por qué los dulces o embutidos deben ser consumidos ocasionalmente?
c) Nivel crítico-valorativo
¿Crees que la comida chatarra es buena para la nutrición? ¿Por qué?
¿Por qué crees que es importante el tema?
¿Qué alimentos sanos puedes incluir en tu menú diario? ¿Por qué?

Actividad N° 04: Lee con atención el siguiente texto informativo:


Actividad N° 05: Escribe tus respuestas:
a) ¿Te fue difícil comprender el texto que has leído? ¿Por qué?
b) ¿Qué aprendiste de la lectura? Comenta tu respuesta
c) ¿Qué alimentos debe tener a lonchera de un estudiante?
d) ¿Qué se debería hacer para evitar el consumo de la comida chatarra?