DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

BACHILLERATO ISES IXTLAHUACA

CICLO ESCOLAR AGOSTO 2019 – ENERO 2020

NOMBRE DEL ALUMNO: N.L.:

ASIGNATURA:

SEMESTRE: GRUPO: FECHA DE ENTREGA:

TRABAJO:

C.G.:

13C.D.:

Las emociones

Las emociones son parte inelulible de nuestra condición humana. Enojarse, tener miedo, desear, son situaciones tan cotidianas como
hablas o memorizar cualquier cosa. Pero además, en todas ella de alguna manera se expresa implícitamente la 3xistencia de una
motivación para la conducta (agredir o huir, poseer, etc). Las emociones se párese mucho al de la motivación llegando en algunos
casos a confundirse con el, como si se tratara de lo mismo. Sin embargo debe quedar claro que la motivación es un fenómeno más
amplio en el que participan ideas, percepciones, sensaciones, sentimientos y emociones.

Las emociones se han identificado como reacciones "naturales" del ser humano, o mejor dicho innatas, que le ayudan en la
conservación de su propia integridad y en la de su especie.

Definición de emoción

Ruch define a la emoción como el "el estado de sensaciones complejos que comprenden una experiencia consciente, respuestas
físicas internas y manifiestan y la capacidad de motivar al organismo para la acción". Toda emoción existen dos componentes, uno
fisiológico y otro psicológico. En contraparte, de igual manera es posible provocarse el gozo o la alegría por la manipulación de
pensamientos. En las mujeres menopáusicas y en los púberes que despiertan a la vida sexualmente activa es común identificar
súbitos o inexplicables, en apariencia, estados emocionales, motivados por los cambios fisiológicos propios de su edad.

Bases biológicas de las motivaciones

Las emociones poseen un componente biológico y otros psicológicos, en todas ellas podemos encontrar necesariamente cambios
orgánicos que las acompañan. En la experiencia emocional intervienen diferentes partes del sistema límbico, tales como el cuerpo
estriado (relacionado con la predisposición hacia diferentes adicciones), la amígdala ( vinculada con la conducta emocional), el
hipocampo (responsable del almacenamiento de nuestros recuerdos afectivos y cuya participación en la expresión de las emociones
es indispensable). El cerebro tanto la amígdala como el hemisferio derecho son los responsables de identificar, generar, interpretar y
conducir la vida emocional de las personas

Esquema general de las emociones

Las emociones básicas son dos placer y dolor. Para Larios (1995), las emociones primarias se resumen en cinco (cuyos acrósticos es
MATEA).:

Miedo

Amor

Ternura

Enojo

Angustia

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1.El enojo parte de una percepción, de algo que se ve, se oye se interpreta como una amenaza.

2.Ante tal amenaza, la persona hace una valoración de si misma para identificar que tanto poder personal posee como contrarrestarla

Está valoración depende del análisis de que realiza el individuo al comparar sus capacidades y sus necesidades con las
circunstancias que prevalecen en su medio

a) deseo. Si considera que con su buena puntería será capaz de atinar a su presa, seguramente la desearás.

b) Gozo o alegría. Supongamos que el cazador acertó con su disparo y se levanta presuroso a recoger el cadáver de su víctima: al
poseerla indudablemente sentirá alegría.

c) amor. El solo hecho de ver al animal a la distancia, aunque no se pueda acercar a él o a que no pueda poseerlo, le hace
experimentar amor, ya que esta persona valora mucho a los patos.

d) advercion. Pensando en que puede alejarse del lugar, si qué existan obstáculos para ello sin riesgo de quedar con el pie atrapado
con el mecanismo

e) pena En caso de que su pie quede atrapado en el mecanismo.

f) odio. Las trampas como objeto aberrantes que solo sirven para causar sufrimiento innecesario a los osos y otras
especies.

g) esperanza. El cazador se puede acercar gradualmente hacia el animal Juzgando que al disminuir su distancia será mas
fácil atraparlo.

h) desesperación. Si envés de la situación anterior esto lo llevara a considerar inalcanzable su objetivo.

i) valor. Lo juzga inferior al esas circunstancias y por lo tanto vencible por sus habilidades y sus balas.

Expresión de las emociones

REVISANDO EN EL APARTADO anterior a las situaciones complicadas que experimentamos, abecés no existe mucha
distancia sin embargo, las emociones no siempre se presentan aisladas, sino que con frecuencia podemos llegar a sentir
simultáneamente varias de ellas, lo que puede enmascararse.

Las emociones generalmente son muy difíciles de comprender: para facilitarlo es importante que trates de identificar en
cada caso la gama de efectos que estés experimentando, así como la forma en que se relacionan entre si. El lenguaje
corporal también es importante comúnmente, cuando se habla de las emociones se le pide alguien que trate de
expresar una emoción en específico, el énfasis expresivo se pone en el rostro y en los gestos que denota ciertos estados
emocionales.

La inteligencia emocional

Realmente quien ha estudiado realmente la inteligencia emocional no cuestiona la existencia de la inteligencia, solo que
se propone resaltar el papel fundamental de las emociones, convenientemente manejadas, para poder obtener mejores
beneficios de la inteligencia misma.

Howard Gardnel propuso cinco habilidades como la clave para realizar la inteligencia emocional en cualquier persona:

a) conocimiento de las propias emociones

b) manejo de las emociones
c) automotivación
d) reconocimiento de las emociones en otros
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 e) manejo de las relaciones interpersonales

El circuito amígdala- neocorteza

La neurotomía y la neurofisiología, ayudaron a cambiar la visión de los científicos entorno a las emociones. La
explicación resumida son las siguientes:

a) la raíz más antigua de la vida emocional se ubica en el sentido del olfato o más precisamente en el lóbulo
olfatorio
b) el hipocampo y la amígdala fueron las dos partes del “cerebro nasal”

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