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Este documento explora preguntas sobre las diferencias entre la terapia para niños y adultos, el concepto de rapport, el tipo de preguntas apropiadas para entrevistas con niños, y la definición de motivo de consulta. El experto responde que la terapia para niños es más didáctica, rapport se refiere a crear confianza entre terapeuta y paciente, las preguntas para niños deben enfocarse en su escuela, casa e intereses, y motivo de consulta se refiere a la razón por la cual el paciente busca terapia
Este documento explora preguntas sobre las diferencias entre la terapia para niños y adultos, el concepto de rapport, el tipo de preguntas apropiadas para entrevistas con niños, y la definición de motivo de consulta. El experto responde que la terapia para niños es más didáctica, rapport se refiere a crear confianza entre terapeuta y paciente, las preguntas para niños deben enfocarse en su escuela, casa e intereses, y motivo de consulta se refiere a la razón por la cual el paciente busca terapia
Este documento explora preguntas sobre las diferencias entre la terapia para niños y adultos, el concepto de rapport, el tipo de preguntas apropiadas para entrevistas con niños, y la definición de motivo de consulta. El experto responde que la terapia para niños es más didáctica, rapport se refiere a crear confianza entre terapeuta y paciente, las preguntas para niños deben enfocarse en su escuela, casa e intereses, y motivo de consulta se refiere a la razón por la cual el paciente busca terapia
1.- ¿Crees que la intervención terapéutica sea diferente
en los niños y en los adultos? ¿Por qué razón? R: Si, la terapia con los niños es de una manera más didáctica. Por lo tanto, las intervenciones son más didácticas. 2.- ¿Qué es lo que entiendes por rapport y para qué sirve en terapia? R: Es la manera en la que se crea una “confianza” entre terapeuta-paciente, para que el paciente se abra y hable con más confianza. 3.- ¿Qué tipo de preguntas crees necesarias al realizar una entrevista con niños? R: Lo básico, y depende del contexto en el que se realice la intervención, puede ser del ambiente en la escuela, incluso en su casa, sus intereses y sentimientos. 4.- ¿Qué entiendes por motivo de consulta? R: Cual es la razón por la que el paciente va a terapia, es cuando el paciente te menciona cual fue la razón.