COLEGIO DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL

CANTA CLARO
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº 0002762 DEL 17 DE JULIO 2001
DANE 323001008297 - N.I.T. Nº 81002913 D.V.4
Montería – Córdoba

FICHA DE APRENDIZAJE # 5
AREA: FÍSICA CICLO V GRADO 10°-___

ESTANDAR: Identifico aplicaciones de diferentes modelos biológicos, químicos y físicos en procesos industriales y en el
desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos.

DBA(S): Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con
gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas. (1)

LOGRO(S): Realizar cualquier tipo de operaciones con vectores en forma gráfica y analítica.

OBSERVACIONES: Actividad en clase #2, entregar al docente.

DOCENTE: JOSÉ ALFREDO SANDOVAL VERGARA

E-MAIL: kronecker21@gmail.com CELULAR: 3106702140

VECTOR Y ESCALAR

Una cantidad como la velocidad, que tiene magnitud, dirección y sentido, es una cantidad vectorial. Otras
cantidades que también son vectores son el desplazamiento, la fuerza y la cantidad de movimiento
(momentum). Sin embargo, muchas cantidades como la masa, el tiempo y la temperatura no tienen dirección
asociada a ellas, y quedan completamente especificadas con un número (mayor o menor que cero) y
unidades. Tales cantidades se denominan cantidades escalares. Dibujar un diagrama de una situación física
particular siempre es útil en física y esto es especialmente cierto al trabajar con vectores. En un diagrama,
cada vector está representado por una flecha, la cual siempre se dibuja de manera que señale en el sentido
de la cantidad vectorial que representa. La longitud de la flecha se dibuja proporcionalmente a la magnitud de
la cantidad vectorial.
Un vector es un segmento orientado. Un vector ⃗ AB queda determinado por dos puntos, origen ⃗ A y extremo
B.
⃗

Elementos de un vector:
 Ay⃗
Módulo de un vector es la distancia entre ⃗ B y se designa por el vector entre barras: |⃗
AB|
 Dirección del vector es la dirección de la recta en la que se encuentra el vector y la de todas sus
paralelas.
 Sentido si va de ⃗ Aa⃗ B o de ⃗Ba⃗ A.
Igualdad de vectores: Dos vectores son iguales si tienen el mismo módulo, dirección y sentido. Todos ellos
se llaman representantes de un único vector. Llamaremos representante canónico a aquel vector que tiene
por origen el punto O.
Notación: Los vectores se representan por letras: ⃗ u , ⃗v , ⃗
w , … o bien mediante uno de sus representantes,
designando su origen y su extremo con una flecha encima ⃗ AB.

Suma de vectores: Método gráfico

Dados dos vectores ⃗v1 y ⃗v2 para sumarlos gráficamente hay dos posibilidades:

 Se sitúa el origen del segundo vector sobre el extremo del primero y el vector suma es el vector que une el
origen del primero con el extremo del segundo.
 Se sitúan los dos vectores con origen común. Se forma el paralelogramo que tiene por lados los dos
vectores y la diagonal que parte del origen de los dos vectores es el vector suma.

Resta de vectores: Método gráfico

Restar dos vectores es lo mismo que sumar al primer vector el opuesto del segundo.

Método cola a punta

 Dibujamos en el origen de ⃗ A , el vector ⃗
B respetando su módulo, dirección y sentido.
 El vector resultante  A  –  B tendrá como origen el extremo de ⃗
⃗ ⃗ B (vector sustraendo)  y como extremo,
el extremo de ⃗A   (vector minuendo).

Método del paralelogramo

A  y ⃗
Para restar dos vectores ⃗ B:
 Como el vector ⃗ B es el sustraendo debemos dibujar su vector opuesto; por ello dibujamos un vector
igual a  B pero de sentido opuesto.
⃗
 Suma De Vectores: Método Analítico
Ay
Para sumar dos vectores ⃗ B se suma ⃗
⃗ Ay⃗
B  con el vector ⃗
B, es decir, se suman las componentes de
cada vector:

A+ ⃗
⃗ B=( Ax+ Bx , Ay + By , Az+ Bz)
A+ ⃗
B=(−3 , 2 ,7), calcula el vector ⃗
A=(3 , 2 ,−4) y ⃗
Ejemplo 1: Sean ⃗ B.
A+ ⃗
⃗ B= ( 3+ (−3 ) ) , ( 2+2 ) ,(−4 +7)=(0 , 4 , 3)

A+ ⃗
⃗ ^ 4 ^j+3 k^
B=0 i+
A+ ⃗
B=(3 , 2, 9), calcula el vector ⃗
A=(−1 , 0 ,−6) y ⃗
Ejemplo 2: Sean ⃗ B.
A+ ⃗
⃗ B= (−1+ 3 ) , ( 0+ 2 ) ,(−6+9)=(2 ,2 , 3)

A+ ⃗
⃗ ^ ^j+3 k^
B=2 i+2

Resta De Vectores: Método Analítico

Ay⃗
Para restar dos vectores ⃗ B se suma ⃗
A con el opuesto de vector ⃗
B, es decir: ⃗
A–⃗
B =⃗
A +(− ⃗
B)
A–⃗
Las componentes del vector ⃗ B se obtienen restando sus componentes.
A–⃗
⃗ B =( Ax – Bx , Ay – By , Az – Bz)
A–⃗
B=(−3 , 5 , 9), calcula el vector ⃗
A=(5 , 2 , 4) y ⃗
Ejemplo 1: Sea ⃗ B.
A–⃗
⃗ B =¿
A−⃗
⃗ ^
B =8 i−3 ^j −5 k^

A–⃗
B=(−2 ,3 ,−9), calcula el vector ⃗
A=(−3 ,−2,6) y ⃗
Ejemplo 2: Sea ⃗ B.
A–⃗
⃗ B =¿
A−⃗
⃗ ^
B =−1 i−5 ^j +15 k^

Módulo de un vector
v =(v 1 , v 2) es su longitud. Se define como
El módulo de un vector  ⃗

v =(4 ,−3):
Ejemplo 1: Hallar la longitud (el módulo) del vector  ⃗

A+ ⃗
B=(−3 , 5 , 9), calcula el vector ⃗
A=(5 , 2 , 4) y ⃗
Ejemplo 2: Sea ⃗ B y el modulo
A+ ⃗
⃗ ^ ^j+13 k^
B=2 i+7
B|=√ 22+7 2+ 132=√ 4 +49+169=√ 222=14,89
A+ ⃗
|⃗
PRODUCTO ESCALAR Y ÁNGULO

Sean los vectores

Se define el producto escalar de dichos vectores como

donde α representa el ángulo que forman los vectores.

El producto se llama escalar porque el resultado es un escalar (un número real). Otra forma de calcular dicho
producto es multiplicando y sumando las coordenadas de los vectores:

Como ambas formas proporcionan el mismo resultado, podemos unirlas para obtener el ángulo a partir de las
coordenadas de los vectores (y sus módulos, que se obtienen a partir de las coordenadas):

v⃗ ∙ ⃗
w v ∙ w +v ∙ w
α =cos−1
( |⃗v|∙|⃗ )
w| (
→ α=cos−1 1 1 2 2
|⃗v|∙|⃗
w| )
donde cos−1 (·) es la función inversa del coseno.

Ejemplo 1: sean ( 12 ,1)

⃗v = w=
y ⃗ ( 32 , 12 ) Calcular el producto escalar

Calculamos su producto escalar a partir de las coordenadas:

Ahora calculamos los módulos de los vectores para aplicar la fórmula anterior y obtener el ángulo que forman:

Por tanto, el ángulo es

 5
α =cos−1
( ) 4
√ 5 ∙ √10
2 2

α =cos−1 ( 55√2 )=cos ( √12 )=45 °

−1

Actividad En Clase #2

1. Representar gráficamente la suma y resta de los siguientes vectores

A+ ⃗
⃗ B A+ C
⃗ ⃗ B +⃗
⃗ C A+ ⃗
⃗ B +C
⃗

A−⃗
⃗ B A−⃗
⃗ C B−C
⃗ ⃗ A−⃗
⃗ B −⃗
C

A=(2,3 ,−2)
2. Se ⃗ B=(−4 ,−6,5) , hallar:
⃗
a. ⃗A+ ⃗
B
A−B
b. ⃗ ⃗
c. ¿⃗A+ ⃗B∨¿
A−⃗
d. ¿ ⃗ B ∨¿
A∙⃗
e. ⃗ B
f. El ángulo entre los vectores