República de Colombia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Catedra Unadista

Aprendizaje Unadista
Comprender el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo

Josmar Casanova
Celular 3142211146
Grupo 80017_58

Bogotá ,23 Julio 2018

 Actividad Colaborativa

Estrategias de Aprendizaje Autónomo

Que es
El aprendizaje autónomo es el proceso personal de aprender a aprender, a cambiar, a
adaptarse, con o sin ayuda de otras personas en el diagnóstico de sus necesidades de
aprendizaje, la formulación de objetivos, identificación de recursos necesarios, estrategias y
evaluación de resultados .Proceso en el cual los individuos toman la iniciativa en el diseño de
sus experiencias de aprendizaje, diagnóstico de necesidades, localización de recursos y
evaluación de los logros.
El Aprendizaje Autónomo nos da la oportunidad como estudiantes de ser más independientes
en nuestra educación

En que consiste
Consiste en que el estudiante asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje dotándose
de los recursos necesarios

Como se trabaja en la UNAD el aprendizaje autónomo

El aprendizaje autónomo en la UNSD busca superar los límites de espacio y de tiempo,

desarrollando las competencias básicas: El trabajo en equipo, habilidades de comunicación,
el liderazgo y la solución de problemas, Individualización, Constructivismo
Descubrimiento, Significación, Cooperación.
Link Rompecabezas Individual
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f1cac9ea500

Link Rompecabezas Grupal

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=22f5efdeed4f

Reflexión sobre Trabajo Colaborativo

Al finalizar esta actividad colaborativa cada una de nosotras aporto su punto de vista y su
actividad a tiempo pero no fue fácil ya que al principio no respondían los correos, finalmente
tome la iniciativa de colocar mis datos en el foro y fue cuando Valentina y Enya se
comunicaron y creamos un grupo por whatssap para estar en la línea de lo requerido en la
guía.
Esta experiencia nos ayudó a conocer a las compañeras de catedra unadistas, fue muy
gratificante por que pudimos compartir información y experiencias en otras cátedras..

Conclusión

A modo de conclusión, Los estudiantes de la UNAD deciden adquirir aquellos

conocimientos y habilidades para aprender a aprender, que les permitan ser competentes
para participar en los nuevos entornos de aprendizaje. El aprendizaje autónomo en la
educación a distancia no debe quedar en un “cliché”, sino que debemos buscar formas
creativas para lograr su concrecionen el currículo, su diseño y desarrollo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Bibliografía

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016).

Contreras, Marco. (1999). Educación Abierta y a Distancia. Alternativa de Autoformación para

el Nuevo Milenio.. Ediciones Hispanoamericanas.