Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Educación Primaria
2.o grado
SEMANA 10
Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo
en el desarrollo de las actividades, es importante acompañarla o
acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las
niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo
tiempo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Nuestras metas:
- Reconocer cuándo un animal se encuentra en cautiverio.
- Opinar sobre las actitudes negativas de las personas hacia los
animales en cautiverio.
- Escribir acciones que propones frente a situaciones de maltrato de
animales en cautiverio.
Contribuimos al cuidado de los animales EDUCACIÓN PRIMARIA
de nuestro entorno 2.° grado
• Dialoguen sobre lo ocurrido. ¿Cuál es el hábitat natural del mono machín?, ¿por qué
estaba amarrado?, ¿cómo se sentiría lejos de su hábitat?, ¿las personas podemos
tener animales silvestres en nuestras casas?, ¿por qué?
• Pide ayuda a un familiar para leer el siguiente texto:
Sabías que…?
Son aquellos animales silvestres que no viven libremente en su hábitat natural. Por
ejemplo: monos en viviendas, loros en jaulas, entre otros.
Cuando un animal está en cautiverio no tiene la posibilidad de buscar sus alimentos
por sí mismo ni desplazarse con libertad por cualquier lugar y tiene pocas
oportunidades de convivir con sus parientes o animales de otras especies.
Por eso, las personas debemos procurar que los animales silvestres vivan en su
hábitat natural.
2
Contribuimos al cuidado de los animales EDUCACIÓN PRIMARIA
de nuestro entorno 2.° grado
• Dialoga con tu familiar sobre la historia y responde las preguntas de forma oral:
- ¿Cómo obtuvo Teo las tortugas?
- ¿Dónde las puso para llevarlas a la escuela?
- ¿Cómo se divertían Teo y sus amigos con las tortugas?
- ¿Crees que las tortugas que tiene Teo están en cautiverio?, ¿por qué?
• Reúne a tu familia. Lean lo que dice en los recuadros sobre lo que hace Teo con las
tortugas.
• En tu cuaderno u hoja de reúso, escribe dos acciones que harías si eres testigo de
situaciones de maltrato a animales en cautiverio.
3
Contribuimos al cuidado de los animales EDUCACIÓN PRIMARIA
de nuestro entorno 2.° grado
• Comparte esta información con familiares, amigas o amigos, a través del medio que
puedas. Puede ser por mensaje de texto, enviando una foto o grabación breve u
otro; y cuéntales las acciones que has decidido tomar si eres testigo de situaciones
de maltrato a animales en cautiverio para que ellos también reflexionen al respecto.
Guarda la foto o grabación en tu portafolio digital.
• Con apoyo de un familiar revisa si lograste tus metas.