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Cuadernillo para

niños de 2-3 años ☺


LTCH. Jose Luis Escobar Irigoyen
face: escobar jose luis
pagina: terapia de lenguaje aprendizaje laguna
insta. escobar luis tl
•Atención
Junta las parejas ☺
nómbralas y coloréalas
Junta las parejas ☺
nómbralas y coloréalas
Junta las parejas ☺ nómbralas y coloréalas
3 Busca los objetos según el modelo y cantidad
Nombra todos los objetos
2 Busca los objetos según el modelo y cantidad
Nombra todos los objetos
•Percepciones auditivas, respuestas
verbales y motricidad
Colorea el perro, usa muchos colores
¿Qué es? Un perro!!!
¿Cómo le hace? Guau-guau!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un gato!!!
¿Cómo le hace? miau!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un león!!!
¿Cómo le hace? grrrr!!!
Colorea el elefante, usa muchos colores
¿Qué es? Un elefante!!!
¿Cómo le hace? Uuuuuu!!!
Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺
¿Qué es? Una serpiente!!!
¿Qué es? Una vaca!!! ¿Qué es? Un gallo!!! ¿Cómo le hace? sssss!!!
¿Qué es? Un mono!!!
¿Cómo le hace? muuu!!! ¿Cómo le hace? Kikiriki!!!
¿Cómo le hace? Uu-aa!!!
¿Qué es? Una rana!!! ¿Qué es? Un pato!!!
¿Cómo le hace? croac!!! ¿Cómo le hace? Cuak-cuak!!!
¿Qué es? Un borrego!!!
¿Qué es? Un caballo!!! ¿Qué es? Un cerdo!!!
¿Cómo le hace? beeee!!!
¿Cómo le hace? ñiiiiiiiii!!! ¿Cómo le hace? Oink-oink!!!
Colorea. Nombra y repite onomatopeyas ☺
¿Qué es? Un barco!!! ¿Qué es? Una moto!!!
¿Qué es? Un carro!!! ¿Cómo le hace? Buuu-buu!!! ¿Cómo le hace? brrrrr!!!
¿Qué es? Un tren!!!
¿Cómo le hace? Pi-pi!!!
¿Cómo le hace? Chucku- chuku!!!
¿Qué es? Un camión de ¿Qué es? Un avion!!!
bombero!!! ¿Qué es? Una ambulancia!!!
¿Cómo le hace? niiiiiiaaauu!!!
¿Qué es? Un helicoptero!!! ¿Cómo le hace? iuuuuiuuu!!! ¿Cómo le hace? Nino-nino!!!
¿Cómo le hace? Tucu.tucu!!!
•vocabulario
Veo veo…
1.- señala el objeto que se te pide.
2.- Nómbralo
3.- coloréalo
Veo veo…
1.- señala el objeto que se te pide.
2.- Nómbralo
3.- coloréalo
Veo veo…
1.- señala el objeto que se te pide.
2.- Nómbralo
3.- coloréalo
Veo veo…
1.- señala el objeto que se te pide.
2.- Nómbralo
3.- coloréalo
Veo veo…
1.- señala el objeto que se te pide.
2.- Nómbralo
3.- coloréalo
Menciona tres
juguetes y avanza a la
otra oca
Menciona
tres
alimentos
y avanza a
la otra oca
Oca de lenguaje
Área semántica
Menciona
tres útiles
escolares y
avanza a
la otra oca
regresa a
la casilla
de inicio
Nombra 3
alimentos y
avanza dos
casillas
Inicio
•Sintaxis
• Recorta y pega en cartoncillo cada rompecabezas.
• Desarma y Forma los rompecabezas.
• Responde ¿Qué hace el niño?
• Forma oraciones cortas de 2-4 palabras.
• Ej. El niño come sopa
Jugar Dormir
Comer Bañarse
Ver
televisión Colorear
Peinarse Vestirse
Correr Tomar/beber
Hace Pipi Gritar
•Conceptos básicos
•Motricidad
• Las actividades pueden ser realizadas con diversos colores uniendo
los puntos, pueden ser trabajadas por recortado siguiendo las lineas o
rasgado.
Superman necesita llegar al Salon de la Justicia. Ayudalo
uniendo los puntos.
Une los puntos y ayuda a Spiderman a llegar al edificio
Batman necesita tu ayuda…une
los puntos y llévalo al Batimovil
Une los puntos y lleva a Iron Man a la
Torre.
Capitán América necesita ayuda, ¿Puedes
llevarlo con Thor? Une los puntos.
Sigue las lineas y lleva a Batman con sus
compañeros

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